Практические работы Word для уроков информатики. Указатель мыши служит для установки текстового курсора в нужную позицию и в процессе набора текста не участвует
 Скачать 97 Kb.
|
|
Правила ввода текста: -символ вводится в ту позицию, где мигает курсор; -указатель мыши служит для установки текстового курсора в нужную позицию и в процессе набора текста не участвует; -нажимать клавишу Enter надо только в конце абзаца; -не надо производить центрирование, установку абзацного отступа и сдвиг текста с помощью ввода пробелов; -после точки и запятой следует ставить пробел. символы, расположенные на клавиатуре вверху вводятся с помощью клавиши Shift. буквы русского алфавита изображены на клавиатуре красным цветом. Чтобы поменять алфавит воспользуйтесь индикатором клавиатуры (правый нижний угол экрана). Буква будет заглавной, если одновременно с ней вы нажмёте клавишу Shift. К  лавиша стирает всё слева от курсора.Клавиша Delete стирает всё справа от курсора. Пропуски осуществляются клавишей пробел. Знаки препинания ставятся слитно с предыдущим текстом. При создании стиля абзаца для задания атрибутов шрифта используются поле размер шрифта, кнопки «Ж» - жирный шрифт, «К» - курсив, «Ч» - подчёркивание. Сохранение текста Щёлкните на файл в строке меню. Сохранить как. Перед вами появится окно сохранение документа. Укажите папку в которой будете сохранять текст. Введите в строке имя файла, с помощью клавиатуры, то имя, которое вы хотите присвоить вашему файлу. Предварительно удалите всё, что там написано. Нажмите клавишу ввода (Enter) либо щёлкните на кнопку сохранить. Практическая работа Набери текст по образцу: Лесной оркестр В этом месяце соловей так распелся, что и днем и ночью свищет да щелкает. Ребята удивляются: а когда же он спит? Весной птицам спать долго некогда, птичий сон короток: успевай соснуть между двух песен да в полночь часок, да в полдень часок. На утренних и вечерних зорях не только птицы – все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет. Тут услышишь и звонкие голоса, и скрипку, и барабан, и флейту, и лай, и кашель, и вой, и писк, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье. Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы. Свистят флейтой иволги и маленькие дрозды-белобровики. Лают лисицы и белая куропатка. Кашляет косуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчелы. Урчать и квакают лягушки. Никто не смущается, если у него нет голоса. Каждый выбирает себе музыкальный инструмент по своему вкусу. Дятла отыскивают звонкие сухие сучья. Это у них – барабан. А вместо палочек у них – отличный крепкий нос. Жуки-усачи скрипят своей жесткой шеей. – чем не скрипочка? Кузнечики – лапками по крыльям: на лапках у них зацепочки, а на крыльях зазубринки. Рыжая цапля-выпь ткнет свой длинный клюв в воду да как дунет в него. Бултыхнется вода – по всему озеру гул, словно бык проревел. А бекас, тот даже хвостом умудряется петь: взовьется ввысь да вниз головой оттуда с распущенным хвостом. В хвосте у него ветер гудит - дать ни взять барашек блеет над лесом? Вот какой оркестр в лесу! У кого дом лучше всех? Наши корреспонденты решили отыскать самый лучший дом. Оказалось – не так просто решить, какой дом лучше всех. Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне. Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. У него весь дом с кулачок, да и сам-то он ростом меньше стрекозы. Самый хитрый дом у крота. У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его норе. Самый искусный дом у слоника-листоверта (маленький жучок с хоботком). Слоник перегрыз жилки листьев, и, когда листья начали вянуть, скрутил их в трубочку и склеил слюнкой. В этот домик-трубочку слониха-саммочка снесла свои яички. Самые простые гнезда у куличка-галстучника и козодоя-полуночника. Галстучник положил свои четыре яйца в песок на берегу речки, а козодой – в ямочку, в сухие листья под деревом. Они оба не много потрудились над постройкой дома. Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой и вплела для украшения кусочки разноцветной бумаги, что валялись в саду какой-то дачи. Самое уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Эту птицу зовут еще ополовничек, потому что она похожа на разливательную ложку – ополовник. Ее гнездо свито изнутри из пуха, перьев и шерстинок, а снаружи из мха и лишайников. Оно все круглое, как тыквочка, и вход у него круглый маленький, в самой середке гнезда. Самые удивительный дом у водяного паука-серебрянки. Этот паук растянул паутинку под водой между водорослями, а под паутинку на мохнатом брюшке натаскал пузырьки воздуха. Так и живет паук в домике из воздуха. Сохраните текст в своей рабочей папке. Практическая работа №1 Напечатайте следующий текст с учётом шрифтового оформления (кегль – 12 пунктов) и оформления абзаца. Информатика – это совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств. На западе применяют другой термин – computerscience (компьютерная наука). Ядро информатики – информационная технология как совокупность технических и программных средств, с помощью которых мы выполняем разнообразные операции по обработке информации во всех сферах нашей жизнедеятельности. Центральное место в прикладной информатике занимает компьютер (от английского слова compute – вычислять) – техническое устройство для обработки информации. У нас в стране его часто называют электронно-вычислительной машиной (ЭВМ). Мы рассматриваем наиболее распространённый тип ЭВМ – персональный компьютер (ПК). В школьном курсе информатики вы будете изучать основы современной информационной технологии, познакомитесь с основополагающими принципами программно-технических средств и организации данных в компьютерных системах. Освоите базовые элементы современной информационной технологии: обработку изображений (графический редактор Paintbrush), обработку текстовых документов (текстовый редактор Word), работу с электронными таблицами (электронные таблицы Excel), принципы работы с базами данных. Выделите слово «Информатика» и замените шрифт на полужирный. Выделите определение информатики и замените шрифт на курсив. Выделите слова «Ядро информатики», замените шрифт на полужирный и измените высоту букв (кегль 14 пунктов). Выделите пояснение в скобках «от английского слова compute – вычислять и замените шрифт на полужирный курсив. Практическая работа № 2 Напечатайте следующий текст с учётом шрифтового оформления (кегль – 10 пунктов) и оформления абзаца. Что такое информация? Информация является первичным и неопределяемым в рамках науки понятием. Мы лишь можем утверждать, что это понятие предполагает наличие материального носителя информации. Источника информации, приёмника информации и канала связи между источником и приёмником. Наиболее распространёнными глаголами, употребляемыми со словом «информация», являются «получить», «приобрести», «передать» (даже «купить» или «продать»), которые ассоциируются в нашем сознании с какой-либо мерой её измерения. И здесь обнаруживается удивительная вещь: систематически рассуждая о количестве информации (много информации, мало информации), мы не можем указать единицу измерения этой информации. Нет у нас и однозначного ответа на вопрос: является ли правильным выражение «новая информация» или это тавтология и информация не может быть «старой»? Выделите первый абзац и установите границы этого абзаца 2 – 10 см, отступ красной строки – 3 см. Выделите второй абзац и установите границы этого абзаца 3 – 11 см, отступ красной строки – 4 см. Практическая работа № 2 Напечатайте следующий текст с учётом шрифтового оформления (кегль – 10 пунктов) и оформления абзаца. Что такое информация? Информация является первичным и неопределяемым в рамках науки понятием. Мы лишь можем утверждать, что это понятие предполагает наличие материального носителя информации. Источника информации, приёмника информации и канала связи между источником и приёмником. Наиболее распространёнными глаголами, употребляемыми со словом «информация», являются «получить», «приобрести», «передать» (даже «купить» или «продать»), которые ассоциируются в нашем сознании с какой-либо мерой её измерения. И здесь обнаруживается удивительная вещь: систематически рассуждая о количестве информации (много информации, мало информации), мы не можем указать единицу измерения этой информации. Нет у нас и однозначного ответа на вопрос: является ли правильным выражение «новая информация» или это тавтология и информация не может быть «старой»? Выделите первый абзац и установите границы этого абзаца 2 – 10 см, отступ красной строки – 3 см. Выделите второй абзац и установите границы этого абзаца 3 – 11 см, отступ красной строки – 4 см. Практическая работа № 3 Набери текст по образцу: Отгадай загадки: Печь не топиться, дрова не курятся, а тепло заводится. Летит – молчит, сядет – молчит, как умрет да сгинет, так и заревёт. Воронок бежит, а оглобельки стоят. Матушкой-зимой в белом саване, а матушкой-весной в цветном платьице. Зимою греет, весною тлеет, летом умирает, осенью оживает. Уличная жизнь Прилетели ласточки. Их у нас три вида: касатки – с длинным хвостом вилочкой и рыжеватым пятном на горле, воронок – с коротким хвостом и белым горлом, береговушка – маленькая, серовато-бурая, с белой грудью. Сохраните текст в своей рабочей папке. Практическая работа № 3 Набери текст по образцу: Отгадай загадки: Печь не топиться, дрова не курятся, а тепло заводится. Летит – молчит, сядет – молчит, как умрет да сгинет, так и заревёт. Воронок бежит, а оглобельки стоят. Матушкой-зимой в белом саване, а матушкой-весной в цветном платьице. Зимою греет, весною тлеет, летом умирает, осенью оживает. Уличная жизнь Прилетели ласточки. Их у нас три вида: касатки – с длинным хвостом вилочкой и рыжеватым пятном на горле, воронок – с коротким хвостом и белым горлом, береговушка – маленькая, серовато-бурая, с белой грудью. Сохраните текст в своей рабочей папке. Практическая работа Запустить Word. Наберите систему линейных уравнений в матричной форме:    а11 а12 . . . а1m х1 b1 а21 а22 . . . а2m х2 b2 . . . = . . . . . . . а11 а12 . . . а1m хn bn Практическая работа Запустить Word. Наберите систему линейных уравнений в матричной форме: а11 а12 . . . а1m х1 b1 а21 а22 . . . а2m х2 b2 . . . = . . . . . . . а11 а12 . . . а1m хn bn Практическая работа Запустить Word. Наберите систему линейных уравнений в матричной форме: а11 а12 . . . а1m х1 b1 а21 а22 . . . а2m х2 b2 . . . = . . . . . . . а11 а12 . . . а1m хn bn Практическая работа № 1. Создайте следующую таблицу: Выполните обрамление таблицы зелёным цветом. Текст в столбце «Химия» выделите красным цветом. Текст в столбце «Физика» выделите синим цветом. Текст в столбце «Математика» выделите розовым цветом.
Практическая работа № 1. Создайте следующую таблицу: Выполните обрамление таблицы зелёным цветом. Текст в столбце «Химия» выделите красным цветом. Текст в столбце «Физика» выделите синим цветом. Текст в столбце «Математика» выделите розовым цветом.
Практическая работа № 1. Создайте следующую таблицу: Выполните обрамление таблицы зелёным цветом. Текст в столбце «Химия» выделите красным цветом. Текст в столбце «Физика» выделите синим цветом. Текст в столбце «Математика» выделите розовым цветом.
|