Урок чтения 2 класс УМК «Школа России» Тема: Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине». Урок чтения 2 класс 13.05. Урок чтения 2 класс умк Школа России Тема Г. Х. Андерсен Принцесса на горошине
 Скачать 51 Kb.
|
|
Урок чтения 2 класс УМК «Школа России» Тема: Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине» Цели: познакомить учащихся со сказкой Г.Х. Андерсена «Принцесса на горошине»; учить находить главную мысль сказки, формулировать ее; расширять словарный запас учащихся; развивать мышление, умение делать выводы. Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; объяснять значение незнакомых слов; воспринимать на слух художественное произведение; определять героев произведений; работать в паре, составлять план сказки. Ход урока 1.Организационный момент 2.Актуализация знаний Прочитайте слова, определите в каждом ряду лишнее слово: а) Волшебные предметы, троекратный повтор, скороговорка, зачин (скороговорка) б) Братья Гримм, Перро, Маршак, Пушкин, Ершов (Маршак) в) Русалочка, Василиса Премудрая, Дюймовочка, Герда (Василиса Премудрая) - Кто придумал сказочных героев в последней строке? (Ганс Христиан Андерсен) - Расшифруйте название сказки, с которой мы познакомимся сегодня на уроке Нуприннуцеснуса нуна воговоровошивоне ( Убери лишние слоги, расшифрой название сказки) - Определите тему и задачи сегодняшнего урока (Сегодня мы познакомимся с биографией Г.Х. Андерсена и прочитаем его сказку «Принцесса на горошине») Смотрим презентацию 4.Работа по теме урока 4.1. Биография писателя 2 апреля 1805 года в городе Оденсе, в небогатой семье башмачника и прачки родился мальчик, который через много лет стал известным детским писателем. Маленький Ганс рос очень пугливым ребёнком. И после того, когда другие дети рассказывали, как в обычных школах бьют за непослушание, он напрочь отказался туда вступать. Уговоры матери, крики отца ни к чему не привели. И тогда сына отдают в благотворительную школу. С детства Ганс Христиан увлекался кукольным театром. Из всевозможных подручных материалов мастерил кукол и приглашал на представление соседских детей. Отец мальчика прожил недолго, и парню пришлось в раннем возрасте зарабатывать себе на пропитание. Сначала будущий писатель работает помощником портного, потом судьба заносит его на сигаретную фабрику. В 14 лет юноша едет покорять столицу Дании – Копенгаген. Он мечтает стать знаменитым. Работает там в театре, но вскоре его увольняют. Ганс был не привлекателен внешне и главных ролей ему не досталось. Но с помощью добрых людей, Ганс вступает в известную датскую школу. Учеба давалась парню не очень легко. Он даже не полностью осилил письмо. Но это не сломило его на пути к славе. В 1833 году он выпускает свой первый фантастический рассказ, за который получает премию от самого короля. Это окрыляет Андерсена, и он решает связать свою жизнь с литературой. Начинает писать всевозможные произведения, среди которых огромное количество сказок, принесших автору мировую известность. 4.2. Словарная работа - В тексте нам встретятся новые слова. Где мы можем узнать их значение? (В словарике в конце учебника) - А если там не найдется нужное слово? (Будем искать в толковом словаре) Учащиеся ищут значения слов принцесса, гагачий, почивать, тюфяк, перина, Кунсткамера. Физминутка 4.3. Слушание аудиозаписи сказки. https://youtu.be/Ub278gWtXNc - Какой вы представляли принцессу, когда слушали сказку? 4.5. Работа по содержанию сказки. -Что захотелось принцу? -Чем он был огорчен? - Кто однажды постучал в городские ворота? -Как выглядела незваная гостья? - На какую кровать уложили принцессу? -Что старая королева положила под перины и тюфяки? - Как спала принцесса? -Что она чувствовала? -Как вы думаете, чем отличается принцесса от простой девушки? -В чем заключается вымысел сказки? (Невозможно почувствовать горошину под таким количеством тюфяков и перин). Выберите высказывание, которое подходит к сказке: Не надо искать счастье далеко от дома, оно может быть где-то рядом Настоящие принцессы удобства, комфорт и уют. Нельзя судить о человеке только по его внешности. Какие народные пословицы соответствуют этой сказке? (Красота до вечера, доброта навек. Встречают по одежке, провожают по уму.) 5. Составление плана сказки. 1.Поиски принцессы. 2.Возвращение принца ни с чем. 3.Непогода. 4.Незваная гостья. 5.Королева готовит кровать. 6.Беспокойный сон принцессы. 7.Принцесса настоящая! 8.Свадьба. 6. Рефлексия высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана : Я узнал… Я научился… Было интересно… У меня получилось… Я смог… Было трудно… Я выполнял задания… Я попробую… Я понял, что… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Теперь я могу… Я почувствовал, что… Мне захотелось… Д/З пересказ по плану |