Презентация_ФГОС. Управление введением фгос ноо и фгос ооо на муниципальном и школьном уровне. Новые фгос от теоретического осмысления к проектированию ооп
 Скачать 2.6 Mb.
|
|
УПРАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕМ ФГОС НОО И ФГОС ООО НА МУНИЦИПАЛЬНОМ И ШКОЛЬНОМ УРОВНЕ. НОВЫЕ ФГОС : ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ООП. СОРОЧИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ Февраль – 2022 год 1. Структура ООП ООО в соответствии с требованиями нового ФГОС ООО (с 01.09.2021). 2. Вариативность содержания ООП НОО и ООО новые вызовы ФГОС НОО и ФГОС ООО. 3. Какие изменения в работу школы вносят новые ФГОС НОО и ООО 4. Требования ФГОС ООО к реализации условий ООП ООО. СОРОЧИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ Приказ Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №287 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп. вступ. в силу си (с изм. и доп. вступ. в силу с 01.09.2021 г ) Приказ Министерства просвещения РФ от 31.05.2021№286 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 2022-2023 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 2019-2020 2020-2021 2021-2022 2022-2023 2023-2024 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 2020-2021 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2025-2026 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 2021-2022 2022-2023 2023-2024 2025-2026 2027-2028 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС ООО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПЕРВАЯ ООП НОО (2021-2022 учебный год) НОВАЯ ООП НОО (переход с 01.09.2022 года е классы учебный год) ООП НОО ПЕРВАЯ ООП ООО (2027-2028 учебный год) НОВАЯ ООП ООО (переход с 01.09.2022 года – 5 е классы) ООП ООО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ 7. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам (за исключением образовательных программ высшего образования, реализуемых на основе образовательных стандартов, утвержденных образовательными организациями высшего образования самостоятельно, разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ. СТАТЬЯ 12. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ. При разработке основной общеобразовательной программы организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе предусмотреть применение при реализации соответствующей образовательной программы примерного учебного плана и (или) примерного календарного учебного графика, и (или) примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей, включенных в соответствующую примерную основную общеобразовательную программу. В этом случае такая учебно-методическая документация не разрабатывается. (Федеральный закон от 02.07.2021 N 322-ФЗ). СТРУКТУРА ООП ООО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС – П. 14 1. Целевой раздел 1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП 2. . Содержательный раздел 1.Программа развития УУД программа формирования общеучебных умений и навыков 2. Программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности Рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы Программа коррекционной работы 3. . Организационный раздел 1. Учебный план основного общего образования 2. Календарный учебный график 3. План внеурочной деятельности 4. Система условий реализации ООП ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п 1. Целевой раздел 1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО. 2. Содержательный раздел Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов в том числе внеурочной деятельности, учебных модулей. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся 3. Рабочая программа воспитания Программа коррекционной работы (разрабатывается при наличии в Организации обучающихся с ОВЗ) 3. Организационный раздел 1. Учебный план 2. План внеурочной деятельности 3. Календарный учебный график 4. Календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности 5. Характеристика условий реализации ООП СТРУКТУРА ООП ООО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС 25. Структура программы основного общего образования, в том числе адаптированной, включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности, учебных модулей по выбору обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся из перечня, предлагаемого Организацией. ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п Статья 44 ФЗ 273 Об образовании в РФ СТРУКТУРА ООП ООО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС 26. Объем обязательной части программы основного общего образования составляет 70%, а объем части, формируемой участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией, - 30% от общего объема программы основного общего образования, реализуемой в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при дневной (или дневной) учебной неделе, предусмотренными Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 (далее - Гигиенические нормативы) Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 (далее - Санитарно-эпидемиологические требования. ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ 12. Содержание основного общего образования определяется программой основного общего образования, в том числе адаптированной, разрабатываемой и утверждаемой Организацией самостоятельно. Организация разрабатывает программу основного общего образования, в том числе адаптированную, в соответствии со ФГОС и с учетом соответствующих ПООП , в том числе примерных адаптированных программ основного общего образования. При обучении обучающихся с ОВЗ Организация разрабатывает адаптированную программу основного общего образования (одну или несколько) в соответствии со ФГОС с учетом соответствующих примерных адаптированных программ основного общего образования. ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п ВАРИАТИВНОСТЬ Требований к способам, с помощью которых надо обеспечивать вариативность программ, не было. Во ФГОС НОО и ООО закрепили, что школа может формировать программы разного уровня и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей школьников. Прописали три способа, с помощью которых надо обеспечивать вариативность содержания программ. Первый – в структуре программ НОО и ООО можно предусмотреть учебные предметы, учебные курсы и учебные модули. Второй – школа вправе разработать и реализовать программы углубленного изучения отдельных предметов. Третий – можно разработать и реализовать индивидуальный учебный план в соответствии с образовательными потребностями и интересами учеников (п. 6 ФГОС НОО, п. 5 ФГОС ООО) ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 ТРЕБОВАНИЯ К ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Содержание пояснительной записки было разным для НОО и ООО ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Содержание пояснительной записки одинаковое. На уровне НОО больше ненужно указывать состав участников образовательных отношений и общие подходы к организации внеурочной деятельности, но необходимо прописать механизмы реализации программы (п. 30.1 ФГОС НОО). А на уровне ООО понадобится добавить общую характеристику программы. Еще для ООО нужно описать механизмы реализации программы. Это касается и индивидуальных учебных планов п. 31.1 ФГОС ООО) ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Требований было меньше ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Требования к результатам освоения программы уточнили и расширили по всем видам результатов – личностным, метапредметным, предметным. Также добавили результаты по каждому модулю основ религиозной культуры и светской этики. На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин (п. 8 ФГОС НОО, п. 9 ФГОС ООО) В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Деление предметов и курсов по предметным областям было другим ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 В предметной области Математика и информатика появился учебный предмет Математика. В него входят учебные курсы Алгебра, Геометрия и Вероятность и статистика. Также изменили структуру предметной области Общественно- научные предметы. Теперь учебный предмет История включает учебные курсы История России и Всеобщая история. В предметную область «ОРКСЭ» и «ОДНКНР» входят учебные модули по основам православной, исламской, буддистской, иудейской культур, религиозных культур народов России, светской этике. Родители могут выбрать любой модуль. Свое решение им понадобится оформить письменно – подготовить заявление (п. 32.1 ФГОС НОО, п. 33.1 ФГОС ООО. Форма такого заявления не утверждена, школа вправе разработать шаблон самостоятельно ПЕРЕЧЕНЬ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ, УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ И УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ООО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ООО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021, п. 10 ФГОС НОО, п. 9 ФГОС ООО 9. ФГОС определяет элементы социального опыта (знания, умения и навыки, опыт решения проблем и творческой деятельности) освоения программ основного общего образования с учетом необходимости сохранения фундаментального характера образования, специфики изучаемых учебных предметов и обеспечения успешного обучения обучающихся наследующем уровне образования (далее - предметные результаты. Требования к предметным результатам формулируются в деятельностной форме с усилением акцента на применение знаний и конкретных умений формулируются на основе документов стратегического планирования с учетом результатов проводимых на федеральном уровне процедур оценки качества образования всероссийских проверочных работ, национальных исследований качества образования, международных сравнительных исследований ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021, п. 10 ФГОС НОО, п. 9 ФГОС ООО 9. Требования к предметным результатам определяют требования к результатам освоения программ основного общего образования по учебным предметам Математика, Информатика, Физика, Химия, Биология на базовом и углубленном уровнях 11. На основе ФГОС с учетом потребностей социально- экономического развития регионов, этнокультурных особенностей населения разрабатываются примерные образовательные программы основного общего образования (далее - ПООП), в том числе предусматривающие углубленное изучение отдельных учебных предметов. В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Раздел включал программу формирования УУД на уровне НОО или программу развития УУД на уровне ООО программы отдельных учебных предметов, курсов, а также курсов внеурочки на уровне НОО; рабочую программу воспитания программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на уровне НОО; программу коррекционной работы ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (п. 31 ФГОС НОО). На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. Программу коррекционной работы нужно включать, если в школе обучаются дети с ОВЗ. Также добавили рабочие программы учебных модулей (п. 32 ФГОС ООО) ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО РАЗДЕЛА ООП ТРЕБОВАНИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Не было требований к тематическому планированию курса внеурочки с учетом рабочей программы воспитания тематическому планированию рабочих программ с учетом возможности использования электронных образовательных ресурсов и цифровых образовательных платформ по каждой теме формам проведения внеурочных занятий ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Рабочие программы учебных предметов, курсов и модулей необходимо формировать с учетом рабочей программы воспитания. В тематическом планировании нужно указать, что по каждой теме возможно использовать электронные образовательные ресурсы. Требования к рабочим программам теперь едины, и нет отдельных норм для рабочих программ внеурочной деятельности. Нов описании к учебным курсам такой деятельности обязательно нужно указать форму проведения занятия (п. 31.1 ФГОС НОО, п. 32.1 ФГОС ООО) В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Рабочая программа воспитания НОО должна была быть модульной и включать в себя обязательные разделы. Для рабочей программы воспитания ООО было меньше требований ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Требования к рабочей программе воспитания НОО стали мягче. Законодатели указали, что программа воспитания для НОО может, ноне обязана включать модули, и описали, что еще в ней может быть (п. 31.3 ФГОС НОО). Для ООО модульная структура также стала возможной, а необязательной. Но для этого уровня образования добавили обязательные требования к рабочей программе воспитания. Так, она должна обеспечивать целостность образовательной среды, самореализацию и практическую подготовку учеников, учет социальных потребностей семей (п. 32.3 ФГОС ООО) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ТРЕБОВАНИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Виды программ Рабочие программы учебных предметов и курсов, в том числе и внеурочной деятельности Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, в том числе и внеурочной деятельности, учебных модулей Структура рабочих программ Различается для рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности Одинаковая для всех рабочих программ, в том числе и программ внеурочной деятельности Тематическое планирование рабочих программ учебных предметов, курсов С учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы С указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы, возможности Тематическое планирование рабочих программ курсов внеурочной деятельности С учетом рабочей программы воспитания использования по этой теме ЭОР и ЦОР Учет рабочей программы воспитания Только в разделе Тематическое планирование Во всех разделах рабочей программы Особенности рабочей программы курса внеурочной деятельности В содержании программы должны быть указаны формы организации и виды деятельности В программе должны быть указаны формы проведения занятий ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Номер раздела Название раздела рабочей программы воспитания 1 Описание особенностей воспитательного процесса Анализ воспитательного процесса в организации 2 Цель и задачи воспитания обучающихся Без изменений 3 Виды, формы и содержание совместной деятельности педагогических работников, обучающихся и социальных партнеров организации, осуществляющей образовательную деятельность Виды, формы и содержание воспитательной деятельности с учетом специфики организации, интересов субъекта воспитания, тематики учебных модулей 4 Основные направления самоанализа воспитательной работы в организации, осуществляющей образовательную деятельность Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Ранее календарный план воспитательной работы только упоминался в федеральных государственных образовательных стандартах ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Указали, что в план нужно включать не только те мероприятия, которые организует и проводит школа, но и те, в которых она просто участвует (п. 32 ФГОС НОО, п. 33 ФГОС ООО) СОДЕРЖАНИЕ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Требований и норм было больше ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Для ООО прописали, что теперь нужно формировать у учеников знания и навыки в области финансовой грамотности и устойчивого развития общества (п. 32.2 ФГОС ООО) ТРЕБОВАНИЯ К ПРОГРАММЕ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Включали в перечень обязательных предметных областей и учебных предметов ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Теперь изучение родного и второго иностранного языка можно организовать, если для этого есть условия в школе. При этом также надо получить заявления родителей. Если ранее в школе не получали таких заявлений, нужно будет их собрать (п. 33.1 ФГОС ООО) ИЗУЧЕНИЕ РОДНОГО И ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА УРОВНЕ ООО УЧЕБНЫЙ ПЛАН В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС 33.1. Учебный план программы основного общего образования, в том числе адаптированной (далее - учебный план, обеспечивает реализацию требований ФГОС, определяет учебную нагрузку в соответствии с требованиями к организации образовательной деятельности к учебной нагрузке при дневной или дневной) учебной неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями, перечень учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей. Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка Российской Федерации, а также возможность преподавания и изучения родного языка из числа языков народов Российской Федерации, из числа государственных языков республик Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка. В учебный план входят следующие обязательные для изучения предметные области и учебные предметы ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п УЧЕБНЫЙ ПЛАН В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п Учебный план НОО Предметные области Учебные предметы (учебные модули Русский языки литературное чтение Русский язык Литературное чтение Родной языки литературное чтение народном языке Родной языки (или) государственный язык республики Российской Федерации Литературное чтение народном языке Иностранный язык Иностранный язык Математика и информатика Математика Обществознание и естествознание (Окружающий мир) Окружающий мир Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики учебный модуль Основы православной культуры учебный модуль Основы иудейской культуры учебный модуль Основы буддистской культуры учебный модуль Основы исламской культуры учебный модуль Основы религиозных культур народов России учебный модуль Основы светской этики Искусство Изобразительное искусство Музыка Технология Технология Физическая культура Физическая культура УЧЕБНЫЙ ПЛАН В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п Учебный план ООО Предметные области Учебные предметы (учебные модули Русский языки литература Русский язык Литература Родной языки родная литература Родной языки (или) государственный язык республики Российской Федерации Родная литература Иностранные языки Иностранный язык Второй иностранный язык Математика и информатика Математика • учебные курсы Алгебра, Геометрия, Вероятность и статистика Информатика Общественно-научные предметы История • учебные курсы История России, Всеобщая история Обществознание География Естественнонаучные предметы Физика Химия Биология Основы духовно-нравственной культуры народов России Выбор одного из учебных курсов (учебных модулей) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Искусство Изобразительное искусство Музыка Технология Технология Физическая культура и основы Физическая культура УЧЕБНЫЙ ПЛАН В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС 33.1. Для Организаций, в которых языком образования является русский язык, изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов Российской Федерации, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется при наличии возможностей Организации и по заявлению обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого Организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и при наличии в Организации необходимых условий. При изучении предметной области Основы духовно-нравственной культуры народов России по заявлению обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся осуществляется выбор одного из учебных курсов (учебных модулей) из перечня, предлагаемого Организацией. Общий объем аудиторной работы обучающихся за пять учебных лет не может составлять менее 5058 академических часов и более 5549 академических часов в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при дневной (или дневной) учебной неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями. ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС ФГОС НОО: 2904 – минимум, 3345 – максимум ФГОС ООО 5267 – минимум, 6020 – максимум ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 ФГОС НОО: 2954 – минимум, 3190 – максимум п. 32.1 ФГОС НОО) ФГОС ООО 5058 – минимум, 5549 – максимум п. 33.1 ФГОС ООО) ОБЪЕМ ЧАСОВ АУДИТОРНОЙ НАГРУЗКИ 1320 часов (п. 32.2 ФГОС НОО) 1350 часов ОБЪЕМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОВНЕ НОО В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Применяли ФГОС НОО и (или) ФГОС НОО ОВЗ и (или) ФГОС для умственно отсталых ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 ФГОС НОО для детей с ОВЗ нельзя применять на уровне ООО. Адаптированные программы на уровне ООО необходимо разрабатывать на основе ФГОС ООО п. 12 ФГОС ООО. Предусмотрели вариации предметов. Например, для глухих и слабослышащих можно не включать в программу музыку. Для всех детей с ОВЗ вместо физкультуры надо предусмотреть адаптивную физкультуру. Можно изменить сроки продолжительность изучения иностранного языка для глухих, слабослышащих учеников, детей с тяжелыми нарушениями речи и нарушениями опорно-двигательного аппарата. Если увеличиваете срок освоения адаптированной программы до шести лет на уровне ООО, то объем аудиторных часовне может быть менее 6018 (п. 33.1 ФГОС ООО) ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Настолько подробных норм не было ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Зафиксировали право школы применять различные образовательные технологии. Например, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии (п. 19 ФГОС НОО, п. 19 ФГОС ООО. Если школьники учатся с использованием дистанционных технологий, их нужно обеспечить индивидуальным авторизованным доступом ко всем ресурсам. Причем доступ должен быть как на территории школы, таки за ее пределами (п. 34.4 ФГОС НОО, п. 35.4 ФГОС ООО) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Прямого регулирования не было, лишь упоминали о групповых формах работы ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Зафиксировали, что образовательную деятельность можно организовать при помощи деления на группы. При этом учебный процесс в группах можно строить по-разному: с учетом успеваемости, образовательных потребностей и интересов, целей п ФГОС НОО, п ФГОС ООО) ДЕЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ НА ГРУППЫ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п 20. Организация образовательной деятельности по программе основного общего образования, в том числе адаптированной, может быть основана наделении обучающихся на группы и различное построение учебного процесса в выделенных группах с учетом их успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей, в том числе обеспечивающей углубленное изучение отдельных предметных областей, учебных предметов (профильное обучение) (далее - дифференциация обучения. ДЕЛЕНИЕ УЧЕНИКОВ НА ГРУППЫ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – пп.33.1, 20 33.1. В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией включает учебные предметы, учебные курсы в том числе внеурочной деятельности, учебные модули по выбору обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ. 20. Углубленное изучение отдельных предметных областей, учебных предметов профильное обучение реализует задачи профессиональной ориентации и направлено на предоставление возможности каждому обучающемуся проявить свои интеллектуальные и творческие способности при изучении указанных учебных предметов, которые необходимы для продолжения получения образования и дальнейшей трудовой деятельности в областях, определенных Стратегией научно- технологического развития. УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Для учеников в школьной библиотеке надо было организовать доступ к информационным интернет- ресурсам, коллекциям медиаресурсов ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Зафиксировали, что доступ к информационно- образовательной среде должен быть у каждого ученика и родителя или законного представителя в течение всего периода обучения (п ФГОС НОО, п. 35.3 ФГОС ООО) ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ДЕЙСТВУЮЩИЙ ФГОС Были общие требования к оснащению кабинетов. Так, в школе должны быть лингафонные кабинеты и помещения для проектной деятельности, занятий музыкой ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 Новые ФГОС ООО устанавливают требования к оснащению кабинетов по отдельным предметным областям. В частности, кабинеты естественнонаучного цикла нужно оборудовать комплектами специального лабораторного оборудования п ФГОС ООО) ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТОВ, УЧЕБНИКАМИ Школа обязана обеспечить каждого ученика минимум одним экземпляром учебника в печатном виде, дополнительно можно предоставить электронную версию п. 36.1 ФГОС НОО, п. 37.3 ФГОС ООО) Школа обязана обеспечить каждого ученика как минимум одним экземпляром учебников – в печатном или электронном виде В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п 36. Требования к материально-техническому обеспечению реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной. 36.3. Кабинеты по предметным областям Русский языки литература, Родной языки родная литература, Иностранные языки, «Общественно- научные предметы, Искусство, Технология, Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» должны быть оснащены комплектами наглядных пособий, карт, учебных макетов, специального оборудования, обеспечивающих развитие компетенций в соответствии с программой основного общего образования. Кабинеты естественнонаучного цикла, в том числе кабинеты физики, химии, биологии, должны быть оборудованы комплектами специального лабораторного оборудования, обеспечивающего проведение лабораторных работ и опытно- экспериментальной деятельности в соответствии с программой основного общего образования. Допускается создание специально оборудованных кабинетов, интегрирующих средства обучения и воспитания по нескольким учебным предметам. ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТОВ, УЧЕБНИКАМИ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС 39. Требования к кадровым условиям реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной. 39.2. Квалификация педагогических работников Организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии. Педагогические работники, привлекаемые к реализации программы основного общего образования, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, деятельность которых связана с разработкой и реализацией программ основного общего образования. ОБНОВЛЕННЫЙ ФГОС 2021 – п ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ https://edsoo.ru/ ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ https://edsoo.ru/ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ФГ ОС Примерный учебный план начального общего образования (дневная неделя) Предметные области Учебные предметы классы Количество часов в неделю Всего I II III IV Обязательная часть Русский языки литературное чтение Русский язык 5 5 5 5 20 Литературное чтение 4 4 4 4 16 Иностранный язык Иностранный язык - 2 2 2 6 Математика и информатика Математика 4 4 4 4 16 Обществознание и естествознание Окружающий мир) Окружающий мир 2 2 2 2 8 Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики - - - 1 1 Искусство Изобразительное искусство 1 1 1 1 4 Музыка 1 1 1 1 4 Технология Технология 1 1 1 1 4 Физическая культура Физическая культура 2 2 2 2 8 Итого 20 22 22 23 87 Часть, формируемая участниками образовательных отношений 1 1 0 3 Максимально допустимая недельная нагрузка 21 23 23 23 90 РЕКОМЕНДАЦИИ Заведующему МКУ «ГМЦ» Мамаевой Е.В. 1. Организовать работу методических площадок по изучению и обсуждению примерной основной образовательной программы основного общего образования и примерной основной образовательной программы начального общего образования. Февраль-март 2022 2. Изучить на заседаниях ММО примерные рабочие программы (структуру, содержательные блоки) на сайте Единое содержание образования, просмотреть записи семинаров. Февраль- март 2022 3. Подготовить методические рекомендации поведению обновленного ФГОС. 4. Обеспечить наполнение содержание ЭМК материалами по внедрению ФГОС. РЕКОМЕНДАЦИИ руководителям 1. Изучить проекты примерной основной образовательной программы основного общего образования и примерной основной образовательной программы начального общего образования Февраль- март 2022 2. Включить в тематику совещаний рабочих коллективов обсуждение новых стандартов и готовности кадров к введению ФГОС. Март 2022 Обеспечить изучение педагогами инструментария – цифровой образовательный контент Универсальный тематический классификатор Март-апрель 2022 4. Обеспечить подготовку и разработку ООП НОО и ООО с учётом обновлённых ФГОС. До 25 мая 2022 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ |