Главная страница
Навигация по странице:

  • Пункт 1. Условия развития культуры

  • Пункт 2. Литература

  • Пункт 3. Кинематограф

  • Пункт 5.

  • Пункт 6. Российский спорт

  • 3. Рефлексия, домашнее задание.

  • Домашнее задание

  • История России. Урок 59. Духовная жизнь России (90е годы 20 века) План урока


    Скачать 21.2 Kb.
    НазваниеУрок 59. Духовная жизнь России (90е годы 20 века) План урока
    Дата15.03.2019
    Размер21.2 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИстория России.docx
    ТипУрок
    #70556

    История России, 9 класс. Урок 12.02.2019

    Урок 59. Духовная жизнь России (90-е годы 20 века)
    План урока

    1. Опрос домашнего задания (параграф 52): 2 человека у доски, 2 – работают с карточками (10-15 минут).

    2. Изучение нового материала (25 минут):

    2.1. Постановка целей и задач урока (5 минут).

    2.2. Работа над изучением темы (на основе текста параграфа), вид урока – лекция (15 минут).

    2.3. Представление учащимися темы «Кинематограф в 90-е годы 20 века» (5 минут).

    3. Рефлексия, запись домашнего задания (5 минут).
    Ход урока

    1. Опрос домашнего задания (параграф 52, карточки):

    Учащийся

    Блохина А.

    Гончаров С.

    Долгов Е.

    Фокин С.

    Задание

    Карточка контроля домашнего задания

    Разработка новой Конституции. Политический кризис 1993 г.

    Карточка контроля домашнего задания

    Конституция 1993 г. Президентские выборы 1996 г. Результаты политического развития в 90-е годы 20-го века


    Во время ответы последнего учащегося класс работает с параграфом 53 и ищет ответ на вопрос «Какие изменения произошли в культуре после распада СССР?»
    2.1. Как вы уже поняли из моего вопроса, сегодня мы будем говорить о духовной жизни России в 90-е годы 20 века. Предлагаю вам открыть тетради и записать тему 53-го параграфа «Духовная жизнь России».

    Для лучшего изучения данной темы определим цель урока и поставим ключевые задачи:

    Итак, как вы думаете, какова же цель нашего сегодняшнего урока?

    Цель: определить исторические предпосылки и основные направления перемен в духовной жизни общества в 1990-е гг.; выявить противоречивый характер протекавших в этой сфере процессов; показать эволюцию взаимоотношений власти и интеллигенции в новых условиях, новые тенденции в развитии художественной культуры, формирование независимых от власти средств массовой информации, изменение роли традиционных религий в России.

    Задачи: 1) по теме урока – знания; 2) развивающие (текст, терминология, изобразительные средства представления информации и т. д.) – умения.
    2.2. Изучение нового материала:

    Пункт 1. Условия развития культуры

    После развала СССР, появилась возможность свободного развития культуры, но практически полностью прекратилось финансирование культуры в стране. Место советской культуры заняли потоки низкой западной культуры, под действием которой произошло падение нравственности и культуры в стране. 

    Факторы, повлиявшие на развитие культуры в 1990-е годы:

    а) «эйфория» от свободы, охватившая умы людей

    б) необходимость реагировать на радикальные изменения в стране

    в) доступ российской культуры к мировой культурно-информационной среде

    г) необходимость коммерциализировать искусство

    Пункт 2. Литература

    Писателям в новых условиях стало нелегко. Литература 90-х, наполнена растерянностью, разочарованием, ностальгическими (термин ностальгия, стр. 358) настроениями, что было вызвано распадом единого государства. Теперь характерной особенностью стало увлечение публицистическим жанром, который давал возможность критически осмыслить начавшиеся в 90-е годы общественные преобразования.

    Какие писатели и их произведения конца 20-х годов вам известны? Чем они вам нравятся?

    Яркими представителями литературы 90-х годов стали: А. Солженицын, В. Белов, Л. Леонов, В. Астафьев, В. Распутин, Т. Толстая, В. Пелевин, Д. Пригов (постмодернизм), А. Ерёменко и И. Жданов (метафорическая поэзия).

    Пункт 3. Кинематограф

    Тему раскрывают учащиеся (2-3 минуты).

    Пункт 4. Музыка

    После развала Союза, за границу уехали многие деятели музыки. Большой популярностью в стране пользовался ансамбль Мариинского театра во главе с В. Гергиевым. Артисты балета Н. Цискаридзе, А. Волочкова и др. Полные залы собирали оперный певец Д. Хворостовский, певица Земфира, группы «Руки вверх», «Мумий Тролль», «Фристайл», певицы Т. Буланова, И. Аллегрова, А. Пугачева и др. Стали проводиться концерты и фестивали, такие как «МАКСИДРОМ», мюзикл «МЕТРО», открылись радиостанции «Европа плюс», «Радио МАКСИМУМ» и др.

    Особенности в развитии музыкальной культуры 90-х годов:

    1) многие заслуженные деятели высокой музыкальной культуры иммигрировали

    2) расцвет и одновременно резкое падение качества популярной музыки

    3) появление большого количества музыкальных групп

    4) популярность бедных, но талантливых артистов, самостоятельно покоривших Москву

    Пункт 5. СМИ

    Радикальные перемены произошли в СМИ. Открылись новые телеканала, кроме ОРТ и РТР, появились первые частные канала ТВ, НТВ, Рен ТВ, ТВ 6 Москва, МТВ, появился телеканал «КУЛЬТУРА», десятки газет и журналов разной тематики. В конце 90-х, 4 млн. россиян были пользователями Интернета. 

    Новшества в СМИ:

    1) свобода слова открыла дорогу к развитию журналистики

    2) появилось много новых жанров журналистики (политическая аналитика, ток-шоу)

    3)радио- и телевизионные СМИ перешли на международные стандарты

    4) возникло множество редакций, радио- и телекомпаний (характеризовалось острой конкуренцией, борьбой за первенство, за зрителя, слушателя и читателя).

    Пункт 6. Российский спорт

    Тему раскрывают учащиеся, получившие карточку за 7 минут до перехода к пункту параграфа.

    Пункт 7. Традиционные религии в современной России

    Крах коммунизма привел к возрождению религии в России. Кроме православия и ислама, активизировались буддизм, иудаизм. Были восстановлены тысячи храмов и мечетей, построены сотни новых, в частности в Москве восстановлен взорванный в 30-е годы Храм Христа Спасителя.
    3. Рефлексия, домашнее задание.

    Итак, мы с вами подошли к концу изучения данной темы. С какими новыми знаниями вы сегодня уйдёте с урока? Каковы итоги преобразований духовной жизни в 90-е годы в России? (Вывод – учебник, стр. 357)

    Домашнее задание: параграф 53, самостоятельное изучение пункта «Изобразительное искусство», терминология после параграфа – учить. Для закрепления изученного материала предлагаю устно ответить на ключевые вопросы из рубрики «Проверяем свои знания» после параграфа, отражающие тезисное содержание изученного параграфа.


    написать администратору сайта