Проектный практикум. Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 230700. 62 При кладная информатика
 Скачать 1.9 Mb.
|
|
ТЕМАТИКА КУРСОВОГО ПРОЕКТА И ЗАДАНИЯ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕ- НИЮ Тематика курсового проекта ориентирована на разработку системы для решения прикладных задач в заданной предметной области. 142 Основная цель курсового проекта - построение моделей ПО с помощью инструментального средства Rational Rose. Процесс создания модели состоит из нескольких этапов. Этап I. Составление глоссария проекта. Этап 2. Создание модели вариантов использования. Этап 3. Анализ вариантов использования. Этап 4. Проектирование системы. Этап 5. Реализация прототипа. Этап проектирования системы должен включать: 1. Реализацию выбранных вариантов использования диаграммами деятельности или диаграммами последовательности или диаграммами коопе- рации (коммуникации). Должны быть использованы диаграммы всех трех указанных типов. 2. Идентификацию классов и их иерархии на основе технического задания, словаря предметной области и реализованных вариантов использо- вания. 3. Выделить хранимые и динамически создаваемые объекты (клас- сы) и определить отношения между классами. Построить диаграмму классов. Связать объекты с классами, сообщения на диаграммах взаимодействия - с операциями. Сопроводить кратким описанием каждый класс (обязанности класса), описанием атрибутов в виде таблицы (имя, описание, тип) и табли- цей с описанием операций (имя, описание, сигнатура). Указать стереотипы для классов. Построить диаграммы классов системы, отображающие связи между классами. 4. Проектирование схемы хранимых данных в форме диаграммы «сущность-связь» или диаграммы классов. 5. Составление сводной диаграммы (или нескольких диаграмм) классов, на которой должны быть отражены все классы и интерфейсы, задей- ствованные на других диаграммах. 143 6. Выделение компонентов системы и определение их интерфейсов. 7. Составление диаграммы компонентов или диаграммы размеще- ния (по выбору), описывающую структуру системы в целом. 8. Выделение класса или классов, поведение которых зависит от ис- тории. 9. Составление диаграммы (или диаграмм) состояний, описываю- щей поведение классов. 10. Проверку согласованности и корректности всех диаграмм. 11. Проектирование графического интерфейса пользователя в виде экранных форм. 12. Составление детального проекта архитектуры, содержащего текст, согласованный с техническим заданием, диаграммы использования, диаграммы деятельности, диаграммы последовательности, диаграммы ком- муникации, диаграммы состояний, диаграммы компонентов или размещения, образы экранных форм, схемы данных и описания интерфейсов основных компонентов системы (защищаемая позиция). Этап реализации прототипа должен включать: 1. Разработку документации программной системы. 2. Разработку и отладку кода программы на выбранном инструмен- те разработки. 3. Разработку плана тестирования программы с определением зна- чений параметров (качественных характеристик системы). 4. Разработку экранных форм пользователя. Структура модели в браузере Rose должна соответствовать структуре, предусмотренной технологией Rational Unified Process. После выполнения третьего этапа модель должна удовлетворять следующим требованиям: глоссарий проекта должен иметь вид таблицы и храниться в от- дельном файле; 144 на диаграммах вариантов использования каждое действующее лицо и вариант использования должны сопровождаться описани- ем. Описание действующего лица должно кратко (в одну-две строки) характеризовать роль данного лица. Описание варианта использования должно включать пояснение, предусловие, потоки событий (основной и аль- тернативные, если таковые имеются) и постусловие. Описания представляют собой либо присоединенные текстовые файлы, либо текст, введенный в поле Documentation спецификации соответствующего элемента диаграммы; диаграммы взаимодействия, соответствующие потокам событий вариантов использования, должны содержать необходимые пояс- нения. Структура пояснительной записки к курсовому проекту Курсовой проект должен состоять из четырех глав и заключения. Первая глава "Постановка задачи" должна содержать формулировку задания. Вторая глава "Анализ требований" должна содержать глоссарий, диаграмму вариантов использования, описания действующих лиц и вариантов использования. Третья глава "Анализ системы" должна содержать диаграммы взаимодействия между объектами (последовательности и кооперативные), соответствующие потокам событий вариантов использования. При необхо- димости можно включить диаграммы деятельности и сопроводить их пояс- нениями, указывающими, какому потоку событий они соответствуют (если это не ясно из их названия), и комментариями. Четвертая глава "Проектирование" должна содержать иерархию классов системы и описание пакетов. Для каждого класса системы дается описание, которое включает: ответственность класса, описание атрибутов в виде таблицы из трех столбцов: имя, описание, тип; таблицу с описанием 145 операций (имя, описание, сигнатура). Должны быть приведены диаграммы классов системы, отображающие связи между классами, и диаграммы со- стояний, описывающие поведение экземпляров отдельных классов. Также приводится диаграмма размещения с комментариями. Если вариант предпо- лагает создание схемы базы данных, то такая схема также должна быть включена в отчет. В заключение должен быть подведен итог и дана оценка результатов работы. Примерная тематика курсовых работ 1. Информационная система планирования расписания учебных заня- тий в вузе. 2. Информационная система учета налоговых поступлений. 3. Информационная система операционного обслуживания клиентов банка. 4. Информационная система кафедры. Литература 1. Боггс У., Боггс М. UML и Rational Rose 2002: Пер. с англ. ЛОРИ, 2004. 2. А.М. Вендров. Проектирование программного обеспечения эко- номических информационных систем.- М.: Финансы и статисти- ка, 2006. 3. Вендров А. М. Практикум по проектированию программного обеспечения экономических информационных систем: Учеб. по- собие.- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика,2006. 146 4. Гома Х. UML. Проектирование систем реального времени, па- раллельных и распределенных приложений.- М.: ДМК-Пресс, 2011. 5. Федотова Д.Э., Семенов Ю.Д., Чижик К.Н. CASE-технологии: Практикум. - М.: Горячая линия-Телеком, 2005. 6. Степанова Е.Б., Тимофеев А. В. Объектно-ориентированное опи- сание и моделирование систем на языке UML. Лабораторный практикум. - М.:МФТИ,2007. |