Главная страница
Навигация по странице:

  • Этап урока время Формируемые УУД

  • Действия преподавателя Действия обучающихся

  • 2.Речевая зарядка. Время:3мин Этапы

  • Технологическая карта

    		•

    Система образования во Франции. Учебные учреждения Реймса. «Система образования во Франции. Школы Реймса». Урок французского языка по теме Система образования во Франции. Школы Реймса


    Скачать 17.13 Kb.
    НазваниеУрок французского языка по теме Система образования во Франции. Школы Реймса
    АнкорСистема образования во Франции. Учебные учреждения Реймса
    Дата02.02.2022
    Размер17.13 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла«Система образования во Франции. Школы Реймса» .docx
    ТипУрок
    #349550

    Аннотация

    Представленный урок французского языка по теме «Система образования во Франции. Школы Реймса»  демонстрирует использование лингвострановедческого материала и текста по теме «Система образования во Франции». Работа с подобными текстами предполагает их детальное понимание, а задания дают возможность обосновать собственное мнение обучающихся. Кроме того,  на уроке подразумеваются задания творческого характера, требующие коллективного обсуждения.

    Таким образом,  предлагаемый урок построен на работе с аутентичным текстом по теме: «Система образования во Франции. Школы Реймса» Специфика данного занятия – коммуникативная направленность, обогащение словарного запаса студентов тематической лексикой по теме «Образование», употребление данной лексики в речи.

    На уроке используются  здоровьесберегающие технологии, технологии обучения в сотрудничестве (работа в парах), современные технологии (презентация), что делает данный     урок иностранного языка современным и интересным.

     

    Цель урока:  Развитие монологических умений у обучающихся по теме «Система образования во Франции. Учебные учреждения Реймса».

    Задачи:

    Практическая:

    Развитие умений  чтения с полным пониманием, совершенствование умений  устной (диалогической и монологической) речи с общим охватом содержания.

    Образовательная:

            Приобретение обучающимися страноведческих знаний о системе образования во Франции.

    Развивающая:

            Создание  условий  для развития интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной сфер учащихся, развитие логического мышления, внимания и памяти обучающихся.

    Воспитательная: 

    Воспитание культуры общения в процессе выполнения групповой работы и культуру умственного труда,  развитие навыков самореализации.

    Этап урока время
    Формируемые УУД <Рисунок>
    Содержание деятельности

    (взаимодействие)
    Комментарий

    Действия преподавателя
    Действия обучающихся

    1.Оргмомент.

    Время: 2мин

    Этапы:

    - установление эмоционального контакта и создание положительного настроя на предстоящую работу

    - установка на урок

     
    личностные и

    познавательные

    УУД

     
    Учительприветствуетобучающихся.

     

    -  Bonjour!

    - Je suis contente de vous voir.

    -Ca va ?

    -Quelle date sommes-nous aujourd’hui?

    -Qui absente aujourd’hui ?

     

    -Commençons notre leçon !

    На доске фото с образовательными учреждениями  Франции.

    В игровой форме преподаватель погружает обучающихся в тему урока (преподаватель показывает на картинку), побуждая обучающихся догадаться о теме урока.

    - Qu’est-ce que c’est, qu’en pensez-vous ?

    - Pourquoi ?

     

     

    -Oui,  c’est ça !

     

     

    -Quel est le thème de notre leçon, qu’en pensez-vous ?

    На доске скрыто название темы.

     

    -Ouvrez vos cahiers et écrivez la date et le thème !

     

     Открытслайд №1 Презентации 1.

     
    Обучающиеся приветствуют преподавателя.

    - Bonjour,Madame!

    - Merci, Madame, et vous aussi!

    -Ca va bien, merci !

    - Nous sommes le 25 septembre.

    -Aujourd’hui absente...

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    -C’est une école maternelle .

    -Parce qu’ il y a beaocoup de petits enfants, de jouets .

    Обучающиеся догадываются о теме урока, отвечая:

    -Le système éducatif en France. LesécolesdeReims.

    Студенты записывают тему урока.
    Начать общение можно ещё до звонка. Учитель сделает очень правильно, если покажет детям, что увидел каждого.

     

     

     

     

     

     

    Обучающиеся должны погрузиться в языковую атмосферу урока, ответить на вопросы преподавателя  и догадаться о теме урока.

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.Речевая зарядка.

    Время:3мин

    Этапы: -Составление плана урока
    регулятивные УУД

    познавательные УУД (моделирование)
    - Оn commence notre leçon !

    -J’ai reçu une invitation à une conférence qui sera à Reims. C’est le plan de la conférence , mais au bureau de poste les postiers ont confondu des points du plan.

    Преподаватель говорит о том, что в Реймсе  состоится конференция, показывая приглашение, предлагает поучаствовать в конференции.

     

     

    -Je vous donne les cartes avec des parties du plan .

    Vous les regardez et composez le plan !

    На почте перепутали пункты план, обучающиеся получают карточки с пунктами плана,  им предлагается  сост






     

    Оборудование урока:

    а) для учителя:

    компьютер, доска, мел, демонстративный материал, презентация.

    б) для обучающихся:

    - карточки  с частями плана;

    - карточки с текстами;

    - карточки с образовательными учреждениями;

    - календари каникул французских и русских школьников;

    -карточки оценивания проектов;

    -карточки с домашним заданием.

     

     

     

     

     

     

     

    Технологическая карта

     

    написать администратору сайта