Тема 15. «Личные, распорядительные, административно-организационные и информационно-справочные документы»
Цель: изучить стилевые и жанровые особенности личной, распорядительной, административно-организационной и информационно-справочной документации.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
особенности языка и стиля личных документов;
особенности языка и стиля распорядительных документов;
особенности языка и стиля административно-организационных документов;
особенности языка и стиля информационно-справочной документации;
- уметь:
создавать тексты личной документации;
создавать тексты распорядительных документов, учитывая язык и стиль подобной документации;
создавать тексты административно-организационных документов, учитывая язык и стиль подобной документации;
создавать тексты информационно-справочных документов, учитывая язык и стиль подобной документации;
̶ обладать:
навыком создания текстов официально-делового стиля.
При изучении темы 15 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 60-76]
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 315-375]
Кожина, М.Н. Стилистика русского языка : учебник / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. – М. : Флинта : Наука, 2010. – 464 с. [с. 319-391]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 96-135; 251-269]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 57-84]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 435-466]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 353-396]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 124-170]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 183-206]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 96-122]
Особое внимание обратить на:
особенности языка и стиля личных документов;
особенности языка и стиля распорядительных документов;
особенности языка и стиля административно-организационных документов;
особенности языка и стиля информационно-справочной документации.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
перечислить особенности языка и стиля личной документации;
перечислить особенности языка и стиля распорядительных документов;
перечислить особенности языка и стиля административно-организационных документов;
перечислить особенности языка и стиля информационно-справочной документации.
Темы 16, 17. «Служебно-деловое общение. Деловой этикет. Реклама в деловой речи»
Цель: изучить особенности служебно-делового общения, специфику рекламы в деловой речи.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятие «реклама», «переговоры», «интервью», «презентация», «этикет»;
виды рекламы;
элементы рекламного текста;
языковые средства привлечения внимания в рекламном тексте;
специфику рекламы;
приемы создания рекламного теста;
̶ уметь:
различать рекламу в деловой речи и рекламу в публичной речи;
использовать языковые средства привлечения внимания в рекламном тексте;
использовать вопросно-ответный метод в деловой беседе;
̶ обладать:
навыком создания рекламных текстов в деловой и в публичной речи;
навыком задавать вопросы в деловой коммуникации в соответствии с требованиями и правилами делового общения.
При изучении тем 16, 17 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 109-117]
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 139-162; 177-186; 399-448]
Кожина, М.Н. Стилистика русского языка : учебник / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. – М. : Флинта: Наука, 2010. – 464 с. [с. 319-391]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 57-84]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 435-466]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 109-110; 149-174]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 55-72]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 106-119]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 122-138]
Особое внимание обратить на:
специфику, правила проведения телефонного разговора;
специфику рекламы в деловой речи;
особенности служебно-делового общения;
классификацию вопросов делового стиля.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятиям «реклама», «переговоры», «интервью», «презентация», «этикет», «деловые переговоры», «интервью», «презентация»;
сформулировать правила делового этикета;
назвать виды рекламы;
перечислить основные элементы рекламного текста и представить характеристику каждого их них;
рассказать о приемах создания рекламного теста и языковых средствах привлечения внимания в рекламном тексте.
Тема 18. «Культура речи как наука»
Цель: определить задачи и предмет культуры речи, изучить три аспекта культуры речи.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
предмет понятие «культура речи»;
три аспекта культуры речи;
̶ уметь:
различать разновидности русского языка, различать основные аспекты культуры речи;
̶ обладать:
теоретическими знаниями по данной теме.
При изучении темы 18 необходимо изучить учебный материал по:
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 69-162; 399-448]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 5-25; 117-148]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 5-20; 121-136]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 52-60]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 225-228]
Особое внимание обратить на:
три основных аспекта устной и письменной речи;
основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
сформулировать цель, задачи и предмет культуры речи;
перечислить основные аспекты культуры речи и представить их характеристику.
Тема 19. «Речевое взаимодействие»
Цель: изучить специфику речевого взаимодействия, структуру коммуникативного акта в речевом аспекте.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
категории «язык», «речь», «речевая ситуация», «речевая деятельность», «речевой акт», «речевое поведение», «речевое событие»;
основные функции языка;
̶ уметь:
различать принцип кооперации Г. Грайса и принцип вежливости Д. Лича;
̶ обладать:
навыком определять максимы Г. Грайса в тексте;
навыком определять максимы Д. Лича в тексте.
При изучении темы 19 необходимо изучить учебный материал по:
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2009. – 539 с. [с. 163-210; 399-448]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. - М.: ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 57-84]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 8-49]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 18-26]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 5-20]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 5-51]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 25-44]
Особое внимание обратить на:
основные единицы общения (речевую ситуацию, речевое взаимодействие, речевое событие, речевой акт);
структуру коммуникативного акта в культурно-речевом аспекте;
принцип кооперации Г. Грайса;
принцип вежливости Д. Лича.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятиям «язык», «речь», «речевая ситуация», «речевая деятельность», «речевой акт», «речевое поведение», «речевое событие»;
перечислить основные функции языка;
перечислить максимы кооперации Г. Грайса и дать определение каждой максиме;
перечислить и охарактеризовать составляющие принципа вежливости Д. Лича.
Тема 20. «Язык и речь»
Цель: изучить устную и письменную разновидности литературного языка, функции современного русского языка.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
̶ уметь:
различать виды литературного языка;
̶ обладать:
знаниями по теме, чтобы уметь определять разновидность литературного языка, форму речи.
При изучении темы 20 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 5-56]
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 5-57]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 250 с. [с. 5-25]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 8-30; 52-72]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 8-28]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 5-20, 33-51, 98-110]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 25-27, 45-56]
Особое внимание обратить на:
функции современного русского языка;
типологию литературного языка;
виды и формы речи.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятиям «язык», «речь»;
перечислить основные функции современного русского языка;
перечислить разновидности литературного языка.
Тема 21. «Языковая норма»
Цель: изучить типы языковых норм и типы вариантов языковой нормы современного русского литературного языка.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятия «норма современного русского литературного языка», «кодификация нормы», «вариативность нормы»;
типы языковых норм;
критерии кодификации нормы;
̶ уметь:
различать типы языковых норм и типы вариантов языковой нормы;
̶ обладать:
навыком точно определять тип структурно-языковой нормы современного русского литературного языка.
При изучении темы 21 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 5-56]
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 71-89]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 250 с. [с. 57-84]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 8-49]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 275-282; с. 293-339]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 52-60]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 227-228]
Особое внимание обратить на:
определение языковой нормы;
типологию норм современного русского литературного языка;
вариативность языковой нормы;
критерии кодификации языковой нормы.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятиям «норма современного русского литературного языка», «кодификация нормы», «вариативность нормы»;
перечислить типы языковых норм современного русского языка;
перечислить критерии кодификации языковой нормы.
Тема 22. «Орфоэпические нормы современного русского языка»
Цель: изучить особенности и принципы произношения русской и заимствованной лексики.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятия «орфоэпические нормы», «русификация»;
особенности произношения русской лексики;
специфику произношения заимствованной лексики;
̶ уметь:
произносить исконно-русскую лексику (ограниченного употребления, общеупотребительную);
произносить иностранную лексику;
̶ обладать:
умением правильно произносить общеупотребительную лексику и лексику ограниченного употребления.
При изучении темы 22 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 7-17]
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 71-89]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 8-12; 160-164]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 164-186]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 276-282]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 90-94]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 137-154]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 60-69]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 228-239]
Особое внимание обратить на:
специфику произношения исконно-русской лексики;
специфику произношения заимствованной лексики.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
что регулируют орфоэпические нормы современного русского литературного языка;
перечислить особенности произношения русской лексики;
перечислить особенности произношения заимствованной лексики.
Тема 23. «Акцентологические нормы современного русского языка»
Цель: изучить особенности и принципы постановки ударения в разных частях речи современной русской лексики.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятия «акцентологические нормы», «ударение», «логическое ударение»;
признаки и функции современного русского ударения;
особенности постановки ударения в существительных, прилагательных, глаголах;
̶ уметь:
различать пять особенностей постановки ударения в именах существительных;
различать особенности в постановки ударения в полных и кратких формах имен прилагательных;
правильно ставить ударение в глаголах прошедшего времени;
̶ обладать:
умением грамотно ставить ударение в словах произносить.
При изучении темы 23 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 7-17]
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 84-89]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 13-16; 165-172]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 510-164]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 279-280]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 90-94]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 155-164]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 60-69]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 228-239]
Особое внимание обратить на:
признаки и функции русского ударения;
особенности постановки ударения в существительных;
особенности постановки ударения в прилагательных;
особенности постановки ударения в глаголах.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятиям «ударение», «логическое ударение»;
назвать признаки и функции современного русского ударения;
объяснить, что регулируют акцентологические нормы современного русского литературного языка,
перечислить особенности постановки ударения в существительных, прилагательных, глаголах.
Тема 24. «Словообразовательные нормы современного русского языка»
Цель: изучить особенности словообразования разных частей речи в современном русском языке.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятие «словообразовательные нормы» современного русского языка;
способы образования новых слов разных частей речи;
о трудных случаях образования слов;
̶ уметь:
определять способ образования слова;
формулировать тип ошибки при образовании слова;
̶ обладать:
При изучении темы 24 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 18-29]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 293-307]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 99-104]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 113-120]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 59-60]
Особое внимание обратить на:
способы образования слов разных частей речи;
трудные случаи образования слов.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятию «словообразовательные нормы» современного русского языка;
объяснить, что регулируют словообразовательные нормы современного русского литературного языка;
назвать способы словообразования;
описать трудные случаи.
Темы 25, 26. «Морфологические нормы существительного, прилагательного и числительного»
Цель: изучить особенности образования морфологической формы слова (существительного, прилагательного и числительного).
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятие «морфологические нормы» современного русского языка;
̶ уметь:
образовывать и/или выбирать из возможных вариантов необходимую морфологическую форму существительного, прилагательного или числительного;
определять род несклоняемых существительных, аббревиатур, сложных существительных;
употреблятьстепени сравнения прилагательных;
склонять числительные;
находить грамматические ошибки в тексте;
̶ обладать:
умением грамотно употреблять морфологическую форму существительного, прилагательного и числительного в зависимости от типа и стиля речи.
При изучении тем 25, 26 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 18-29]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 57-67; 219-227]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 187-198]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 324-329]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 110-114]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 164-258]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 81-85]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 244-251]
Особое внимание обратить на:
специфику образования морфологических норм существительного;
специфику образования морфологических норм прилагательного;
специфику образования морфологических норм числительного.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
объяснить, что регулируют морфологические нормы современного русского литературного языка;
как определить род несклоняемых имен существительных, аббревиатур;
назвать особенности образования степени сравнения имен прилагательных и употребления их в речи;
объяснить специфику употребления кратких и полных форм имен прилагательных;
перечислить основные правила склонения порядковых и количественных имен числительных.
Тема 27. «Морфологические нормы глагола, причастия, деепричастия»
Цель: изучить особенности употребления в речи морфологической формы слова (глагола, причастия, деепричастия).
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
о трудных случаях образования морфологической формы глагола, причастия, деепричастия;
̶ уметь:
образовывать и/или выбирать из возможных вариантов нормативную морфологическую форму глагола, причастия или деепричастия;
находить грамматические ошибки в тексте;
̶ обладать:
При изучении темы 27 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 5-56]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 273-275; с. 292-295; с. 306]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. [с. 198-204]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 324-329]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 110-114]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 243-258]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 81-85]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 244-251]
Особое внимание обратить на:
специфику образования морфологических норм глагола;
специфику образования морфологических норм причастия;
специфику образования морфологических норм деепричастия.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
перечислить особенности употребления глаголов в речи;
перечислить особенности образования морфологической формы причастия (действительного и страдательного);
перечислить особенности образования морфологической формы деепричастия.
Темы 28, 29. «Синтаксические нормы современного русского языка»
Цель: изучить особенности построения словосочетания и предложения в современном русском языке.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятие «синтаксические нормы» современного русского литературного языка;
о трудных случаях согласования, управления и примыкания;
о специфике порядка слов в предложении;
̶ уметь:
находить и классифицировать синтаксические ошибки в предложении;
̶ обладать:
умением грамотного построения слов в предложении.
При изучении тем 28, 29 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 46-56]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 68-75; 228-235; 279-285; 306]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 240 с. [с. 216-237]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 330-338]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 110-123]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 259-320]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 86-90]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 251-257]
Особое внимание обратить на:
типы связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание);
особенности согласования подлежащего со сказуемым;
согласование определения с определяемым словом;
порядок слов в предложении.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятию «синтаксические нормы» современного русского литературного языка;
охарактеризовать трудные случаи согласования, управления и примыкания;
объяснить специфику порядка слов в предложении.
Тема 30. «Лексические нормы современного русского языка»
Цель: изучить специфику лексической сочетаемости слов и особенности словоупотребления в современном русском литературном языке.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
понятия «лексические нормы», «валентность слова»;
̶ уметь:
находить и классифицировать лексические ошибки в предложении и тексте;
̶ обладать:
навыком лексической сочетаемости слов в устной и письменной речи.
При изучении темы 30 необходимо изучить учебный материал по:
Барышникова, Е.Н. Речевая культура молодого человека : учеб. пособие / Е.Н. Барышникова, Е.В. Клепач, Н.А. Красс. – М. : Флинта, 2006. – 224 с. [с. 30-45]
Культура устной и письменной речи делового человека : Справочник-практикум. / Н.С. Водина, А.Ю. Иванова, В.С. Клюев и др. – М. : Флинта, 2009. – 315 с. [с. 17-56; 173-218; 288-291]
Русский язык и культура речи : учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 413 с. [с. 293-323]
Русский язык и культура речи : практикум по курсу / Под ред. проф. В.И. Максимова. – М. : Гардарики, 2007. – 312 с. [с. 99-109]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 33-112]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 69-81]
Штрекер, Н.Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Штрекер. – М. : ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – 383 с. [с. 239-244]
Особое внимание обратить на:
лексическое значение слова;
специфику лексической сочетаемости слов в современном русском языке;
основные лексические группы современного русского языка.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
дать определение понятию «лексические нормы» современного русского языка;
представить типологию лексических ошибок;
объяснить особенности лексической сочетаемости в современном русском языке.
Тема 31. «Лингвистические словари русского языка»
Цель: изучить специфику лексической сочетаемости слов и особенности словоупотребления в современном русском литературном языке.
Изучив данную тему, студент должен:
̶ знать:
типологию словарей русского языка;
̶ уметь:
выбирать тип словаря согласно цели;
находить нужную информацию в словарях;
̶ обладать:
знаниями по лексикографии русского языка.
При изучении темы 31 необходимо изучить учебный материал по:
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.П. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2009. – 539 с. [с. 517-528]
Русский язык и культура речи : учебник для вузов / А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др. / Под ред. В.Д. Черняк. – М. : Высшая школа, 2007. – 504 с. [с. 21-32]
Федосюк, М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. – М. : Флинта : Наука, 2004. – 251 с. [с. 52-97]
Особое внимание обратить на:
типологию словарей русского языка;
специфику размещения информации в словарях русского языка.
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
перечислить типы словарей;
охарактеризовать лингвистические словари русского языка.
Советы по подготовке к зачету:
При подготовке к зачету особое внимание следует обратить на следующие моменты:
1. Изучить самостоятельно темы:
Разговорный стиль.
Художественный стиль.
Оратор и его аудитория. Речевой этикет в публичном выступлении (эстетика и этика публичного выступления).
Полемика и дискуссия как жанры деловой риторики.
Язык и речь. Функции языка. Устная и письменная разновидности литературного языка.
Словообразовательные нормы современного русского языка.
Лингвистические словари русского языка. Типы словарей. Нормативные и ненормативные словари.
2. Проработать дополнительные источники, указанные в списке литературы.
3. Уметь теоретические положения по теме подтверждать примерами.
Опыт приема зачета выявил, что наибольшие трудности при проведении зачета возникают по следующим разделам:
1. Основы культуры речи:
Орфоэпические нормы современного русского литературного языка (произношение [ЧН] в исконно-русской лексике; произношение заимствованной лексики).
Акцентологические нормы современного русского литературного языка (ударение в кратких формах прилагательного, ударение в прошедшем времени глагола).
Морфологические нормы имени существительного (определение рода несклоняемых существительных, определение рода у аббревиатур, склонение числительных, спряжение глагола).
Синтаксические нормы современного русского литературного языка (особенности управления в словосочетании, употребление причастного, деепричастного оборотов).
2. Основы риторики:
Композиция публичной речи.
Аргументация публичного выступления
Способы аргументации (последовательный, параллельный, ступенчатый, исторический, концентрический).
3. Деловой русский язык:
Жанровая структура деловых писем.
Язык и стиль деловых писем и распорядительных документов.
Для того чтобы избежать трудностей при ответах по вышеназванным разделам, рекомендуем обращаться к академическим изданиям научной, учебно-методической литературы. Если студенты используют теоретический материал, который взят не из учебников, указанных в списке основной или дополнительной литературы, то необходимо ссылаться на источник получения информации, а также указывать все выходные данные используемого источника. Помимо подготовки по теоретическим вопросам, нужно выполнять практические задания и упражнения, тесты, отвечать на контрольные вопросы.
|
Скачать 2.01 Mb.