Куулар Б.С. ИНО ОЗБ ЭБ-21 Микроэкономика. Уральский Государственный Экономический Университет Кафедра экономической теории и корпоративного управления Микроэкономика Аудиторная контрольная работа
 Скачать 237.15 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Уральский Государственный Экономический Университет Кафедра экономической теории и корпоративного управления Микроэкономика Аудиторная контрольная работаПреподаватель: профессор Илюхин А.А. Екатеринбург Практическое задание №1 ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ З Н Ж А Б К Е В О 10) Д 11) Г 12) М 13) Л 14) И УПРАЖНЕНИЯ С Макроэкономику ABD, Микроэкономика С a) Да Ч = Ц b) Да П = П c) Да П = П d) Да РУ ТЕСТЫ b b c c d b a d a c b d a b a c b d ВЕРНО / НЕВЕРНО в н н н н в н в н н в в в н в в н y Практическое задание №2 ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ О Н К И Т Д Л Г Е С М Ж П Р Б В З УПРАЖНЕНИЯ  2. А) 1 Б) 150 ЧАСОВ В) 200 ЧАСОВ Г ) на рисунке 2.2 ЛПВ – вогнутая, различие между конфигурацией кривых ЛПВ на рис 2.2 и 2.1 объясняется влиянием на них закона убывающей производительности факторов производства. Изменение общего количества собранных кокосов и рыбы не связано с изменением числа занятых этим промыслом, когда рост производства кинокамер сопровождается привлечением в эту отрасль дополнительных работников. В конечном итоге переброска работников сюда из часовой промышленности приводит в действие закон убывающей производительности факторов производства и ЛПВ становится вогнутой 3. В точке слева от кривой 4.В ТЕСТЫ Г Г Г В Б А В Г Б Б Г Б Г Г Б ВЕРНО/НЕВЕРНО В В Н В Н Н В Н В Н В Н В В Н В В В П  РОБЛЕМЫА Б) Кривая производственных возможностей имеет форму прямой линии, так как количество тракторов и минометов обратно пропорциональны выпуску друг друга. В) Все производственные ресурсы, доступные стране, должны использоваться максимально эффективно, т. е. полностью, на каждом временном промежутке. Собственно, это почти определение линии производственных возможностей. Но это - теория, на практике же используются гораздо более конкретные методики. Но принцип используется такой же. Д. Как мы видим из расчетов, альтернативные издержки с ростом производства минометом снижаются, так как требуют меньшего количества сырья для производства. 2. А) Н Б) Н в) В г) В д) В е) В 3. А) Н Б) В В) Н Г) В Д) В Е) Н Ж) Н Практическое задание №3 Основные термины и понятия: 1) И 2) А 3) Б 4) О 5) Ж 6) Н 7) Р 8) Е 9) Г 10) Л 11) П 12) Д 13) З 14) М 15) В 16) К Упражнения: В А А. Норма прибыли проекта А = 0,67%; Б = 10%; В = 75% Б.
Тесты: А Б В Г Б Г Г В Б Г Г Г Г Г Б А В Г В Верно/неверно: В В В Н В Н Н Н В В В Н Н В В Н В В В Н Практическое задание №4 Тесты и уравнения: Г Г Б В А Г А. 6р. Б. 41 В. Дефицит товара Г. Избыток товара Спрос предложение конкуренция дефицит При равновесной цене объем спроса и предложения равны, следовательно, Qd = Qs Qd = 50 - P = 50-30 = 20 50 - Р = Р- 10 Qs= 30- 10 = 20 - Р - Р = - 50 - 10 QE= Qd =Qs = 20 - Р - Р = -60 P = 8 - 2Р = - 60 QE = 20 Р= 30 Если бы на рынке был установлен дополнительный налог для производителей с каждой ед. товара в размере 10р: Qd = 50 - 40 =10 Qs = 40 - 10 =20 При сложившийся ситуации, на рынке произошел бы избыток. В результате роста численности населения спрос на товар вырос на 100%. Определите, каким будет в этих условиях абсолютное изменение объема спроса при увеличении цены товара на 2 ден. ед. К неценовым факторам спроса относят и число покупателей на рынке (численность населения). Неценовые факторы ведут к изменению спроса, что ведет к сдвигу кривой спроса на данный товар вправо (при его увеличении) или влево (при его уменьшении) от первоначального положения. В нашем случае при увеличении спроса на 100% (или в 2 раза), кривая спроса сдвинулась вправо. Ее новое аналитическое выражение составит: Qd2 = 2 * (100 - 4Р) = 200 - 8Р Отсюда находим изменение объема спроса при увеличении цены товара на 2 ден. ед. Qd2 = 200 - 8 * (Р+2) - (200 - 8Р) Qd2 = 200 - 8Р - 16 - 200 + 8Р Qd2 = - 16 Ответ: при увеличении цены товара на 2 ден. ед. объем спроса сократится на 16 ед. Сначала вычислим параметры равновесия на рынке образовательных услуг. Равновесная цена и равновесный объем продаж устанавливаются при условии равенства объема спроса и объема предложения. Взаимодействие спроса и предложения, их координация осуществляется на основе ценового механизма и конкуренции. Это взаимодействие приводит к формированию равновесной цены, при которой величина спроса и величина предложения сбалансированы. Приравниваем уравнения спроса и предложения на услуги: Qd = Qs 1000 - 35Р = 5Р + 600 - 40Р = - 400 Р = 10 усл. ед. за час (равновесная цена). Подставляем равновесную цену в любое из уравнений: Q = 5 * 10 + 600 = 650 часов (равновесный объем). Государство ввело фиксированную цену на продукт в размере 3 усл.ед. за 1 час. Определим последствия данного шага для потребителей и производителей. В нашем случае фиксированная цена ниже равновесной, это означает, что потребительский спрос будет больше, чем при равновесной цене и с другой стороны это означает, что производители смогут предложить меньшее количество, чем при равновесной цене. Т.е. возникнет дефицит. Определим спрос при фиксированной цене: Qd = 1000 - 35 * 3 = 895 час. Т.е. спрос вырос на 895 - 650 = 245 час. Определим предложение при фиксированной цене: Qs = 5 * 3 + 600 = 615 час. (это количество образовательных услуг и будет фактически оказано). Т.е. предложение сократилось на 615 - 650 = - 35 час. Определим дефицит: Дефицит = Объем спроса - Объем предложения Дефицит = 895 - 615 = 280 час. Ответ: В результате установления фиксированной цены на образовательные услуги спрос вырастет на 245 часов и составит 895 часов, но в результате того, что предложение сократиться на 35 час. и составит 615 часов, остается неудовлетворенный спрос (дефицит) в размере 280 часов. В итоге, несмотря на удешевление оказываемых образовательных услуг, их оказано меньше, чем при равновесном уровне, т.е. часть потребителей получат услуги по 3 усл. ед. за 1 час. (вместо 10 усл. ед. за 1 час.) и их выигрыш очевиден. Но часть потребителей не получит услуг и по равновесной (более дорогой цене) и большой объем спроса окажется неудовлетворенным. Т.е. часть потребителей окажутся в проигрыше. Производители же окажутся в большом проигрыше, т.к. и услуг будет оказываться меньше и цена их намного меньше, выручка их сильно снизится (615 * 3 - 650 * 10 = - 4655 усл. ед.). Практическое задание №5 В А В Б В Б В А Б Б В Б А Г В Б В В А В Б В | |||||||||||||||||||||||||