Урок этики. Урок 3 по теме Правила хорошего тона. Хороший тон нужен окружающим или самому человеку Тема урока Правила хорошего тона. Хороший тон нужен окружающим или самому человеку Цель
 Скачать 56 Kb.
|
|
Правила хорошего тона Урок №3 по теме «Правила хорошего тона. Хороший тон нужен окружающим или самому человеку? Тема урока: Правила хорошего тона. Хороший тон нужен окружающим или самому человеку? Цель: формирование у учащихся представления о правилах хорошего тона. Задачи: - знакомство с моральными требованиями, относящимися к культуре взаимоотношений; - развитие у учащихся умений вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этики; - воспитание у школьников хороших манер, доброжелательности, взаимопонимания с одноклассниками. Оборудование: ИКТ (мультимедийная презентация), карточки с заданиями для ролевой игры, карточки с жизненными ситуациями. Программа по этике для 5-8 классов: Т.Х. Дебердеева, Е.А. Морозова. «Рабочая тетрадь по этике для учащихся 5 класса» Т.Х. Дебердеева, Е.А. Морозова, под редакцией А.В.Гаврилина. Методическое пособие для учителя «Этика» (5-8 классы), Дебердеева Т.Х., Морозова Е.А., Владимир, ВИПКРО, 2008. Раздел: «Культура общения» (5 класс). Ход урока: Эпиграф к уроку: «Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть». Слово учителя. Эмоциональный настрой на урок. - Что обозначает дата 21 ноября? (ответы детей) 21 ноября – Всемирный день приветствий! Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккомак, предложившим в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира. В этот день каждый человек желает добра и счастья близким и незнакомым людям и, конечно же, дарит им свою лучезарную улыбку. Давайте тоже поприветствуем друг друга! (приветствие) - А удивились бы вы, если бы при встрече с вами я сказала: «Будь весел! Радуйся! Я тебя вижу!» «Здоров ли твой скот? Ел ли ты сегодня?» «Хорошо ли вы потеете?» «Мир с тобой!» - Наверное, некоторые приветствия вызвали у вас улыбку? И напрасно. Ведь, например, выражение: «Здоров ли твой скот?” - это и приветствие, и пожелание благополучия. Ведь в старые времена основу жизни монголов-кочевников составляло его стадо. Здоровые животные, значит, хватит еды – всё благополучно в семье. Вот и получается, что пожелать здоровья рогатым кормилицам скотовода – всё равно, что пожелать здоровья ему самому и его близким. - Знаете ли вы, что… рабы Древнего Рима при встрече обнажали свои обритые головы? рыцари поднимали забрала тяжёлых шлемов и стягивали с рук боевые рукавицы? великосветские дамы приседали в глубоком реверансе? военные всегда отдают друг другу честь? - А что же всё это объединяет? (ответы детей) Все эти приветствия объединяет одно – «пожелание добра и благополучия». Здравствуйте! Поклонившись, мы друг другу сказали, Хотя были совсем незнакомы. Здравствуйте! Что особого тем мы друг другу сказали? Просто “здравствуйте”, Больше ведь мы ничего не сказали, Отчего же на капельку солнца Прибавилось в мире? Отчего же на капельку счастье Прибавилось в мире? Отчего же на капельку радости Сделалась жизнь? (В.Солоухин) 2. Ролевая игра (работа в парах) - Какие приветствия знаете вы?
3. Анализ жизненных ситуаций. - Давайте рассмотрим жизненные ситуации и проанализируем поведение школьника Вани Сидорова. 1 ситуация Ваня Сидоров возмущенно рассказывает: – Да ну, с этими «здоровканьями»– одни неприятности. Я на улице скоро нервный от них стану. Я на улице только и верчу головой, чтобы кого знакомого не пропустить! Как увижу, «здрасьте!» кричу. И мне же ещё выговор делают: «До чего же ты, Петя, некультурный! Просто ужас!» 2 ситуация Ваня говорит: «Вовсе не обязательно здороваться со всеми знакомыми. Вот у нас соседка на площадке …такая вредная, что я не хочу ей здоровья желать. Что же мне притворяться что ли?» Прав ли мальчик? 3 ситуация Ребята, представьте, что Ваня Сидоров идет по улице со своим лучшим другом. Друг поздоровался с незнакомым Ване человеком, приостановился, завел разговор. Надо ли поздороваться и Ване Сидорову с незнакомцем? 4 ситуация В школьном дворе разговаривают учителя. Среди них Ваня Сидоров увидел своего любимого классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Светлана Алексеевна». Прав ли мальчик? 5 ситуация Ира обижена: «Вчера ты, Ваня, шёл мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо!» Ваня Сидоров удивлён: «А почему я должен здороваться? Ты же первая меня увидела, вот бы и здоровалась!» Кто же прав? 6 ситуация Бежит Ваня Сидоров по улице. Руки в карманах, кепка на глаза нахлобучена, воротник поднят, ноги консервную банку подбрасывают. Навстречу ему школьный фельдшер. Он на бегу бодро прокричал не то «драсьте», не то «брысьте» и помчался вперёд. А она только руками развела и тяжело вздохнула: «Учат их, учат, а толку мало». Попробуйте сформулировать правила хорошего тона (поведения) на улице. 4. Работа с текстом (по группам). - Внимательно прослушайте текст. Ответьте на следующие вопросы: Согласны ли вы с поведением Лены? Можно ли считать, что она поступает в соответствии с правилами хорошего тона? Какие ошибки в поведении были ей допущены? Подберите определение к поведению девочки. Как можно назвать такого человека? После соревнований Лена сказала Тане: «Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в пять. Я тебе открытки свои покажу и плейер новый. А потом музыку послушаем». - Ладно, - ответила Таня. – Приду. Часов в шесть Лена уже перестала ждать подругу. Она решила поужинать, и в это время резко и сильно зазвенел звонок. Пока Лена шла к двери, кто-то несколько раз, подолгу не отпуская, нажимал кнопку звонка. - Привет, - сказала Таня. – Это я. Она прошла в комнату, бросила мокрую куртку и шапку в кресло и огляделась: - А у вас ничего. Подходяще. Это что? – и она схватила статуэтку кошки, сделанную из ракушек. - Это мама из Сочи привезла. На память. - Здорово сделано. – Таня нажала посильнее, и ракушки раскололись. Лена взглянула испуганно, но ничего не сказала. А гостья в это время уже вертела в руках фломастеры, поочерёдно пробуя каждый цвет на листе бумаги, который лежал на столе. Потом Таня отправилась бродить по комнатам. - Сколько стоит? А это где покупали? – поминутно спрашивала она, трогая хрустальную вазу, картину на стене, икебану на журнальном столике. - Чего барахло всякое в доме держите? – на лице Тани ясно выразилось презрение. Зато туалетный столик в комнате родителей вызвал у неё особый интерес. Она открыла флакон духов, перевернула его и трясла над своей головой, пока не вылила почти половину. Потом помазала кремом свои руки, понюхала их и, сказав, что пахнет клубникой, намазала ещё и лицо. Затем она дунула в коробочку с пудрой, и душистое облако разлетелось по ковру. Лена в это время вскипятила чай и пригласила гостью к столу. Та критически оглядела чашки с чаем, вазочку с вареньем, сахарницу и потянула к себе ручку холодильника. - Ты колбасы нарежь, Лен. А это что? Селёдка что ли? И селёдку давай. Знаешь, как я солёное люблю! Наевшись и напившись вдоволь, Таня взяла куртку и шапку. - Ну, я пошла. Пока. Завтра ещё приду. Да, я у тебя две кассеты взяла, посмотрю дома. Отдам как-нибудь, - и она побежала по лестнице. Нарисуйте карикатуру на невоспитанного грубого человека. 5. Работа в группах. – Как вы поступите в следующих ситуациях. (Ребятам раздаются карточки). 1. Ты пришёл в гости к приятелю, а он празднует день рождения. Как ты поступишь? 2. К тебе в гости пришёл приятель, который не нравится твоим родителям. Как следует поступить? 3. Представь себе, что твой приятель пришёл к тебе в гости, сел на стул и сломал его. Твои действия. 4. Ты пришёл в гости и увидел, что там находится неприятный тебе человек. Твои действия. 5. Представь себе, что в компании товарищей ты рассказываешь какую-либо историю, а тебя не слушают, перебивают. Как ты поступишь? 6. Если у тебя нет часов, ты можешь обратиться к прохожим на улице. Как правильно задать вопрос? 7. Если ты позвонил другу, но попал не туда, что нужно сказать? 8. По улице шла женщина с покупками. Один свёрток у неё упал, а она и не заметила. Зато увидел мальчик, который шёл следом, что он должен сделать? 9. Если ты сидишь и с удовольствием пьёшь чай с мятным пряником, и вдруг неожиданно приходит твой одноклассник. Что нужно сделать? Попробуйте сформулировать правила хорошего тона (поведения) в гостях. 6. Словарная работа (работа с толковым словарем). - Продолжите ряд слов и дайте им объяснение. Вежливость – тактичность – скромность… Корректность – учтивость – любезность – деликатность… 7. Подведение итогов урока. Рефлексия. - Объясните высказывание, которое является эпиграфом урока. Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть. Как вы считаете: хороший тон нужен окружающим или самому человеку? Дебаты по убеждению Я считаю, что…
Восточная мудрость гласит: «Человек, не знакомый с правилами вежливости, не соблюдающий приличий, приносит вред не одному себе, но и другим; позор падает на головы его родителей и всех лиц, имеющих и не имеющих к нему какое-то отношение». - Согласны вы с этим утверждением? 9. Подготовка к домашнему заданию. Домашнее задание. - Посмотрите внимательно на слайд, на котором изображены сказочные герои: Буратино, Карлсон, Незнайка, Буратино, Малыш, Винни-Пух, Мэри Поппинс, Пеппи – Длинный Чулок и др. - Кто из сказочных героев ведет себя в соответствии с правилами хорошего тона? А кто нарушает эти правила? 1 задание - Продолжите список сказочных героев, нарисуйте их, распределив на 2 группы. 2 задание - Составьте свод правил хорошего тона. |