Сеть. Урок 3 _ Технологии в сфере средств массовой информации. Урок 3 Технологии в сфере средств массовой информации Раздел. Социальные технологии. Тема урока. Технологии в сфере средств массовой информации. Тип урока комбинированный
 Скачать 405.63 Kb.
|
|
25.03.2022, 16:59 Урок 3 | Технологии в сфере средств массовой информации https://иванов-ам.рф/technology_tis_09/technology_tis_09_03.html 1/3 Технология. 9 класс Технология. 9 класс Главная сайта | В меню | Технологии в сфере СМИ Урок 3 Технологии в сфере средств массовой информации Раздел. Социальные технологии. Тема урока. Технологии в сфере средств массовой информации. Тип урока: комбинированный. Цели урока: организовать деятельность обучающихся по ознакомлению с технологией в сфере средств массовой информации(СМИ); научить обучающихся осуществлять мониторинг (исследование) СМИ и ресурсов Интернета по вопросам формирования, продвижения и внедрения новых технологий, обслуживающих ту или иную группу потребностей. Социальные технологии §36. Технологии в сфере средств массовой информации Средства массовой информации (СМИ) — система публичной передачи информации с помощью периодических печатных изданий, телепрограмм, радиоканалов, программ кинохроники. В последнее время вместо термина СМИ часто применяют термин «средства массовой коммуникации» (CMK). Следует отметить, что у истоков полиграфии, радио и телевидения стояли русские учёные: книгопечатник И. Фёдоров в 1564 г. издал одну из первых печатных книг па Руси, физик А. С. Попов в 1895 г. изобрёл радиоприёмник, инженер В. К. Зворыкин в 1929 г. создал первый кинескоп (иконоскоп) для телевизора (рис. 117). Меню Урок 1 Урок 2 Урок 3 Урок 4 Урок 5 Урок 6 Урок 7 Урок 8 Урок 9 Урок 10 Урок 11 Урок 12 Урок 13 Урок 14 Уроки 15-17 Творческие проекты Реклама от RtbSape 25.03.2022, 16:59 Урок 3 | Технологии в сфере средств массовой информации https://иванов-ам.рф/technology_tis_09/technology_tis_09_03.html 2/3 Рис. 117. Старинный печатный станок (а); радиоприёмник Л. С. Попова (б); телевизионный кинескоп В. К. Зворыкина (в) Главной целью СМИ как социальной технологии является воздействие на оценки, мнение и поведение людей. СМИ подразделяют на следующие классы: — транснациональные, обслуживающие людей на территории нескольких государств; — национальные, работающие на территории определённой страны; — региональные, в зону обслуживания которых входит часть страны (например, в пашей стране — Урал, Дальний Восток и др.); — местные СМИ: районные, городские, корпоративные и др. Средства массовой информации подразделяют на общие (представляющие интерес для всего населения) и специализированные (для определённой группы людей). Рассмотрим технологии, используемые для подготовки СМИ. При изготовлении периодического печатного издания (газеты, журнала, альманаха или другого издания, выходящего в свет не реже одного раза в год тиражом не менее 1000 экземпляров) применяют: — технологии допечатной подготовки материала: редактирование текстового материала и обработка изображений, вёрстка (монтаж) текста, подготовка бумаги и красок; — технологии печатания текста на различных печатных устройствах; — технологии послепечатных процессов: брошюровка (резка, комплектовка и скрепление листов, накидка обложки, подрезка и др.), отделка (лакировка, ламинирование, тиснение фольгой и др.). В настоящее время в Российской Федерации зарегистрировано около 50 тыс. периодических печатных изданий, которые читают десятки миллионов человек. При подготовке телевизионного вещания используют: — технологии современной фото- и видеосъёмки; — технологии студийной обработки и монтажа фото- и видеоматериалов, а также архивных киноматериалов; — технологии передачи телевизионных программ, в том числе с использованием космической техники. В России имеется более 300 доступных для просмотра телевизионных каналов. При подготовке радиовещания применяют: — технологии сбора и подготовки материалов (студийная и внестудийная аудиозапись, формирование фонда фонограмм и др.); — технологии подготовки радиопередач (монтаж аудиофрагментов, запись текстового сопровождения, подбор фонограмм и др.); — технологии трансляции радиопередач. Наряду с положительными результатами воздействия социальных технологий на людей средствами массовой информации (ознакомление с событиями, происходящими в мире, социально-экономическим развитием страны, достижениями пауки, новостями культуры и спорта и др.) иногда проявляется отрицательное воздействие СМИ на мнение и поведение людей путём манипуляции массовым сознанием и реализации информационных войн. Манипуляция массовым сознанием — технология психологического скрытого воздействия на человека посредством искажения действительности и замены истинных причин событий придуманными, лживыми, в результате чего человек начинает действовать неадекватно и в нужном для манипулятора направлении. 25.03.2022, 16:59 Урок 3 | Технологии в сфере средств массовой информации https://иванов-ам.рф/technology_tis_09/technology_tis_09_03.html 3/3 Информационная война — целенаправленные действия, предпринимаемые двумя и более человеческими общностями друг против друга путём воздействия на население противоположной стороны средствами массовой информации в нужном для себя направлении. Сеть Интернет не относят к СМИ, а рассматривают как разновидность уже сформированной информационной среды, которую должны использовать редакции средств массовой информации. Почти все СМИ имеют сайты в Интернете, на которых размещается регулярно обновляемая информация. Появились такие понятия, как интернет-издание, новостной сайт, электронный журнал и др., быстро развивается интернет- радио и интернет-телевидение. Запоминаем опорные понятия Средства массовой информации (СМИ): транснациональные, национальные, региональные, местные. Практическая работа № 25 Обсуждение результатов самостоятельной внеурочной работы «Социальная помощь» 1. Выступите с кратким сообщением по результатам самостоятельной работы «Социальная помощь». 2. Обсудите, какие трудности возникали в процессе выполнения работы. 3. Отметьте, какие положительные моменты проявились при оказании социальной помощи пожилым людям. 4. Сделайте выводы по результатам самостоятельной работы. Самостоятельная работа Работа с информацией. Осуществите мониторинг (исследование) СМИ и ресурсов Интернета по вопросам формирования, продвижения и внедрения новой технологии, обслуживающей ту или иную группу потребностей (по вашему выбору или по указанию учителя). Сохраните информацию в форме описания, схем, фотографий и др. Проверяем свои знания 1. Перечислите средства массовой информации. 2. На какие классы подразделяют СМИ? 3. Газеты, журналы и книги печатают на бумаге. Кого считают изобретателем бумаги? |