Методичка для базового курса. Учебники Регрессионный поиск от а до Я
 Скачать 100.88 Kb.
|
1 2 В рамках данной темы рассматриваются следующие вопросы: - методы работы с клиентом при блокировке воспоминаний (в т.ч. с так называемыми «негипнабельными» лицами). - особенности ведения клиента через момент прекращения предыдущих этапов физической жизни; через внетелесное существование, через встречу с «личным источником»; через встречу с родственными душами; - поиск смысла жизни, ресурсных воплощений, причин проблемных ситуаций текущей жизни; - особенности работы с воспоминаниями о животных, растительных, неземных и иных негуманоидных этапах существования. Подробнее: Вопрос 1: «Методы работы с клиентом при блокировке воспоминаний (в т.ч. с так называемыми «негипнабельными» лицами). Из психологической практики известно, что отдельные лица с трудом получают доступ к личным воспоминаниям. В крайнем варианте, такая ситуация может быть представлена как полная или частичная амнезия (забывание на уровне обыденного сознания). В регрессионной же практике встречаются такие варианты блокировки воспоминаний, когда на начальном этапе восстановления личных воспоминаний вместо них в умозрении появляются образы, имеющие «блокирующий» характер (черный фон, туман, облачность, яркий свет и др.) Слушатели обучаются распознаванию таких блокирующих образов, установлению природы их происхождения, методам ненасильственного устранения в тех случаях, когда блокирующая природа образа устанавливается достоверно. Изучаются примеры внешнего влияния на блокировку воспоминаний клиентом. Из эмпирической практики приводятся примеры закрепления в виде таких образов фактов личного прошлого клиента, связанных со стрессовыми, травмирующими ситуациями, а также с фактами оказанного воздействия, имеющего психоэнергетическую (магическую) природу. Вопрос 2: «Особенности ведения клиента через момент прекращения предыдущих этапов физической жизни; через внетелесное существование, через встречу с «личным источником»; через встречу с родственными душами». В ходе изучения информации по настоящему вопросу слушатели знакомятся с различными мнениями о существовании post mortem (после смерти), рассматривают процедуры и сроки, прописанные для данного процесса в религиозных канонах, принятых у разных народов мира. Сравнивая их между собой и знакомясь с примерами из практики, слушатели приходят к логическому выводу о том, что каноны описывают не реальный природный процесс, а условный или придуманный в силу неких историко-социальных причин. Рассмотрение данных этапов памяти личности важно еще и с токи зрения автоматического снятия страха смерти, являющегося одним из основных человеческих страхов. Также через рассмотрение эмпирического опыта, накопленного в регрессионной практике, развенчивается распространенное заблуждение об опасности участия в изучении подобных участков личных воспоминаний. Рассматриваются такие психоэнергетические конструкции, как «личный источник». Под этим термином понимается место (участок), предположительно, физического мира, в котором находится осознающая себя личность между этапами ее существования в биологических телах. Рассматриваются также ситуации, вызванные блокировкой связи с «источником». При изучении указанного вопроса значительный акцент ставится на трудах психолога, психиатра и гипнотерапевта М.Ньютона. Однако слушатели изучают также ситуации, у него не затронутые. Подобные ситуации встречаются в регрессионной терапии, и они бывают вызваны индивидуальными ощущениями блокировки связи с «источником». Физическую причину таких блокировок установить невозможно, однако проработка подобных ментальных конструкций (информационно-энергетических программ) приводит к кардинальным улучшениям в текущей жизни клиента. В ходе изучения вопроса предусмотрена экспресс-практика «Связь с личным источником и встреча с группой родственных душ». Рекомендуется для общих (не индивидуализированных) работ в данной сфере использовать следующий текст словесного сопровождения: Сейчас вы отвлекаете ваше внимание от физического тела. Оно будет спокойно наблюдать за происходящим. А вы в это время направляетесь в путь к вашему личному источнику, к тому месту, где когда-то уже были. Обратите внимание - мысленно вы оказываетесь в пространстве вашей памяти в том его виде, который вам уже знаком. Оно может быть похоже на космос, а может быть просто темным - это не важно. Главное, что перед вашим мысленным взором возникает место, которое можно назвать родным домом вашей души. И вот именно сейчас вы начинаете видеть, как выглядит это место. Присмотритесь и запомните его внешний вид. Вы мысленно приближаетесь к нему. Почувствуйте, как происходит приближение - насколько быстро, насколько легко. Почувствуйте, есть ли у этого места чувства, с которыми вас в нем ждут. Запомните, какие это чувства. Поймите, каким является тело вашей души. Ограничено ли оно в пространстве? Имеет ли тело вашей души форму, размер? Если да, то какие его форма и размер? Какие у него качества? Сейчас вы можете понять, какие ограничения накладывает на него ваше физическое тело. Запомните это. И вот вы оказались внутри вашего личного источника. Осмотритесь и запомните все, что вас окружает. Особенно запомните чувства и эмоции, которые вас окружают. Если это приятные чувства, то наполните себя ими, как наполняете водой сосуд. Примите их в себя в таком количестве, которое нужно для вас. А теперь мысленно позовите к себе личности, которых вы можете считать своими самыми близкими, свои родственные души. И смотрите, кто пришел к вам. Сколько их? Как они выглядят? С какими чувствами к вам они обращаются? Может быть, вы кого-то из них узнаете. Запомните, кто это. Предложите им сказать для вас что-то самое главное. Запомните, что они сказали. А теперь оставляйте это место и тех, кто вас ждет в нем. И возвращайтесь в состояние «здесь и сейчас». Алгоритм работы по технике «Связь с личным источником и встреча с группой родственных душ». Этапы № 1 и № 2 не применяются, если данная техника используется как продолжение предыдущей. Этап № 4 (техника «Связь с личным источником») - текст в вопросе № 2 темы 2. На этом этапе мыслеобразы могут иметь диагностический аспект. Например, по деталям умозрительных образов или личных ощущений, соответствующих пути к источнику, можно установить наличие (отсутствие) блокировок. Если такие блокировки обнаружены, то нужно временно приостановить просмотр пути к источнику, разобраться с причинами и нейтрализовать (устранить) действие блокирующих субстанций. Только после восстановления свободы передвижения продолжается изучение пути к источнику и обеспечивается общение с родственными душами. После этого можно: - переходить к завершению работы (визуализация биоэнергетического окружения) - текст в вопросе № 3 темы 2 (на данном этапе применяется вторая часть текста); - затем возвращение в состояние «здесь и сейчас». Вопрос 3: «Поиск смысла жизни, ресурсных воплощений, причин проблемных ситуаций текущей жизни. Изучение указанного вопроса направлено на повышение осознанности текущей жизни и способствует лучшему осознанию себя самого, своих намерений и желаний, формированию и реализации жизненной позиции, в максимальной степени направленной на реализацию возможностей самой личности и в минимальной - на удовлетворение социальных требований и стереотипов, которые далеко не всегда основываются на потребностях конкретной личности. Для поиска информации о конкретных ресурсных воплощениях и/или проблемных ситуациях, относящихся к сфере прошлого опыта, применяются стандартные техники доступа к воспоминаниям личного прошлого. Например, техника «коридор прошлых жизней» адаптируется таким образом: перед клиентом, находящимся в альфа-состоянии, ставится задача разрешительного характера о том, что привлечет внимание «дверь», за которой находится память о личном прошлом искомого типа. При это не используются ментальные конструкции, направленные на излишнее моделирование («храм судьбы», «комната воплощений» и др. по Д.Кэннон и другим авторам), так как они способствуют затрате дополнительных психологических сил, но не способствуют повышению результативности. Вопрос 4: «Особенности работы с воспоминаниями о животных, растительных, неземных и иных негуманоидных этапах существования». При изучении данного вопроса слушатели получают представление о различных социальных, биологических и физиологических аспектах жизнедеятельности различных биологических видов. Они знакомятся с разными типами восприятия окружающего мира, которые зачастую отличаются от того, который привычен человеку. Дается понимание, что имеющееся у клиента физическое тело может предоставить возможность ощутить в достаточной мере способ восприятия и самоощущения иных объектов живой природы. Это позволяет скорректировать мировоззрение в сторону его природосообразности. При этом делаются отсылки к трудам представителей трансперсональной психологии, в частности, С.Грофа, и др. Предусмотрены практические занятия: - изучение (прослушивание) и обсуждение отрывков из практических регрессионных кейсов (коллективная практика); = экспресс-практика на предмет поиска личного нечеловеческого воплощения (коллективная практика; - практическое занятие (работа в парах) - проведение практического трансового регрессионного поиска по теме занятия. Тема 4: «Трансовая психоэнергетическая коррекция» В рамках данной темы рассматриваются способы формирования психофизических травм (в том числе в глубинном прошлом личности), их закрепления и передачи из прошлого в настоящее. Слушатели знакомятся с разработками в сфере психосоматики, накопленными в телесно-ориентированной психологии (например, В.Райхом и др.). Симптоматика и умение отличить проявления психосоматических установок личности от иных факторов, негативно влияющих на здоровье клиента, являются важным элементом умения трансового терапевта. В то же время, слушатели получают представления о развитии концепций психосоматики. На примерах из практики показано, каким образом проявляются в виде телесных дисфункций установки (воспитательные клише, ментальные программы, информационные матрицы), полученные (и принятые!) личностью в личном прошлом, независимо от степени давности. На примерах демонстрируется эффект, получаемых при устранении из личного информационного поля подобных установок, без фармакологического или оперативного вмешательства в биологическое тело. Показано, что мягкий (альфа) транс является психолого-физиологическим состоянием, позволяющим эффективно находить причины и устранять последствия травмирующих ситуаций вне зависимости от времени их возникновения. Слушатели изучают способы обнаружения и устранения последствий психофизических травм, работа с системой личных образов клиента. При этом дается понимание того, как использовать в данной работе личные образы клиента с их нюансами, основанными на личном культурном багаже. Рекомендуется для общих (не индивидуализированных) работ в данной сфере использовать следующий текст словесного сопровождения: Мы с вами начинаем процедуру поиска и устранения психологических программ, деструктивно влияющих на ваше тело, на ваше поведение, на ваше самоощущение. Эти программы подобны обычным вирусам, имеющим физическую природу. Вирусы заставляют организм болеть, то есть перестраивать свою работу и действовать некомфортным для тела образом. Воздействуя на обычные вирусы целебными препаратами, можно вывести их из организма или вообще уничтожить. Если же вирусы имеют информационный характер, то пока ни один прибор, ни один анализ не позволит обнаружить их присутствие. Однако из практики специалистов, работающих в сфере психосоматики, становится ясно, что имеются способы обнаружения таких информационных вирусов, программирующих наше тело на нездоровье, на дискомфорт. Внесознательная часть личности каждого из нас знает, где скрываются такие вирусы, в какой части тела они локализованы, откуда появились в теле и какое влияние на него оказывают. Наше подсознание может показать нам эти вирусные программы в том виде, который понятен нашему сознанию. Вы в этом сейчас убедитесь сами, когда будете работать со своим собственным телом. Поэтому не удивляйтесь, если перед вашим мысленным взором предстанет, например, образ темного сгустка, который зацепился за какой-то участок вашего тела и затемняет его. Даже если перед вашим мысленным взором появится образ предмета или живого существа - это нормально, потому что подсознание говорит с нами на языке образов. И одновременно с этим, вы сможете понять, какие изменения в вашем теле производил этот образ, как изменял его нормальное функционирование. Вы обнаружите, какие внешние обстоятельства привели к созданию такой телесной программы, но, самое главное, вы сможете убрать из своего тела такой информационный вирус - депрограммировать его. И убедитесь сами, что вместе с ним уйдет и проблема, которую вызывала обнаруженная вами программа. Конечно, проработка особо сложных случаев требует индивидуального подхода. Однако, проработав самого себя под это аудиосопровождение, вы сможете обнаружить наиболее явные проблемы, к устранению которых уже готово ваше тело. Я буду направлять вас, а вы будете слушать мой голос и работать в своем внутреннем пространстве. И прежде всего нам нужно обеспечить должное состояние внутреннего покоя, концентрации на поставленной вами задаче. Поэтому устраивайтесь поудобнее, закрывайте глаза и направляйте ваше внимание внутрь самого себя. Я буду вести обратный отсчет от 10 до 1, и по мере того, как будет звучать каждая следующая цифра, вы будете все больше и больше расслабляться и сосредотачиваться на своем внутреннем мире. (далее проговаривается текст этапа № 1 и первая часть этапа № 2). А теперь у вас включается способность видеть себя со стороны и чувствовать все, что происходит у вас внутри, внутри вашего тела во всех его составляющих - физической, энергетической, духовной. И вы начинаете сканировать его своим вниманием. Если ваше внимание будет привлечено к какому-то участку вашего тела, в котором есть дискомфорт, которое воспринимается вами так, будто в нем есть что-то постороннее, неестественное - вот такой участок вы особым образом проработаете. На каждый участок вашего тела я буду давать вам паузу в несколько десятков секунд, чтобы вы могли хорошо проработать все свое тело, без исключений. Итак, вы начинаете изучать вашу голову. Вы видите вашим внутренним зрением и то, как ваша голова выглядит снаружи, и то, как внутри нее выглядит каждый ее орган - мозг, глазные яблоки, ушные раковины, носовые пазухи, полость рта, - все ткани, все сосуды, все, что находится в этой зоне вашего тела. Вы чувствуете состояние этих органов вашего тела. Просканируйте их еще и еще раз, внимательно и спокойно. Если ваше внимание ни на чем не тормозится, если ваша голова не вызывает у вас чувство беспокойства - значит, все замечательно, и у вас нет оснований для беспокойства. И в этом случае вы просто отдыхаете в ближайшие несколько минут. Или разглядывайте органы вашей головы просто как любопытный наблюдатель. Если же перед вашим вниманием предстал какой-то странный и, как вам кажется, неестественный образ, то, прежде всего, разглядите его внимательно своим мысленным зрением. Как он выглядит? Запомните его внешний вид, каким бы странным он вам ни казался. Задайте самому себе вопрос - пока в вашем теле есть что-то, что ваше подсознание воспринимает в виде такого образа, какие качества оно будет у вас вызывать? Какие реакции воспроизводить? Вы поняли это. Запомните эти качества. А теперь спросите самого себя - почему вы разрешили этому чуждому для вас образу появиться в вашем теле. Может быть, вы некогда проявили слабость, а ваш друг или соперник оказался духовно и физически сильнее вас. Может быть, вы хотели сформировать в себе некие качества (и сейчас вы понимаете, что это за качества), но слегка ошиблись в своем выборе, и получили вместо пользы неудобство? Чем вы расплачиваетесь за то, что даете возможность этому образу находиться в вашей психосфере, а этой программе - влиять на вас? Теперь вам нужно понять, он ваш? Или чужой, и попал в вашу психоэнергетическую сферу без вашего на то согласия? Если не вы сформировали этот образ, то кто явился его создателем? По щелчку пальцами перед вашим мысленным зрением предстанет образ того человека, существа или явления, которое явилось первоисточником, создателем этого образа и той установки, которая с ним связана. Не удивляйтесь ничему. Инициатор вашего дискомфорта может предстать перед вашим мысленным взором абсолютно в любом обличье. Но вы понимаете, что любое обличье - это только картинка, облегчающая понимание. Поймите, жертвовали ли вы какой-то частью своего естества в адрес того, кто создал это постороннее психоэнергетическое внедрение. Если да, то чем? Это была ваша энергия, ваши способности, какие-то иные ваши ресурсы? И хотите ли вы вернуть то, что отдали, не понимая? Поймите это. Готовы ли вы устранить этот образ, это постороннее для вашего организма вмешательство? Если да, то мысленно отделяйте этот образ от себя и доставайте его из себя, как предмет из шкатулки. Освобождайте от него свое тело. Проверьте, не осталось ли каких-то связей между этим извлеченным образом и вашим телом. Если остались, достаньте и их тоже. Все, что вы обнаружили, должно отсоединиться от вашего тела. Ощущайте, как происходит этот процесс - легко и свободно, или с сопротивлением и задержками. Но в любом случае помните, что вы - хозяин положения, и вы имеете право убрать из себя то, что вам уже не нужно. И вы знаете, что вместе с этим образом вы освобождаетесь от тех качеств, которые навязывала вам эта вредоносная программа, от которой вы сейчас избавляетесь. И возвращаете себе все ресурсы, которые вами были затрачены в тот период времени, когда вы находились под е воздействием. А сейчас по щелчку пальцами эта программа и сопровождавший ее образ просто исчезают, исчезают из вашего личного пространства. Итак, вы проработали вашу голову. Теперь спускаемся вашим вниманием в зону туловища. Вы видите вашим внутренним зрением и то, как ваше тело выглядит снаружи, и то, как внутри него выглядит каждый его орган - легкие, сердце, желудок, кишечник, печень, почки - все ткани, все сосуды, все, что находится в этой зоне вашего тела. Вы чувствуете состояние этих органов вашего тела. Просканируйте их еще и еще раз, внимательно и спокойно. Если ваше внимание ни на чем не тормозится - это очень хорошо, и у вас нет оснований для беспокойства. Продолжайте отдыхать в ближайшие несколько минут, или продолжайте разглядывать ваши внутренние органы как наблюдатель. Вы ведь впервые можете на собственном опыте понять, как они себя чувствуют, как работают на благо вас и вашего тела. Если же перед вашим вниманием предстало то, чего не должно быть в здоровом полноценном организме, то теперь именно это постороннее внедрение вы изучаете внимательно своим мысленным зрением. Как оно выглядит? Запомните его внешний вид, каким бы странным он вам ни казался. Задайте самому себе вопрос - какие качества вызывает у вас этот образ, это постороннее внедрение? Как заставляет реагировать ваше тело? К каким психологическим эффектам приводит? Вы поняли это. Запомните эти качества и эти реакции. А теперь спросите самого себя - почему вы разрешили этому чуждому для вас образу появиться в вашем теле. Не анализируйте, а просто чувствуйте и запоминайте тот ответ, который прежде всего приходит вам в голову. Теперь вам нужно понять, этот образ - ваш? Или он чужой, и попал в вашу психоэнергетическую сферу без вашего на то согласия? Если не вы сформировали этот образ, то кто явился его создателем? По щелчку пальцами перед вашим мысленным зрением предстанет образ того человека, существа или явления, которое явилось первоисточником, создателем этого образа и той психофизической установки, которая с ним связана. Поймите, жертвовали ли вы какой-то частью своего естества в адрес того, кто создал это постороннее психоэнергетическое внедрение. Если да, то чем? Это была ваша энергия, ваши способности, какие-то иные ваши ресурсы? И хотите ли вы вернуть то, что отдали, не понимая? Поймите это. Осознайте, готовы ли вы устранить этот образ, это постороннее для вашего организма вмешательство? Если да, то мысленно отделяйте этот образ от себя, доставайте его из себя. Освобождайте от него свое тело. Проверьте, не осталось ли каких-то связей между этим извлеченным образом и вашим телом. Если остались, достаньте и их тоже. Все, что вы обнаружили, должно отсоединиться от вашего тела. Ощущайте, как происходит этот процесс. И еще раз напоминаю, что вы - хозяин положения, и вы имеете право убрать из себя то, что вам уже не нужно. И вы знаете, что вместе с этим образом вы освобождаетесь от тех качеств, которые навязывала вам эта вредоносная программа, от которой вы сейчас избавляетесь. И возвращаете себе все ресурсы, которые вами были затрачены в тот период времени, когда вы находились под е воздействием. А сейчас по щелчку пальцами и эта программа, и сопровождавший ее образ просто исчезают, исчезают из вашего личного пространства. Теперь таким же образом проработаем руки. Я даю вам минуту времени, для того, чтобы вы изучили зону ваших рук - от плеч до кончиков пальцев, и сделали те же самые действия, которые вам уже знакомы. А теперь ваше внимание опускается в ваши ноги. Вы изучаете их состояние от бедер до пальцев на ступнях. И если вдруг посторонняя вредоносная программа находится именно в этой части вашего тела, то сейчас вы проведете с ней такую же работу, устраните ее. Я даю вам еще одну минуту, чтобы разобраться с ней и освободиться от нее. Одной минуты для вас будет вполне достаточно, чтобы завершить такую работу. А теперь ваше внимание скользит по вашему телу, снизу вверх, затем еще раз сверху вниз. Вы ощущаете изменения, которые произошли в вашем организме. Вы чувствуете его состояние. Зафиксируйте эти изменения. Это результат вашей собственной работы. Запомните, что привело к появлению у вас деструктивных программ. Это тот опыт, который вы получили и осознали. Теперь вы понимаете, чего нужно было избегать, чтобы не получить лишние проблемы. И знаете, как правильно себя вести. Запомните это. И теперь возвращайтесь в темное мысленное пространство. (далее проговаривается вторая часть этапа № 2) А теперь, не торопясь, открывайте глаза и возвращайтесь к текущим делам. Изучаемая техника обнаружения и устранения дисфункций, имеющих психосоматическую природу, основана на понимании ментальной и биоэнергетической независимости клиента. То есть, процессы реализуются с личном умозрении (ментальном пространстве мыслеобразов), и в этих процессах не задействуются биоэнергетические ресурсы оператора и других лиц. Корректируется реакция клиента на те или иные происходящие с ним события - от негативного (деструктивного) способа реагирования он путем личного осмысления переводится к позитивному (конструктивному) способу реагирования, что позволяет повышать эмоциональный тонус и изыскивать силы для деятельности, которые до проработки уходили на формирование негативных состояний. Слушатели понимают, что в данной работе задействуются только информационные ресурсы оператора - личный опыт и знания, позволяющие не только анализировать ситуацию, но и эффективно изыскивать способы разрешения сложных или спорных вопросов. Также в рамках изучения данной темы слушатели знакомятся с особенностями корректировки межличностных (в т.ч. семейных, партнерских) взаимосвязей. На примерах из практики показано, что принятые концепции отношений необходимо использовать только при учете психолого-био-энергетических аспектов взаимодействия, без которых причины и механизмы отношений могут оставаться недопонятыми. Расследование традиционными способами и в рамках морально-этических стереотипов таких отношений, которые имеют подобные аспекты, не может дать желаемый результат как в плане понимания, так и в плане корректировки (трансформации в сторону социального позитива). В рамках изучения темы слушателям предлагается принять участие в мини-дискуссиях по вопросам психофизической безопасности и этики при проведении трансовой психоэнергетической коррекции, а также по вопросам обеспечения психофизической безопасности трансового оператора. При изучении темы предусмотрено практическое занятие (работа в парах), направленное на отработку навыков проведения трансовой психоэнергетической коррекции. Результаты практического занятия обсуждаются при активном участии (супервизии) со стороны ведущего. Тема 5: «Трансовые техники применительно к изучению и коррекции последствий аномальных явлений и паранормальных ситуаций» В рамках изучения данной темы слушатели получают основные представления о видах и свойствах массово встречающихся аномальных (непериодических быстропротекающих) явлений в окружающей среде (наблюдения неопознанных летающих объектов, контактирование с ними, полтергейст и др.), а также о ситуациях, имеющих паранормальную составляющую (выходящую за рамки привычной нормы). Слушатели знакомятся с народными представлениями о подобных феноменах, изучают их признаки, типы проявлений, учатся анализировать и отделять от обычных, хотя и статистически редких явлений окружающей среды. Кратко рассматриваются космогонические концепции, в том числе разработанные в рамках русского космического мировоззрения. Происходит знакомство с имеющимися в мировой практике артефактами (с учетом степени их исторической дреыности), позволяющими дополнить научные представления о мироустройстве. На примерах из практики показано, что в отношении указанного класса событий могут применяться трансовые техники изучения и коррекции их последствий, особенно в отношении фокального лица (человека, испытывающего / испытывавшего на себе влияние тех факторов окружающей среды, которые проявляют себя в таких ситуациях. Слушатели знакомятся с примерами манипулирования поведением и волей отдельных людей (групп людей) субстанциями, проявляющими себя в аномальных явлениях. На примерах из практики происходит понимание небезопасности и не безвредности подобного рода взаимодействия между человеком (человечеством) и рассматриваемыми факторами окружающей среды. Рассматриваются методы анализа информации, поступающей из внешних по отношению к человечеству источников, а также методы устранения внешнего негативного влияния, имеющегося в подобных ситуациях. В ходе изучения темы предусмотрено практическое занятие (коллективное) по изучению (прослушиванию) и обсуждение отрывков из практических регрессионных кейсов. 1 2 |