Математика,5 класс
| Сложение и вычитание обыкновенных дробей
| Учитель формулирует цели и задачи урока, планирует работу учащихся в достижении цели урока.
Создает проблемные ситуации, которые необходимо решить в течение урока.
Всю беседу сопровождает наводящими вопросами
| Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний. Проблемно-диалоговое взаимодействие
| Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют.
| Участие в беседе. Формулировка выводов. Учебное сотрудничество. Работа в группах.
| Групповая форма работы: совместное выполнение одинакового задания.
Приём познавательной (внутренней) деятельности: оперирование образами, суждениям
учебной деятельности: слушание, наблюдение, вычисления
| Самоорганизация:
планируют действия по решению учебной задачи для получения
результата.
| Выполнение задания в диалоге с учителем. Совместное составление плана работы.
Индивидуальная, работа в группах.
| Урок построен на основе принципов системно – деятельностного подхода, много активной и самостоятельной деятельности учащихся.
Формируется умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и учителем, на основе овладения вербальными и невербальными средствами коммуникации
|