в мире общения. В мире общения. Учебник на с. Прочитайте статью. Кто нам поможет в изучении русского языка ( Большой знаток русского языка Иван Иванович Самоваров. )
 Скачать 21.06 Kb.
|
|
Тема: В мире общения Сегодня мы с вами знакомимся с новым учебником. Прочитайте, как он называется. (Русский язык.) – Откройте учебник на с. 3. Прочитайте статью. – Кто нам поможет в изучении русского языка? (Большой знаток русского языка Иван Иванович Самоваров.) – Как вы поняли, для чего нужно изучать русский язык? (Ответы детей.) – В учебнике есть специальные значки – условные обозначения, которые помогут работать с учебником. Найдите их на с. 2. Откройте тетрадь по русскому языку, запишите число. (В первой строке по середине записываете дату 6 апреля.) 1. Работа по учебнику С. 4., вопрос Ивана Ивановича Самоварова – Прочитайте название темы урока. (В мире общения.) – Как вы думаете, что узнаем на уроке? (Что такое общение, как нужно общаться и т. д.) – Прочитайте вопрос Ивана Ивановича Самоварова. Ответьте на него. (Ответы детей.) Упр. 1 (с. 4) – Прочитайте задание. Кто мог сказать слово «привет»? (Любой из учеников.) – Кому может быть адресовано приветствие? (Ученикам.) – Могли дети так поздороваться с учителем? (Нет. Так здороваются близкие друзья.) – Прочитайте текст. Какие слова приветствия встретились в тексте? (Доброе утро, здравствуйте, привет.) – Какое задание вы должны выполнить письменно? Прочитайте. – Прочитайте предложение, которое вы будете списывать. (Здравствуйте, Анна Ивановна.) – Докажите, что это предложение. (Есть смысл. Начало предложения написано с большой буквы, в конце предложения стоит точка.) – Какие еще слова в этом предложении записаны с большой буквы? (Анна Ивановна.) – Почему? (Имена и отчества людей пишем с заглавной буквы.) В следующей строке по середине строки записываете с заглавной буквы: Упр. 1 – Спишите предложение с красной строки, проговаривая по слогам. Проверьте написанное. – Что означает слово «здравствуйте»? (Приветствие при встрече.) – Когда говорят «здравствуйте», желают здоровья. По-другому можно сказать «будьте здоровы». Помните: выбирая слова для приветствия, нужно учитывать, с кем общаешься. Упр. 2 (с. 4) – О чем говорит условное обозначение около этого упражнения? (Работаем самостоятельно.) – Что вы сделаете самостоятельно? (Запишем, как зовут родителей.) – Что нужно помнить, записывая, как зовут ваших родителей? (Имена, отчества и фамилии людей пишем с заглавной буквы.) В следующей строке по середине записываете: Упр.2 С красной строки записываете как зовут родителей. – Расскажите, о чем вы беседуете со своими родителями. (Ответы детей.) Физкультминутка Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – на место тихо сесть. Продолжение работы по теме урока 1. Работа по учебнику Упр. 3 (с. 5) (Устно.) – Прочитайте задание. Ответьте на вопрос, докажите свое мнение. (Рассуждения детей.) – Как можно узнать, что человек тебя слушает внимательно? (Смотрит на тебя, кивает головой, задает вопросы.) Упр. 4 (с. 5) (Устно.) – Самостоятельно прочитайте задание. Вы часто бываете в подобных ситуациях. Поставьте себя на место героев. Какие вежливые слова вы будете использовать? Упр. 5 (с. 5) (Устно.) – Прочитайте задание и скажите, как вы поняли, что нужно сделать. – Прочитайте предложение в конце страницы. Как вы его понимаете? (Ответы детей.) Упр. 6 (с. 6) Прочитайте задание и выполните его. (Устно.) Упр. 7 (с. 6) Прочитайте задание и выполните его. (Устно.) Подведение итогов урока – Какие слова мы сегодня повторили? (Вежливые слова.) – Для чего нужно использовать в речи вежливые слова? – Какие правила русского языка мы сегодня вспомнили? – Давайте еще раз вспомним слова вежливости и будем чаще их употреблять. Доскажите вежливое слово. Растает даже ледяная глыба От слова тёплого… (спасибо). |