Деятельность учителя
| Деятельность учащихся
|
Организационный момент:
Здравствуйте, ребята. Давайте повернемся друг другу и пожелаем друг другу доброго утра. Отлично, а теперь начнем урок.
| Учащиеся настраиваются на урок.
Формирование положительного настроя на урок.
|
Актуализация знаний:
Начнем наш урок с проверки домашнего задания. Где родился Юрий Яковлевич Яковлев? Какие произведения Юрия Яковлевича Вы знаете? Что Вы узнали о герое рассказа? Почему одноклассники ничего не знали о собаках Косты?
| Ответы на вопросы учителя.
|
Физкультминутка
Представить себе большой круг. Обводить его глазами по часовой стрелке, потом против часовой стрелке.
| Участие в физкультминутке.
|
Выдача нового материала:
Чтение второй части произведения.
| Чтение по частям отдельных фрагментов произведения.
|
Физкультминутка:
Предложить детям представить себе квадрат. Переводить взгляд из правого верхнего угла в левый нижний – в левый верхний, в правый нижний. Ещё раз одновременно посмотреть в углы воображаемого квадрата.
| Участие в физкультминутке.
|
Выдача домашнего задания: Чтение второй части произведения «Багульник» Ю.Я. Яковлева
|
|
Рефлексия, подведение итогов:
Что Вам запомнилось в произведении
Что Вам понравилось в данном произведении?
| Ответы на вопросы учителя.
|