Тризпедагогика Подготовили корчагин лев

• Название: Тризпедагогика Подготовили корчагин лев
• Дата: 20.04.2021
• Размер: 1.96 Mb.
• Имя файла: TRIZ-pedagogika.pptx
• Тип: Закон; #196793

ТРИЗ-педагогика

Подготовили корчагин лев,

Матвеева елизавета,

сенников денис,

305 группа.

Что такое ТРИЗ?

• ТРИЗ — это теория решения изобретательских задач.

ТРИЗ-педагогика помогает изучить принципы решения сложных творческих задач, используя законы и разработки Альтшуллера.

Генрих Альтшуллер (1926-1998)

• Основа ТРИЗ – это функционально-системный подход. Выявляя причинно-следственные связи и обнаруживая скрытые зависимости, системный подход выступает в качестве инструмента для анализа ситуаций и объектов, а также дает возможность организовать информацию и делать выводы.

Базисные идеи ТРИЗ:

• теория - катализатор творческого решения проблемы;

• знания - инструмент творческой работы, творческими способностями наделен каждый (изобретать могут все);

• творчеству, как и любой деятельности, можно научиться.

Цель: формирование логического мышления и воспитания творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности.

Принципы, на которых строится вся система

• Принцип объективности законов развития систем - строение, функционирование и смена поколений систем подчиняются объективным законам.
• Принцип противоречия - под воздействием внешних и внутренних факторов возникают, обостряются и разрешаются противоречия. Проблема трудна потому, что существует система противоречий - скрытых или явных.
• Принцип конкретности - каждый класс систем, как и отдельные представители внутри этого класса, имеет особенности, облегчающие или затрудняющие изменение конкретной системы.

Т

Р

И

З

методики и технологии, позволяющие овладеть способами снятия психологической инерции

развитие творческого воображения

методология решения проблем, основанная на законах развития систем, общих принципах

разрешения противоречий и механизмы приложения их к решению конкретных задач

воспитательная система, построенная на теории развития творческой личности

диалектическое мышление

дивергентное мышление

познавательная активность

творческое воображение

-экспериментальная функция: апробирование и коррекция опыта использования методов и приемов - ТРИЗ

-исследовательская функция: изучение общей теории сильного мышления, теории решения изобретательских задач и методов развития творческого воображения

Примеры

«Порядок вычислительных действий»

2+3·5=17

2+3·5=25

• «договориться», какие действия выполняются первыми;
• каким-то «знаком» обозначить требуемый порядок действий.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!