|
|
Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы, УМК по предмету.. РусскийАнализ содержания и методического аппарата УМК с точки зр. Умк, (предмет, класс)|
|
 Скачать 32.5 Kb. | Название | Умк, (предмет, класс) | | Анкор | Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы, УМК по предмету | | Дата | 20.06.2022 | | Размер | 32.5 Kb. | | Формат файла |  | | Имя файла | РусскийАнализ содержания и методического аппарата УМК с точки зр.doc | | Тип | Анализ
#606632 |
|
Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ
УМК, (предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
Школа России, «Русский язык», 3 класс (Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций / [В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, М. В. Бойкина и др.]. — М.: Просвещение, 2014. — 340 с.)
|
В программе представлены основные элементы содержание обучения.
|
В отличие от ПРП в разделе «Содержание курса», они не дифференцируются по классам. Их характеристика по классам представлена в приложении.
|
|
Содержательные линии и их содержание практически соответствуют ПРП.
|
В качестве самостоятельной не выделяется содержательная линия «Сведения о русском языке».
|
|
Как и в ПРП, есть 3 группы результатов освоения программы: предметные, метапредметные, личностные.
|
В отличие от ПРП, метапредметные и личностные результаты дифференцируются по классам.
|
|
Метапредметные результаты представлены познавательными, коммуникативными и регулятивными УУД.
|
Познавательные УУД не делятся на такие группы как, базовые логические действия, базовые исследовательские действия, работа с информацией.
Коммуникативные УУД не делятся на такие группы, как общение и совместная деятельность.
Регулятивные УУД не делятся на такие группы, как самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект, принятие себя и других.
|
|
В тематической планировании указываются темы уроков, их содержание, представлена характеристика видов учебной деятельности школьников.
|
В тематическом планировании не указываются методы и формы организации обучения школьников.
| |
|
|