Открытый урок в 7 классе на тему Внешность и характер. Урок английского языка в 7 классе Тема урока Profiles. Внешность и характер Spotlight 7, Module 3
 Скачать 2.79 Mb.
|
|
«Внешность и характер» урок английского языка в 7 классе Тема урока: Profiles. Внешность и характер Spotlight 7, Module 3. Цель урока: развитие речевой и учебно-познавательной компетентности учащихся. Задачи: Обучающие (достижение предметных результатов): - освоить во всех видах речевой деятельности изученные лексические единицы по теме «Городская и сельская жизнь»; -обобщить знания и научить говорить о жизни в городе и селе, уметь строить диалог - повторить грамматические времена Present Simple and Present Continuous в различных контекстах употребления; Развивающие (достижение метапредметных результатов обучения): -развитие диалогических навыков, использование языковых средств в соответствии с коммуникативной задачей. Воспитательные (достижения личностных результатов): воспитывать уважение к традициям обычаям как части культуры разных стран мира; Предметные умения -умение правильно понимать значение лексических единиц (ЛЕ) по теме. -умение использовать ЛЕ в заданной ситуации. -умение строить краткие высказывания с использованием опор. -умение составлять диалоги по теме. Личностные УУД: -формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. - формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению. Регулятивные УУД: - осуществление регулятивных действий целеполагания, самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; Коммуникативные УУД: - организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, - использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей. Познавательные УУД: - построение логических рассуждений. Ход урока I Начало урока На доске написано Artistic Athletic Creative Curious Determined Bald Curly Elderly Skinny T: T: Good morning boys and girls! Cl: Good morning! T: Sit down, please. I am glad to see you. I hope you are ready for our lesson. You are good in a good mood, aren’t you? Cl: Yes, we are. T: Let’s start our lesson. Who is on duty today? P: I am T: Ok! Marina go to the blackboard. Please. Boys and girls ask Marina the questions about date, weather, and season P1-P2-P3 What day is today? What day of the week is today? What is the weather like today? Do you like such weather? What season is it now? What is your favourite season? Why? T: What month is it now? P: It is November T: What can you say about November? P1-P2-P3 It is the eleventh month of the year. It is the last autumn month. It is the month of fog and rain. Late November it sometimes snows. The days are short and the nights are long. It is dark when we get up in the morning. Animals in the forest put on their winter coats. Woodpeckers, sparrows and some other birds stay with us in winter. November is a cold month. But we like it all the same. T: OK! Thank you. II. Вводно – мотивационный этап (Тема урока написана на доске, но закрыта) T: Please, boys and girls. See the presentation and try to guess what theme of our lesson is.     P: We can see the people’s apearence T: Yes. You are right. Today we are going to read the text, do some exercise, speak about people’s character and their appearance. II Фонетическая зарядка T: Look at the blackboard and repeat the words after me. Artistic Athletic Creative Curious Determined Bald Curly Elderly Skinny III Актуализация знаний T: What do we say if a person 1) always tells the truth? P: (He is honest) 2) doesn’t help his parents? P: (He is lazy) 3) acts like a friend ? P:(He is friendly) 4) helps other people? P:(He is helpful) 5) is never afraid? P:(He is brave) 7) has good manners? P: (He is polite) 8) doesn’t smile? P: (He is serious) T: Excellent! OK! IV Закрепление навыков аудирования T: Open your workbooks page17 ex.5 T: Vlad read the task. Please.  V Отработка навыков чтения. ( проверка домашнего задания) T: What is your home task? P: Workbook page 20 ex.1 T: Polina, please, read the task.  T: OK! Let’s check! ( учащиеся по цепочке читают текст) T: Find the sentences in the text where describe Lance’s appearance and the sentences about his character. T: Do ex. 2, p20 ( Alina and Lera ask 3 questions to the text) VI Физкультминутка T: I see you are tired. Let’s do some exercises. Sit still, please! Close your eyes and count 1, 2,3,4,5 Open your eyes and look at the window Close your eyes and count 1, 2,3,4,5 Open your eyes and look at the door Bend your head right, bend your head left Touch your nose, touch your left ear, and touch your right ear. VI Развитие навыков монологической (описание картинок)   P1: I would tell you about a girl. Her name is Zhenya. Zhenya is a nice girl of nineteen, well-bred and pretty. She is slim, dark-haired and dark-eyed .Her hair is long, which becomes her very well. She has high cheek-bones and forehead and penciled eyebrows. Her lips are plump and her nose is straight. She is very gay and cheerful. She likes to wear modern clothes: jeans, a T-shirt, a sweater, leggings, a fashionable skirt and so on. P2 I am going to tell about a man. He is an actor. He is a tall slender man. He has got dark hair, large dark eyes, a straight nose and thin lips. He wears spectacles. . He is honest and just, understanding and kind. Закрепление лексики в речи  VII Игровой момент T: I see you are tired let’s play the game “Detective” одному из учеников класса, исполняющего роль «сыщика», завязывают платком глаза. В это время учитель глазами указывает ученика, внешность которого ребятам предстоит описывать. Описание должно следовать в строгой логической последовательности. Первым описание начинает учитель, далее поочередно продолжают ученики. «Сыщик» должен угадать выбранного ученика по описанию учащихся T: Is the pupil a boy or a girl? P1: He is a boy? P2: Is he tall or short? P3: He is tall. P2: Is he slim or stout? P4: He is slim. P2: Is his hair dark or fair? P5: His hair is dark. P2: Does he have a round pleasant face? P6: Yes, he does. P2: What colour are his eyes? P7: His eyes are dark. P2: I know he is Dima. T: Yes, you are right. VIII Объяснение домашнего задания Student book page 5 ex.3, 4(задание по чтению дается дифференцировано) IX Закрепление грамматического материала ( перед выполнением грамматического упражнения, учащиеся проговаривают правила, используя презентацию) T: All right! Let’s do ex.4, p 22 workbook ( 3 ученика идут к доске и выполняют упражнение , остальные учащиеся работают в тетр.) X Подведение итогов T: :Let’s sum up. What have we learned at our lesson today? P1- Today I have learnt…. P2 It was interesting to…. P3 It was difficult to… T: OK! You have worked very well. I am satisfied with your work. Your marks are … Show me your smiles; please do you like our lesson?  The lesson is over. You may be free. Good buy. We will see tomorrow. Thank you for the lesson. Использованная литература 1. Учебник: Английский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – (Английский в фокусе) 2.Рабочая тетрадь: Английский язык. 7 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015. – (Английский в фокусе) |