|
Учебник 9 класс Всемирная история Н. А. Алдабек и др., Атамра 2019 Урок 10 Тема урока. Почему в конце 20х 30е гг в Японии усилился процесс милитаризации Цели обучения
Инструкция 10 ВИ для 9
Предмет Всемирная история
Ф.И.О. учителя Черненко В.И. Учебник 9 класс «Всемирная история» Н.А.Алдабек и др., Атамүра 2019 Урок № 10 Тема урока. Почему в конце 20-х – 30-е гг. в Японии усилился процесс милитаризации?
Цели обучения.
1. Анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение социальной жизни общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм). 2. Выявлять изменения в экономике в результате структурного экономического кризиса 1930-х годов
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
Порядок действий
| Ресурсы(заполняется учителем)
| Выполнение (заполняется учеником)
| Изучи
| Учебник 9 кл. «Всемирная история» Н.А.Алдабек и др., Атамүра 2019 П.14-15 https://mektep.kz/6152
| Отметить знаком «+» материал, с которым ознакомился (лась)
| Ответь
| Задание 1.
Почему на рубеже 20-30-х годов в Японии усилилась милитаризация общества?
Дескриптор.
Смотри текст.
| Задание 1 уровня
| Выполни
| Задание 2.
Заполни таблицу
«Глоссарий по истории Японии в межвоенный период»»
Дескриптор.
1.Заполни пустые графы
Задание 3.
Опровергни или докажи утверждение «Япония не случайно стала первой страной, развязавшей Вторую мировую войну»
Дескриптор.
1.Используй технологию ПОПС.
| Задание 2 уровня.
Рисовые бунты
|
| Меморандум Танаки
|
| Лига по мобилизации национального духа
|
| Новая национальная структура
|
| Новая экономическая структура
|
| Закон о всеобщей мобилизации нации
|
| Теория восточноазиатского сообщества
|
| Антикоминтерновский пакт
|
| Хибакуси
|
| Квантунская армия
|
|
Задание 3 уровня
| Рефлексия
| Теперь я знаю как анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение социальной жизни общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм). Теперь я умею выявлять изменения в экономике в результате структурного экономического кризиса 1930-х годов
| Поставь знаки «+» или «-»
| Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)
|
|
|