Выступление к курсам новое Word. Управление качеством учебного процесса по предмету технология
 Скачать 431.9 Kb.
|
|
Управление качеством учебного процесса по предмету технология. «Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый лёгкий и путь опыта – это путь самый горький». (древний философ Конфуций). В современной науке существует несколько подходов к определению понятия «Качество образования». Это одна из причин, почему его оценка является сложнейшей проблемой для учителя. Мы с вами понимаем, что развитие учащихся совершается не путём великих открытий, а детальной разработкой идей в конкретных условиях. Ещё древние мудрецы говорили: «Увидеть и понять проблему – наполовину решить её, но если не видишь проблему, то она в тебе самом». Вот почему главным и ничем не заменимым показателем эффективности учебно- воспитательного процесса по предмету технология было и остаётся – качество знаний, умений и навыков учащихся, их мышления и развитие творческих способностей. В моём понимании – это степень обученности и воспитанности учащихся. И хотя качество знаний по предмету высокое, но оно никогда не достигает своего идеального уровня. Оно всегда может быть улучшено. Успешность образования по предмету технология складывается: Из качества условий. Качества самого образовательного процесса. Из качества полученных результатов. Качество условий. Иметь ресурсы - необходимо. Необходимо в том смысле, что это условие, которое не обойти. Иметь только часть необходимого – положение уязвимое, опасное. Анализ состояния учебного кабинета на основе паспортизации определяет его готовность к обеспечению требований стандартов образования, помогает определить основные направления работы по проведению учебного кабинета в соответствии с требованиями методического обеспечения. В кабинете имеется учебная и методическая литература, стенды, настенные плакаты, таблицы, схемы, наглядность к уроку. Для систематизации материала по технологии заведены файлы под названиями: методический кабинет, внеклассная работа, технология обработки тканей, основы проектирования, художественная обработка материалов и др. Создан программно-методический комплекс, разработана методика применения компьютера на уроках технологии. На основе проделанной мною работы делаю вывод- оснащение кабинета соответствует современным требованиям. Кабинет светлый, уютный, площадь 71 квадратный метр, что позволяет разделить на два сектора для занятий кулинарии и швейного дела. Приятно, комфортно учителю работать в кабинете, оборудованном атрибутами 21 века.     Качество самого образовательного процесса. В рамках реализации национального проекта «Образование» мне удалось не только закрепить успехи, но и развить новые. Слова Яна Амона Каменского о наглядности – золотом правиле дидактике, я помню со студенческих лет. И сегодня на уроках и внеклассных мероприятиях применяю принципиально новые возможности этой истины на практике, повышая свой авторитет учителя в глазах учеников и родителей. С изменением материальной, технической и учебной базы, изменились мои устремления, появилось желание детей учится именно в нашей школе, в том числе и в кабинете технологии. Техническое оснащение кабинета открывает бесконечный простор для творчества, совершенства учебного процесса, повышения моей квалификации и мотивации. Вся работа по предмету проводится на основе тематического и поурочного планирования, что позволяет координировать деятельность всех участников педагогического процесса. Работаю по УМК предмета технологии: под редакцией О.А. Кожиной, Е.Н. Кудаковой, С.Э Макруцкая в 5, 6,7.8 кл. Владею и использую в своей работе современные технологии обучения, такие как: информационно-коммуникационные технологии, развивающее обучение, интерактивные и игровые технологии, обучение в сотрудничестве, технология личностно - ориентированного и дифференцированного обучения, здоровьесберегающие технологии. Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество образования. Для активизации учебного процесса широко применяю цифровые образовательные ресурсы. Для достижения результата использую экспертное заключение в оценке моей профессиональной деятельности данное в ходе аттестации, профессиональное портфолио которое включает разделы: результаты профессиональной педагогической деятельности, научно- методической, внеурочной деятельности и раздел учебно- материальная база. Систематически выступаю и провожу мастер-классы, обмениваюсь опытом работы с коллегами на школьном, городском профессиональном объединении учителей технологии, на курсах повышения квалификации, опубликовала разработку внеклассного мероприятия во всероссийском научно-методическом журнале «Технология. Всё для учителя!». Для формирования позитивного мнения о предмете в глазах окружающих, для работы с детьми, родителями, создан персональный сайт. Изменение качества процесса приводит к ожидаемому качественному результату. Качество полученных результатов. Использование в процессе обучения современных педагогических технологий обеспечивают стабильность результатов. Успеваемость 100%, качество знаний 92-93%. Учащиеся ежегодно принимают участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня. В предметных олимпиадах муниципального уровня: 2012-2013уч.г. - один победитель, 2016-2017уч.г. - один призер, в 2015-2016 уч.г., 2017-2018 уч.г. – один победитель и один призёр, 2018-2019 уч.г. – три призёра; 2016-2017 и 2017-2018 уч.г обучающиеся вошли в пятёрку лучших школьников в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады. В международной дистанционной олимпиаде по технологии «Весна 2016г.» восемь обучающихся награждены Диплом I, II, III степени; В XIII международной олимпиаде по технологии от проекта «mega-talant.com» 2019г. четыре обучающихся награждены Дипломом I, II, III степени; В конкурсах разного уровня: В международном конкурсе по технологии «Мириады открытий»: Диплом III степени – 1 обучающийся. В международном дистанционном блиц-турнире по технологии: - «Хозяюшка» трое обучающихся награждены Диплом II, III степени; - «Золотые руки» пять обучающихся награждены Диплом I, II степени. В международном конкурсе-фестивале декоративно-прикладного творчества «Пасха Красная» -(2017-2018 уч. г.) двое обучающихся награждены Дипломом II, III степени; Всероссийском конкурсе детского творчества «Пасхальное чудо», в номинации «Декоративно-прикладное творчество» - (2018-2019 уч. г.) двое обучающихся награждены Дипломом I степени; Всероссийском конкурсе детского творчества ко Дню Победы «Во имя жизни на земле» (2018-2019 уч. г.)- двое обучающихся награждены Дипломом I, II степени; В межрегиональной выставке - конкурсе «Кукла своими руками»: 2012г. - двое обучающихся награждены Диплом III степени; 2013г., 2014г.- трое обучающихся награждены Диплом II степени. В региональной выставке- конкурсе детского декоративного творчества и изобразительного искусства «Пасха Красная»: (2012-2013уч.г. и 2014-2015уч.г.) два обучающихся награждены - Диплом победителя; (2013-2014уч.г.) один обучающийся награждён Диплом специалиста; (2015-2016уч.г.) награждены Диплом лауреата и Диплом победителя двое обучающихся, (2017-2018уч.г.) двое обучающихся награждены Диплом II, III степени. В муниципальной учебной-исследовательской конференции школьников «Юный исследователь» -(2017-2018 уч. г.) одна обучающаяся награждена Диплом I степени. В муниципальном этапе фестиваля «Откроем таланты каждого» в номинации «Рукотворное чудо»(2018-2019 уч. г.)- двое обучающихся награждены Дипломом I, II степени. В муниципальной выставки «Традиции и мода»: национальные костюмы народов России (2018-2019 уч. г.) - двое обучающихся награждены Дипломом I, III степени. В муниципальном конкурсе по технологии среди обучающихся пятых классов «Весенняя капель» (2017-2018 уч. г.)- команда обучающихся заняла II место; (2018-2019 уч. г.)- команда обучающихся заняла I место. В муниципальном фестивале творческих проектов по технологии среди обучающихся шестых классов -(2017-2018 уч. г.)- одна обучающаяся заняла II место; (2018-2019 уч. г.)- одна обучающаяся заняла II место. В итоге в выпускных классах обучающие подходят к осознанному выбору трудовой деятельности. Ученик, человек социальный. Мне удалось найти верную интонацию с детьми, все проблемы решались, и все беды отступали. Часто, наблюдаю за тем, как дети идут на занятия, я замечаю, как каждый переступает порог кабинета с улыбкой. Это для меня и есть гарантия качества. Учитель технологии I категории – Кривоносова Галина Владимировна г. Котлас, Архангельская обл. |