Модули
урока
|
Время
|
Действия учителя
|
Видео/
интерактивы
|
1
|
2
мин.
|
Приветствие учащихся 5—6 классов.
Рассказ учителя о том, что такое «Год науки» и почему 2021 год стал «Годом науки».
|
Заставка «Год науки».
|
2
|
4
мин.
|
Просмотр вводного видео, поддерживающего
рассказ учителя.
|
Вводное видео для
5—6 классов «Слава
российской науки».
|
3
|
5
мин.
|
Диалог со школьниками по материалам
просмотренного видеоролика и об их знаниях
в области науки.
|
Заставка «Год науки».
|
4
|
5
мин.
|
Проведение игры «Наука и люди науки».
|
Карточки-загадки (6 шт.)
«Наука и люди науки».
|
5
|
5
мин.
|
Просмотр видеоинтервью с учёным на выбор.
|
Видео:
И.В. Ускова, «Филология»
Ю.С. Северюхин, «Радиационная физиология»
|
6
На
выбор:
|
7
мин.
|
Проведение интерактивной игры-филворда.
|
Филворд «Научные приборы
и инструменты».
|
5
мин.
|
Организация коллективного проекта «Русские
имена на карте мира» (необходима камера на
компьютере учителя) по составлению карты
мира с использованием информации о
российских учёных и исследователях.
|
Интерактивный
коллективный проект
«Русские имена на
карте мира».
|
15
мин.
|
Проведение викторины «Своя игра: грани науки»
(командная игра).
|
Образовательный квиз
«Своя игра: грани науки».
|
7
|
2
мин.
|
Подведение итогов урока.
|
|
Скачать 18.61 Kb.