разработка урока подготовка к изложению 9 класс. 20.04 русский 9г. Урок будет проводиться в Сферуме по расписанию Учитель
 Скачать 30.37 Kb.
|
|
КАРТА УРОКА для дистанционного обучения Онлайн урок будет проводиться в Сферуме по расписанию Учитель: Мартьянова Елена Александровна Предмет: русский язык Класс: 9Г Дата проведения урока: 20.04.2023г. Выполненное практическое задание необходимо предоставить в любом доступном формате (скан, фотография, документ MS Word) : - размещением в электронном дневнике АСУ « Виртуальная школа»; - сообщением во Вконтакте. Название файла (сообщение) должно содержать название предмета, фамилию ученика и класс. Например: русскийПетров9А.doc Сроки предоставления: к следующему уроку Тема урока: Обучающее сжатое изложение Цель урока: развитие навыков определения основной мысли, выделения микротем; развитие навыков использования в работе над текстом способов и приемов компрессии СЯДЬТЕ УДОБНО, ПРОВЕРЬТЕ, КАК РАСПОЛОЖЕНО НАШЕ ТЕЛО, РУКИ, СТУПНИ НОГ! ВСЕ ЛИ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ ЕСТЬ НА СТОЛЕ! ПОМНИТЕ О СВОЕМ ЗДОРОВЬЕ! ТЕПЕРЬ МОЖНО ПРИСТУПАТЬ К ЗАНЯТИЮ! В добрый путь!!! Запишите в тетрадь по русскому языку дату и тему урока Двадцатое апреля Обучающее сжатое изложение Актуализация знаний. Алгоритм написания сжатого изложения Внимательно прослушать (прочитать) текст. Записать опорные слова в каждом абзаце (микротексте). Сформулировать главную мысль каждого абзаца (микротекста), стараясь в тексте найти точную фразу. (Можно сформулировать самостоятельно, если в тексте не удается найти конкретной фразы). Осознанно убирая всё несущественное, неглавное, составить каждый абзац, используя основные приемы компрессии текста. Записать полученные предложения. - Выделяют несколько способов и приемов сжатия текста: 1. Исключение. Приемы: - исключение отдельных членов предложения, некоторых однородных членов, - исключение повторов, - исключение предложения или его части, имеющего менее существенное значение или дублирующее предыдущее, - исключение одного или нескольких синонимов, - исключение предложений, содержащих описания или рассуждения, поданные слишком широко и полно. 2. Упрощение. Приемы: - замена однородных членов обобщающими словами, - замена фрагмента предложения синонимичным выражением, - замена предложения или его части указательным, определительным или отрицательным местоимением. - замена сложноподчиненного предложения простым, - замена прямой речи косвенной. 3. Обобщение. - слияние нескольких предложений в одно; - образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи. Работа по теме Прочитайте текст. Хороших книг о школе написано немало. Но мне интересно было бы исследовать одну линию в этой огромной теме: что остаётся от учителя, от класса в характере человека, кроме знаний. В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе. Плохие или хорошие. Одни учителя помнятся, другие нет, одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины. Кроме талантливых учителей, есть и другие – любимые учителя. Наверное, любимых учителей больше, чем талантливых. Наверное, можно заслужить любовь, даже не имея отпущенных природой педагогических способностей. Талантливым стать нельзя, а вот любимым стать можно. Наша любовь к учителям рождалась по-разному. Как и все, я вспоминаю бывших своих учителей. Кто из них получал нашу любовь? Физику преподавал нам известный профессор. Он блестяще ставил опыты, умел рассказать материал доходчиво, образно. Но! Но физику мы полюбили раньше, полюбили благодаря молоденькой учительнице Ксении Евгеньевне. Кажется, она преподавала тогда первый год и не очень хорошо сама знала некоторые тонкости, но всё равно мы её любили. Вероятно, за то, что она любила нас, за то, что ей было весело с нами, интересно, за то, что она не скрывала своих промахов и открыто переживала их. (По Д.А. Гранину) 201 словоФизминутка Какова тема текста? Основная мысль? Составьте план текста, разделите его на абзацы. Применяя приемы сжатия, напишите сжатое изложение. Объем изложения должен быть не менее 70 слов. Проверьте написанный текст. Домашнее задание: дописать изложение Выполняем работу в тетради, фотографируем и прикрепляем в Виртуальной школе на данном уроке или присылаем фото в ВК! Вопросы можно задать в течение дня личным сообщением в ВК. Также 20.04.23г. с 14:00-14:30 консультация (в рамках неаудиторной занятости). |