Главная страница
Навигация по странице:

  • Место тренировки

  • «Отделение (расчет), в одну шеренгу – Становись».

  • «Показываю. Команду подаю сам себе. Смотрите». Последовательно подаю команды: «К бою». «Огонь». «Разряжай». «Оружие к осмотру».

  • «Разойдись», «В колонну по два - Становись».

  • «Раздатчику боеприпасов, выдать смене по 24 патрона».

  • Снижающие оценку на один балл: не установлен прицел на «П»

  • «Смена, на исходный рубеж шагом (бегом) - Марш»

  • Снижающие оценку на один балл: оружие находится не в положении «На ремень

    		•

    Тренажная карта на учебное место Тренировка выполнения элементов 2 уус (Стрельба с места по появляющейся цели из различных положений)


    Скачать 66 Kb.
    НазваниеТренажная карта на учебное место Тренировка выполнения элементов 2 уус (Стрельба с места по появляющейся цели из различных положений)
    Дата14.02.2021
    Размер66 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла15.doc
    ТипДокументы
    #176309

    ТРЕНАЖНАЯ КАРТА

    на учебное место «Тренировка выполнения элементов 2 УУС
    (Стрельба с места по появляющейся цели из различных положений)



    Цель тренировки:

    1. Совершенствовать порядок выполнения элементов 2 УУС и технику заряжания и разряжания оружия.


    Время: ____ минут
    Место тренировки: ___________________________________________
    Материальное обеспечение:

    1. Исходное положение и рубеж открытия огня, оборудованные в соответствии с требованиями Курса стрельб;

    2. Стрелковое орудие на каждого обучаемого;

    3. Учебные патроны по 24 шт. на каждого обучаемого смены;

    4. Секундомер – 1 шт.

    порядок проведения тренировки





    № п.п.
    Действия
    руководителя тренировки

    Действия обучаемых
    Характерные ошибки

    1.
    Строю подразделение в одну шеренгу. Для этого подаю команды, например: «Отделение (расчет), в одну шеренгу – Становись».
    Строятся на указанном мной месте (слева от меня) в одну шеренгу по штату (ранжиру).






    Довожу, что стрельба из автомата при выполнении 2 УУС производится:

    1. при первом показе из окопа – стоя с упора (с сошек);

    2. при втором показе вне окопа - с колена.

    Напоминаю порядок выполнения данного упражнения:

    1. засчитывается поражение мишеней в каждом показе;

    2. режим огня по выбору обучаемого;

    3. смена положения для стрельбы производится обучаемым самостоятельно после первого показа цели или поражения двух мишеней в первом показе.
    Слушают и запоминают.



    2.
    Показываю порядок выполнения упражнения из автомата и технику разряжания оружия после стрельбы.

    Для этого командую: «Показываю. Команду подаю сам себе. Смотрите».

    Последовательно подаю команды: «К бою». «Огонь». «Разряжай». «Оружие к осмотру». «Смена, на исходный рубеж шагом (бегом) - Марш».

    В процессе показа объясняю последовательность выполнения этих команд.

    В случае невозможности самому образцово показать порядок выполнения этих команд, вызываю для их показа наиболее подготовленного военнослужащего.
    Наблюдают за моими действиями, запоминают команды и порядок выполнения упражнения.






    Строю подразделение в колонну по два. Для этого подаю команды: «Разойдись», «В колонну по два - Становись».
    Строятся на указанном месте в колонну по два по штату (ранжиру).






    Для получения боеприпасов очередной сменой подаю команду: «Раздатчику боеприпасов, выдать смене по 24 патрона». Контролирует порядок выполнения приема. Фиксирует ошибки.
    Очередная смена получает по 24 учебных патронов, снаряжает 2 магазина по 12 патронов в каждый (если боеприпасы получены в снаряженных магазинах, то проверяет наличие патронов по контрольному отверстию в магазинах) и следует на исходный рубеж.






    На исходном рубеже уточняю смене боевую задачу, а каждому стреляющему порядок выполнения упражнения (место и положение для стрельбы, очередность смены положений, мишень по которой вести огонь, порядок выдвижения на рубеж открытия огня, вид огня и очередность стрельбы).
    Слушают и запоминают.



    3.
    Убедившись в готовности смены к стрельбе, командую: «К бою».

    Слежу за действиями обучаемых и добиваюсь устранения допущенных ими ошибок.

    Если один или несколько военнослужащих при выполнении норматива допускают ошибки, подаю команду: «Отставить», указываю на ошибки, а после их устранения разрешаю продолжить тренировку.

    Тренировку провожу до тех пор, пока военнослужащие не станут правильно выполнять все действия.
    Обучаемые, в соответствии с поставленной задачей, выдвигаются на рубеж открытия огня, занимают окоп для стрельбы стоя, заряжают оружие (переводчик огня переводят в положение ОД или АВ), изготавливаются к стрельбе и докладывают, например: «Рядовой Иванов, к бою готов».
    Допущены ошибки:

    Снижающие оценку на один балл:

    1. автомат направлен не в сторону цели;

    2. при досылании патрона в патронник затворная рама сопровождается рукой.




    Приняв доклады о готовности к стрельбе, подаю команду «Огонь».

    Для смены положения для стрельбы (для завершения выполнения упражнения) подаю команду: «Цель поражена» или «Показ цели - Завершен».
    Обнаруживают цель, прицеливаются каждый в свою мишень и самостоятельно открывают одиночный или автоматический огонь (производят по одному выстрелу учебными патронами в каждую мишень).

    При первом показе мишени поражаются из окопа – стоя с упора, при втором показе вне окопа – с колена.

    Смена положения для стрельбы производится обучаемыми самостоятельно после первого показа цели или поражения двух мишеней в первом показе.

    По окончании стрельбы стреляющие ставят оружие на предохранитель и докладывают, например: «Рядовой Иванов, стрельбу закончил».






    Подаю команду «Разряжай».
    Разряжают оружие и докладывают, например: «Рядовой Иванов, оружие разряжено».
    Допущены ошибки:

    Снижающие оценку на один балл:

    1. не установлен прицел на «П»;

    2. для извлечения патрона из патронника затворная рама отведена назад резко, а в обратном направлении она сопровождалась рукой;

    3. не сделан спуск курка;

    4. магазин не уложен в сумку, а примкнут к автомату;

    5. не подобран патрон, извлеченный из автомата.




    Командую: «Оружие – К осмотру». Подхожу поочередно к каждому обучаемому и осматриваю оружие, изымаю неизрасходованные боеприпасы, делаю соответствующую запись в графе «Расход боеприпасов» в ведомости учета результатов выполнения упражнения.
    Представляют оружие для осмотра, после осмотра производят спуск курка и ставят оружие на предохранитель.

    Сдают оставшиеся боеприпасы.






    Возвращаю смену на исходный рубеж, для этого подаю команду: «Смена, на исходный рубеж шагом (бегом) - Марш», а затем заслушиваю доклад каждого обучаемого о его действиях при выполнении упражнения, о наблюдении за результатами стрельбы, расходе боеприпасов, неисправностях и задержках при стрельбе.
    Выстраиваются на исходном рубеже в одну шеренгу и докладывают, например: «Товарищ капитан, рядовой Иванов выполнял боевую задачу по уничтожению противника в указанном направлении (секторе стрельбы). В ходе боя наблюдал: атакующая группа пехоты – поражена столько-то раз за два (один) показа (не поражена). Боеприпасы израсходованы полностью (не полностью, осталось столько-то патронов), задержек при стрельбе не было (были такие-то)».
    Допущены ошибки:

    Снижающие оценку на один балл:

    1. оружие находится не в положении «На ремень»;

    2. сделан неправильный доклад о результатах выполнения упражнения.

    4.
    Делаю краткий разбор результатов стрельбы сменой, обращаю внимание обучаемых на ошибки при изготовке к стрельбе, прицеливании и производстве выстрела. Оцениваю выполнение упражнения и заполняю карточку контроля.
    Запоминают ошибки при стрельбе и личные оценки.






    Аналогично оцениваю остальной личный состав.






    5.
    По команде руководителя тренировки приступаю к отработке следующего норматива.
    Действуют в строгом соответствие с моими командами.



    6.
    Подвожу итоги: указываю каждому военнослужащему его ошибки и что необходимо сделать для их устранения, отмечаю наиболее отличившихся военнослужащих и объявляю оценки каждому обучаемому.
    Слушают и запоминают оценки и наиболее характерные ошибки.



    написать администратору сайта