Урок Тема Водитель
 Скачать 14.46 Kb.
|
|
План – конспект по ОБЖ 5 класс Урок № 9. Тема: «Водитель» Цель: Знать о мерах безопасности; правилах безопасного поведения в доме. Уметь владеть навыками безопасного поведения 1.Ор.момент - приветствие - опрос Д/З - Какие правила безопасности участников дорожного движения мы изучали на прошлом уроке? -Вспомните, кто является пассажиром? -Назовите правила поведения в общественном транспорте? - Как действовать при возникновении пожара в автобусе или трамвае? - Рассмотренные на прошлом уроке, правила для пассажиров необходимо всегда помнить и соблюдать. - Известны ли вам главные участники дорожного движения? Попробуйте сформулировать тему урока. Вспоминают, отвечают на вопросы: - безопасное поведение в транспорте. 2.Изучение нового материала Водитель Давайте определим, так, кого же считают водителем? - Найдите в тесте учебника нужное определение. - Прочитать. - Почему водителя считают главной фигурой в обеспечении безопасности дорожного движения? Ученики отбирают необходимую информацию из текста учебника. - на дорогах много ТС, рост количества автомобилей, большинство ДТП по вине водителей Рефлексия деятельности Решая задачу по определению, кто является водителем мы с вами…(что сделали?) Выбрали необходимую информацию из учебника Анализ источников информации формулировка вывода Безопасность велосипедиста Продолжим работу . Рассмотрим табл. «Безопасность велосипедиста». Сформулируйте выводы. - Как вы думаете, в чем на ваш взгляд, состоит основная причина ДТП ? Значит перед каждым выездом водитель обязан проверить и обеспечить исправность транспортного средства: исправность тормозов, звукового сигнала, в тёмное время суток впереди должен быть фонарь белого цвета, сзади- красного, сбоку световозвращатели красного или оранжевого цвета. - Посмотрите видеоролик « Правила для велосипедистов за 5 минут» и сформулируйте вывод о том, каковы основные правила безопасного поведения велосипедистов на дорогах? -Что запрещается делать велосипедисту при управлении велосипедом? На проезжей части не катайтесь, дети, Ни на самокате, Ни на велосипеде. Мчатся по дороге Быстрые машины, Там вы попадете Прямо им под шины - Используя текст учебника стр.55 , определите, о каком запрете для велосипедистов не было информации в видеоролике? -Физминутка ( показ движений поворотов и остановки руками в сочетании с движением по классу) под песенку Леопольда, учитель в роли регулировщика с жезлом - формулируют выводы Высказывают свои предположения: -нарушение правил -неисправность ТС Смотрят видео, выбирают информацию, формулируют выводы Слушают стихи, запоминают информацию Выбирают информацию из учебника: - нельзя перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине и ширине за габариты велосипеда Выполняют упражнения , запоминают правила показа поворотов и остановки, повторяют сигналы регулировщика Подбирают выражения для отражения своего впечатления, Рефлексия содержательная Изучение различных источников информации позволила нам …… Формулируют выводы и результаты работы: Получить новую информацию о правилах поведения велосипедистов на дороге Анализ результатов деятельности 3.Заключительная часть - подведение итогов -Д/З §2.4 4. Объяснение домашнего задания Обязательное задание Прочитать П.2.4, составить памятку « Водителям велосипеда запрещается» Определяют форму записей (перечень, таблицу, схему или т.п.) Дополнительное задание (по желанию) 1.Подберите стихи, загадки по теме урока 2. составьте план параграфа Составляют план Подбирают стихи, загадки Поиск информации |