|
|
Паспорт кабинета биологии. Паспорт кабинета (2 вариант) (1) (1). Управление образования администрации города екатеринбурга отдел образования ленинского района
Требования к ресурсному обеспечению образовательной
деятельности школьников среднего и старшего звена
Виды образовательных ресурсов
|
Характеристика требований
|
Средства ИКТ
|
Учебный процесс в старшей школе должен быть обеспечен современной компьютерной техникой, включающей аппаратные средства (компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор и др.) и программное обеспечение (операционная система Windows XP/Windows Vista, MS Offiсe 2003, XP, 2007).
Современные средства ИКТ должны обеспечивать:
- доступ к ресурсам глобальной (сеть Интернет) и внутренней локальной сети;
- возможность интерактивной образовательной деятельности;
- демонстрацию учебного содержания.
Количество компьютерной техники должно отвечать требованиям целесообразности и готовности педагогов и школьников к её использованию.
|
Цифровые образовательные ресурсы
|
Учебный процесс в старшей школе должен быть обеспечен цифровыми образовательными ресурсами, включающими электронные учебники и тренажёры по предметам, поисковые системы и средства поиска в сети Интернет, коллекции электронных образовательных ресурсов, образовательные Интернет-порталы. Цифровые образовательные источники могут заменять печатные наглядные демонстрационные материалы (плакаты, таблицы и схемы).
Цифровые образовательные ресурсы должны выполнять функции:
- информационных источников;
- инструментов поиска необходимой информации;
- средств организации учебного процесса.
Количество и перечень цифровых образовательных ресурсов должны отвечать требованиям необходимости и достаточности.
|
Учебно-методическая литература
|
Учебный процесс в старшей школе должен быть обеспечен современной учебно-методической литературой, включающей необходимое методическое обеспечение для учителя (нормативно-правовая документация, программа УМК, методические рекомендации для учителя и т.п.), учебники нового поколения для школьников, справочники, энциклопедии, книги для чтения определители и атласы для детей. Учебно-методические комплекты должны состоять из учебников, входящих в Федеральный перечень учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в учебном процессе старшей школы на текущий учебный год. Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе от 21.04.2016 N 459
Учебно-методическая литература должна обеспечивать:
- освоение предметного содержания;
- организацию учебной деятельности старших школьников;
- развитие творческих способностей учащихся.
Количество учебно-методической литературы должно отвечать требованиям комплектности, достаточности.
|
Учебно-практическое и лабораторное оборудование
|
Учебный процесс в старшей школе должен быть обеспечен современным учебным и лабораторным оборудованием, включающим наглядное оборудование (карты, схемы, таблицы), натуральные объекты, приборы, муляжи, инструменты и т.п. Учебно-практическое и лабораторное оборудование должно обеспечивать:
- наглядность образовательного процесса;
- разнообразие видов деятельности старших школьников;
- возможность выполнения учащимися лабораторных и практических работ.
Количество и качество учебно-практического и лабораторного оборудования должно соответствовать требованию организации самостоятельного или группового учебного исследования.
|
Экранно-звуковые средства
|
Учебный процесс в старшей школе должен быть обеспечен современными экранно-звуковыми средствами, позволяющими осуществлять презентацию аудиозаписей, видеофильмов, слайдов.
Экранно-звуковые средства должны обеспечить:
• демонстрации материала с высокой степенью наглядности;
• появления возможности моделировать объекты и процессы;
• автоматизации рутинных операций (вычерчивание схем, таблиц) и др.;
• организация индивидуальной работы, развитие самостоятельной деятельности и творчества,
• повышение мотивации к учению за счет новизны проведения урока, которая возрастает при использовании мультимедийных эффектов;
• развитие наглядно-образного мышления (дети с образным мышлением тяжело усваивают абстрактные обобщения, без картинки не способны понять, изучить процесс)
• формирование информационной культуры школьников (демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры)
Количество экранно-звуковых средств должно отвечать требованию необходимости.
|
3. Оценка учебного кабинета за текущий год.
Самооценка учителей.
Оценка методического объединения, администрации.
Выводы по дальнейшей работе кабинета.
Подготовка к следующему учебному году.
ОПИСЬ ОБОРУДОВАНИЯ КАБИНЕТА № 301
№ п/п
|
Наименование оборудования, марка
|
Кол-во
|
Инвентар-ный №
|
Год приобре-тения
|
|
Доска классная магнитная
|
1
|
|
|
|
Стол учительский
|
1
|
|
|
|
Стол ученический
|
20
|
|
|
|
Стул демонстрационный
|
1
|
|
|
|
Стул ученический
|
40
|
|
|
|
Шкаф плательный
|
1
|
|
|
|
Шкаф закрытый
|
7
|
|
|
|
Шкаф для наглядных пособий стекло
|
3
|
|
|
|
Зеркало
|
1
|
|
|
|
Часы настенные
|
1
|
|
|
|
Термометр наружний
|
1
|
|
|
|
Термометр внутренний
|
1
|
|
|
|
Полка стекло
|
2
|
|
|
|
Таблица «Эукариотические клетки»
|
1
|
|
|
|
Таблица «Схема развития органического мира»
|
1
|
|
|
|
Плакаты «Охраняемые виды Среднего Урала»
|
3
|
|
|
|
Картина природы
|
1
|
|
|
|
Стенд «Твоя безопасность»
|
1
|
|
|
|
Телевизор
|
1
|
|
|
|
DVD
|
1
|
|
|
|
Ноутбук Lenovo
|
1
|
|
|
|
Многофункциональное устройство
Panasonik
|
1
|
|
|
|
Проектор
|
1
|
|
|
|
Интерактивная доска SMART
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 86.68 Kb.