№ недели
|
Наименование модуля и программного материала
|
Количество часов
|
1
неделя
2
неделя
3
неделя
4
неделя
5 неделя
6 неделя
|
Лекция
Введение в дисциплину
|
2
|
1. Цели и задачи изучения дисциплины Современная история Казахстана
2. Концептуальные основы изучения данной дисциплины
3. Периодизация истории Казахстана
4. Исторические источники и историография современной истории Казахстана
Видео лекция. МООК.
|
|
План (семинарского) занятия. Историческая память как основа, культурной преемственности поколений и национально-гражданской идентичности
Програмная статья «7 граней Великой степи».
Истоки и преемственность казахской государственности: древность, средневековье и новое время.
Периодизация истории современного Казахстана.
|
1
|
СРО
|
7
|
1. Рефлексия в форме Эссе по теме: Эволюция казахской государственности
2. Социально-экономическое и культурное развития Казахстана
3. Исторические источники и историография современной истории Казахстана
|
|
Лекция
Казахстан на пути к Независимости: этапы формирования идеи национального государства
|
2
|
1. Социально-экономическое ситуация в нач. ХХ в.;
2. Общественно-политическое ситуация в нач. ХХ в. Казахстан в период первой русской революции 1905-1907 гг.;
3. Формирование казахской интеллигенции.
4. Казахстан в годы Первой мировой войны. Национально-освободительное движение 1916 г.
5. Февральская революция 1917 г. и ее влияние на Казахстан
Всеказахский съезд и образование партии Алаш.
Видео лекция. МООК.
|
|
План (семинарского) занятия. Деятельность национальной интеллигенции и формирование идеологии освободительного движения.
1. Влияние просветительских идей джадидизма
2. Аграрный вопрос и выступления казахских депутатов А.Беремжанова и Б.Каратаева
3. Национально-освободительное восстание 1916 года.
4. Первая волна массовой иммиграции казахов в Китай (Кульджинский край, Кашгария
|
1
|
СРО
|
7
|
1. Разработка учебно-исследовательского проекта по теме: Политические партии: большевики, кадеты, эсеры, «Алаш», «Уш Жуз», «Шуро-и-Исламия», «Шуро-и-улемия» и др.
2. Решение ЮНЕСКО о праздновании 150-летия со дня рождения. лидера Движения «Алаш» А.Н.Букейханова.
3. 100-летие движения Алаш: формирование новых взглядов на политическую, культурно-просветительскую деятельность казахской интеллигенции.
|
|
3. Лекция
Гражданско-политическое противостояние
|
2
|
1. Октябрьский переворот и политическая жизнь Казахстана.
2. Формирование правительства Алаш Орда.
3. Казахский край – противоборство «белых» и «красных»
4. Политика «военного коммунизма» в Казахстане;
5. Образование Киргизской (Казахской) Автономной Социалистической Республики;
6. Земельно-водная реформа и новая экономическая политика в Казахстане.
Видео лекция. МООК.
|
|
Практические (семинарские) занятия. Специфика социально-экономической и политической модернизации советской власти в Казахстане
1. Казахский край - противоборства «белых» и «красных. Действия казахской национальной армии правительства Алаш Орды.
2. Политика «военного коммунизма».
3. НЭП в Казахстане. Земельно-водная реформа.
|
1
|
СРО
|
7
|
1. Подготовка контент анализа по источникам «Голод в Казахстане 1921-1922 года: документы, статистика, хроника».
2. Борьба Казахского краевого партийного комитета против «казахского национализма». Национально-государственное размежевание республик Туркестана – крушение идеи единого Туркестана.
3. Объединение казахских земель в составе Казахской Автономной Советской Социалистической Республики.
|
|
4. Лекция
Реализация советской модели государственного строительства
|
2
|
1. Идея «Малого Октября» Ф.И. Голощекина: суть и последствия.
2. Особенности индустриализации в Казахстане.
3. Политика советизации казахского аула – разрушение традиционного общества казахов.
4. Общественно-политическая и культурная жизнь Казахстана в 30-40-х годах.
5. Казахстан в годы Великой Отечественной войны.
Видео лекция. МООК.
|
|
Практические (семинарские) занятия. Последствия насильственного разрушения традиционного хозяйства казахов.
1. Раздел пастбищных земель и сенокосных угодий и его результаты. Политика советизации казахского аула – разрушение традиционного общества казахов.
2.Конфискация байских хозяйств и ее политико-экономические последствия.
3. Политическое недоверие и насильственная депортация народов в Казахстан – пример принижения национальной чести.
|
1
|
СРО
|
7
|
1.Разработка учебно-исследовательского проекта по теме: Противоречия реформ Советского правительства в образовании: переход казахского языка с арабской графики на кириллицу и противодействие реформам группы под руководством А.Байтурсынова.
2. Создание образовательной системы. Борьба с безграмотностью.
3. Театр и музыкальное искусство. Творческая деятельность писателей и композиторов Казахстана.
|
|
5. Лекция
Противоречия и последствия советских реформ в Казахстане во второй половине ХХ века
|
2
|
1. Экономическая и общественно-политическая ситуация в Казахстане в послевоенные годы
2. Незавершенность экономических реформ и нарастание кризисных явлений.
3. Социально-экономическое развитие в 70-е годы
4. Общественно-политическое развитие Каз-на в 70-80-е годы .
Видео лекция. МООК.
|
|
Практические (семинарские) занятия. Политический и социально-экономический кризис советского общества.
|
1
|
Вклад Казахстана в развитие промышленности СССР. Неблагоприятные социально-бытовые условия рабочих.
Нарастание кризисных явлений в промышленности. Углубление противоречий в аграрной сфере.
3.Культура и наука. Углубление противоречий в культурной и духовной жизни – как последствия усиления командно-административного правления.
|
|
СРО
|
7
|
Разработка учебно-исследовательского проекта по теме: Усиление партийного контроля в общественной жизни, направленное на ограничение прав человека: обвинение профессионального историка Е.Б.Бекмаханова «необъективном» изучении истории восстания Кенесары Касымова.
События в Темиртау. Неблагоприятные социально-бытовые условия рабочих.
3. Уравнительная система в заработной плате и ухудшение материального положения основной массы народа.
|
|
6. Лекция
Политика «перестройки» в Казахстане
|
2
|
1. Масштабные перемены в идеологии, экономике и политической жизни
2. Декабрьские события 1986 г. в Алма-Ате и других городах республики.
3. Декларация о государственном суверенитете КазССР
4. Распад СССР и образование СНГ
Видео лекция. МООК.
|
|
Практические (семинарские) занятия. Нарастание центробежных сил и рост национального самосознания в Казахстане.
Влияние «перестройки» и «гласности» на экономику страны.
2. Новая волна великодержавной репрессии против молодежи и представителей интеллигенции по инициативе партийного руководства.
3. Образование новых общественных организаций и партий.
4. Выборы Верховного Совета Казахской ССР.
|
1
|
СРО
|
7
|
|
1. Рефлексия в форме Эссе по следующим темам: Процесс трансформации личности под воздействием исторической реальности.
2. Политический портрет Д.А. Кунаева
3. Официальная реабилитация деятелей репрессированных 20-30 годы XX века.
|
|
7 неделя
|
7. Лекция
Формирование государственного устройства Республики Казахстан
|
2
|
1. Конституционный закон «О государственной независимости Республики Казахстан»
2. Принятие Конституции Республики Казахстан
3. Демократизация политической жизни
4. Послания Президента Республики Казахстан
Видео лекция. МООК.
|
|
Практические (семинарские) занятия. Национальное возрождение Казахстана и создание демократического правового государства.
|
1
|
Послание Президента народу Казахстана: «Казахстан – 2030. Долгосрочные приоритеты.
Укрепление национальной безопасности. Развитие государственной идентичности, укрепление гражданского мира и политической стабильности.
Правовая реформа и гуманизация законов. Оптимизация правоохранительной системы.
|
|
|
СРО
|
7
|
|
Рефлексия в форме Эссе по теме: Значимость политических символов в культурно-историческом наследии и в формировании патриотизма.
Перенос столицы из Алматы в Астану.
Послание Президента народу Казахстана: «Казахстан – 2050. «14 декабря 2012 года»
|
|
8 неделя
|
8. Лекция
Казахстанская модель экономического развития
|
2
|
|
1. Переход от плановой к рыночной экономике
2. Послание Президента Республики Казахстана 2004 г.
3. Роль и значение ЭКСПО-2017 в социально-экономическом развитии Казахстана
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Этапы модернизации и специфика экономических реформ Республики Казахстан.
|
1
|
|
1. Переход от плановой к рыночной экономике.
2. Привлечение иностранных инвестиций для развития экономики Казахстана.
3. Развитие экономики и финансового сектора в посткризисный период.
4. Новая экономическая политика «Нурлы Жол - путь в будущее»
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Кластерный принцип развития экономики – повышение конкурентоспособности страны.
2. Траектория устойчивого экономического развития Казахстана.
3. Казахстанская модель экономики в ХХI веке.
Форма отчетности: презентация
|
|
9 неделя
|
9. Лекция
Социальная модернизация – основа благополучия общества
|
2
|
|
1. Социальные реформы и социальная модернизация
2. Образование и наука
3. Физическая культура и спорт
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Социальные реформы и их результаты, приведшие к качественным изменениям в казахстанском обществе.
|
1
|
|
1. Послание Президента Республики Казахстан народу Казахстана «Повышение благосостояния граждан Казахстана – главная цель государственной политики»
6 февраля 2008 года
2. Поддержка и оказание помощи малообеспеченным слоям населения страны.
3. Введение трехуровневой подготовки специалистов: бакалавр - магистр - доктор Ph.D. Реструктуризация технического и профессионального образования.
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Разработка программы или плана по теме: Реализация социальных программ Республики Казахстан.
2. Модели современного образования. Формирование инновационной модели высшего учебного заведения на базе «Назарбаев-университет». Государственная программа «Серпін-2050» - подготовка квалифицированных кадров.
3. Общество Всеобщего Труда. Реальный производительный труд, создание конкурентоспособного и сильного общества всеобщего труда - основа политики социальной модернизации РК.
|
|
10 неделя
|
10. Лекция
Этнодемографические процессы и укрепление межнационального согласия
|
2
|
|
1. Ассамблея народа Казахстана – общественный институт согласия и единения народа Казахстана.
2. Всемирный курултай казахов
Видео лекция. МООК
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Значение и пути укрепления межнационального согласия в Республике Казахстан.
|
1
|
|
1. Утверждение в Республике Казахстан гражданского мира и национального согласия.
2. «Концепция формирования государственной идентичности РК».
3. Доктрина национального единства Казахстана.
4. «Концепция идентичности и единства народа Казахстана»: задачи и принципы.
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Контент- анализ: «Этнодемографические изменения в Казахстане по материалам переписи».
2. Межнациональное согласие – основа укрепления независимости и демократии в Республике Казахстан.
3. Законы РК: «Об Ассамблее народов Казахстана», «Об образовании», «О языках», «О культуре».
|
|
11 неделя
|
11. Лекция
Общественно-политические перспективы развития и духовная модернизация
|
2
|
|
1. Развитие политических партий и партийных систем
2. Информационная политика, развитие средств массовой информации
3. Совершенствование деятельности правоохранительных и судебных органов.
4. Конфессиональная политика Республики Казахстана
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Новая система ценностей, особенности и своеобразие казахстанского общества.
|
1
|
|
1. Информационная политика Республики Казахстан, развитие СМИ
2. Создание и деятельность Комиссии по правам человека при Президенте Казахстана.
3. Цели и задачи «Концепции формирования государственной идентичности РК».
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Разработка программы или плана по теме: Государственные программы - основа развития Казахстана.
2. Фундамент казахстанской идентичности и единства – общенациональные ценности, основанные на культурном, этническом, языковом и религиозном многообразии.
3. Законодательное обеспечение свободы вероисповедания и межконфессионального согласия в Казахстане. Духовное управление мусульман Казахстана (ДУМК).
|
|
12 неделя
|
12. Лекция
Политика формирования нового исторического сознания и мировоззрения народа Великой степи
|
2
|
|
1. Новые подходы в изучении Отечественной истории
2. Государственная программа «Культурное наследие»
3. Президентская программа исторических исследований «Народ в потоке истории»
4. Значимость празднования 550-летия Казахского ханства для формирования нового общественного сознания.
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Сохранение исторической памяти, как основы самосознания личности и развития казахстанской идентичности.
|
1
|
|
1. Углубленное изучение проблем национальной истории казахов.
2. Современный Казахстан – наследник Великой преображенной степи - Ұлы Дала елі.
3. Начало всестороннего изучения древнетюркской письменности и памятников тюркской культуры в годы независимости.
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Написание эссе: Изучение устного наследия (исторической традиции) казахского народа и письменной историографии (труды Мухаммеда Хайдара Дулати, Кадыргали Касым-улы Жалаири) в условиях современности.
2. Перевод и переиздание трудов Абу Наср аль-Фараби, Жусупа Баласагуни, Махмуда Кашгари, Ходжа Ахмета Яссауи.
3. Новые исследования по истории государственной деятельности казахских ханов.
|
|
13 неделя
|
13. Лекция
Казахстан - государство, признанное современным миром
|
2
|
|
1. Формирование внешней политики Казахстана
2. Многовекторность внешней политики РК
3. Реформа Вооруженных сил Казахстана
4. Республика Казахстан и СНГ
5. Направления внешней политики РК
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Деятельность Республики Казахстан по решению общемировых и региональных проблем.
|
1
|
|
1. Основное направление Республики Казахстан в новых геополитических условиях - стремление к минимизации рисков в международных отношениях.
2. Миротворческая миссия Республики Казахстан. Инициатива РК по организации.
3. Совещания по взаимодействию и мерам доверия в Азии (СВМДА) (1992 год).
4. Договор о создании экономического союза.
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Анализ публикаций мировых СМИ, социальных сетей в Интернете иициатив Казахстана за безъядерный мир и безопасностьтва в современной интерпретации.
2. Создание и начало функционирования Таможенного союза (Казахстан, Россия, Белоруссия) и его значение.
3. Значение манифеста «Мир. XХI век». Меры борьбы против войны, ядерного оружия и терроризма.
|
|
14 неделя
|
14. Лекция
Н.А. Назарбаев – личность в истории
|
2
|
|
1. Значение работы Н.Назарбаева «Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства»
2. Проблемы национальной безопасности в трудах «Эпицентр мира», «Критическое десятилетие»
3. Стратегическое видение национальной истории в книге «В потоке истории».
4. «Казахстанский путь»
5. Историческая значимость Послания «Нұрлы жол – путь в будущее»
6. Книга «Эра независимости»
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Вклад Первого Президента в теорию и практику государственного управления.
|
1
|
|
1. Стратегическое видение национальной истории и роли исторических личностей в работе «В потоке истории» и на страницах периодической печати.
2. Проблемы строительства новой модели государства и системные преобразования в политической, экономической, социально-гуманитарных сферах в публичных выступлениях Президента РК.
3. Основа независимости – «Казахстанский путь – 2050» конечная цель – быть Мәңгілік ел.
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Рефлексия в форме эссе по теме: Прошлое, настоящее и будущее человечества в трудах Лидера Нации Н.А.Назарбаева.
2. Работа Н.А. Назарбаева «В потоке истории»
3. Работа Н.А. Назарбаева «Эра независимости»
|
|
15 неделя
|
15. Лекция
Формирование нации единого будущего
|
2
|
|
1. Содержание и значение национальной идеи «Мәңгілік ел»
2. Программная статья "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания".
Видео лекция. МООК.
|
|
|
Практические (семинарские) занятия. Астана – символ обновления Казахстана, символ созидательной энергии его многонационального народа.
|
1
|
|
1. Ценности прагматизма. Сохранение национальной идентичности. Эволюционное развитие Казахстана и открытость сознания.
2. Программа «Рухани жанғыру» и ее подпрограммы: «Тәрбие және білім», «Атамекен», «Рухани қазына», «Ақпарат толқыны».
3. Задачи на ближайшие годы: логика перехода на латиницу. «Новое гуманитарное знание».
|
|
|
СРО
|
7
|
|
1. Разработка проекта по теме: Реализация программы «Рухани жанғыру» в регионах Республики Казахстан.
2. Значение проекта «100 учебников на казахском языке».
3. Реализация программы «Туған жер». Значение реализации проекта «100 новых имен в Казахстане».
|
|
|
ИТОГО
|
150
|
Скачать 274 Kb.