анализ урока. анализ урока наставником Лариной О.А.. У истоков российской модернизации
 Скачать 38.5 Kb.
|
|
АНАЛИЗ УРОКА Дата посещения 19.12.2019 г. Число обучающихся по списку 14 человек Предмет: ИСТОРИЯ РОССИИ. ФИО учителя: Трубицына Виктория Александровна Тема урока: «У истоков российской модернизации» Тип урока: вводный урок. Цели урока: Познакомиться с основным содержанием курса, его целями, задачами, объяснить его специфику и особенности; Определить место дисциплины в образовательном процессе; Познакомить со справочным и методическим аппаратом учебника; Вызвать интерес к курсу «История России. 8 класс» Цели урока соответствуют программному материалу, поставлены в соответствии с учетом программных требований, содержания материала, необходимого уровня знаний и умений обучающихся, места урока в системе уроков по данной теме, подготовленности учеников. Для достижения целей урока учителем использовались разнообразные формы и методы. Поставленные цели на уроке были достигнуты. Структура урока соответствует его целям и типу. Логическая последовательность и взаимосвязь этапов урока присутствует. Распределение времени по этапам урока правильное. Темп учеников на уроке средний. Начало и конец урока четко организованы. Каждый этап урока был оговорен учителем и подведен итог. Содержание урока соответствует требованиям стандарта среднего общего образования. Уровень изложения материала учителем соответствует уровню понимания содержания учениками. Видна систематичность. На уроке все задания были направлены на формирование самостоятельного мышления, активной учебной деятельности. Методы, приемы и средства обучения были выбраны учителем с учетом темы урока, целей урока, возможностей обучающихся. На уроке были использованы следующие методы и приемы: устный опрос обучающихся, беседа, практические методы, метод обратной связи. Учитель использовала наводящие вопросы и организовала предварительную работу. Тема урока для учеников была новой. Темп речи учителя средний, дикция выразительная, присутствует эмоциональность изложения. Чувствуется, что между учителем и учениками установлен положительный личностный контакт. На всех этапах урока ученики были активны. Слушали внимательно и все задания выполняли с удовольствием. Краткий инструктаж выполнения домашнего задания учителем был проведен. Наставник Ларина О.А. |