Часть 2. (5 баллов)
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
«да»
|
+
|
+
|
|
|
+
|
«нет»
|
|
|
+
|
+
|
|
Часть 3. (12 баллов)
3.1. (6 баллов)
Признак
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Группа растений
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
2
|
3.2. (6 баллов)
Признак
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Класс животных
|
1
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Часть 4. На предложенное задание дайте полный развернутый ответ. Ответ запишите четко и разборчиво.(3 балла)
К какому подцарству, типу относят животное, изображённое на рисунке? Что обозначено буквами А и Б и в чём состоит роль этих структур в жизни животного?
Содержание правильного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
Подцарство – Простейшие (Одноклеточные); тип – Саркожгутиковые (саркодовые) (амеба).
А – сократительная вакуоль; Б – ядро.
Функции: сократительная вакуоль выделяет избыток воды и продукты обмена веществ; ядро хранит и передает наследственную информацию.
|
|
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок
|
3
|
Ответ включает 2 из названных выше элементы и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 из названных выше, но содержит негрубые биологические ошибки
|
2
|
Ответ включает 1 из названных выше элементы и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше, но содержит негрубые биологические ошибки
|
1
|
Ответ неправильный или отсутствует
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
Ответы на задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии.
9 класс
Часть 1. (25 баллов)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1-10
|
Б
|
В
|
Б
|
А
|
Б
|
А
|
Б
|
Б
|
Г
|
А
|
11-20
|
В
|
Б
|
Г
|
Б
|
Г
|
Б
|
Г
|
В
|
Г
|
Г
|
21-25
|
А
|
Б
|
Б
|
А
|
Б
|
|
|
|
|
|
Часть 2. (7 баллов)
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
«да»
|
+
|
+
|
|
|
|
|
+
|
«нет»
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Часть 3. (16 баллов)
3.1. (6 баллов)
Название растения
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Виды жилкования
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
3.2. (6 баллов)
Признак
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Организм
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
1
|
3.3 (4 балла)
Часть 4. На предложенное задание дайте полный развернутый ответ. Ответ запишите четко и разборчиво. (2 балла)
Немецкая пословица гласит: «Хорошо пережевано – наполовину переварено».
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысл)
|
Баллы
|
Элементы ответа:
1. в ротовой полости пища размельчается, перетирается, увлажняется слюной и превращается в скользкий, легко проглатываемый пищевой комок. Измельченные частицы пищи легкодоступны пищеварительным ферментам слюны и желудочного сока
2. сокоотделение в желудке усиливается в момент поступления пищи в ротовую полость, во время её пережевывания. Выделяемый железами желудка аппетитный желудочный сок облегчает пищеварение в заранее готовом к этому желудке.
|
Ответ включает все названные элементы и не содержит биологических ошибок
|
2
|
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
2
|
Ответы на задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии.
10 класс
Часть 1. (15 баллов)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1-10
|
В
|
Б
|
Б
|
Г
|
Б
|
А
|
А
|
В
|
Б
|
В
|
11-15
|
Б
|
В
|
Б
|
А
|
Б
|
|
|
|
|
|
Часть 2. (6 баллов)
2.1. (3 балла)
2.2. (3 балла)
|
А
|
Б
|
В
|
Термины, понятия
|
8
|
2
|
9
|
Часть 3. (24 баллов)
3.1. (6 баллов)
Органоиды
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Особенности строения
|
2
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
3.2. (6 баллов)
Признаки растений
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Отделы
|
1
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
3.3 (6 баллов)
Кости
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Отделы скелета
|
1
|
2
|
2
|
2
|
1
|
2
|
3.4. (6 баллов)
Признаки крота
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Критерии вида
|
1
|
1
|
2
|
1
|
2
|
2
|
Часть 4. На предложенное задание дайте полный развернутый ответ. Ответ запишите четко и разборчиво.
4.1. (2 балла)
Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысл)
|
Баллы
|
Элементы ответа:
1. быстрое изменение давления при взлете или посадке самолета вызывает неприятные ощущения в среднем ухе, где исходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;
2. глотательные движения улучшают доступ воздуха к слуховой (евстахиевой) трубе, через которую давление в полости среднего уха выравнивается с давлением в окружающей среде.
|
Ответ включает все названные элементы и не содержит биологических ошибок
|
2
|
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
2
|
4.2. (3 балла)
Объясните, какой вред растениям наносят кислотные дожди.
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие
его смысл)
|
Баллы
|
Элементы ответа:
1. непосредственно повреждают органы и ткани растений;
2. загрязняют почву, уменьшают плодородие;
3. понижают продуктивность растений.
|
Ответ включает все названные элементы и не содержит биологических ошибок
|
3
|
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает 3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
|
2
|
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок
ИЛИ
Ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
Ответы на задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии.
11 класс
|
Скачать 438.72 Kb.