классный час по информатике. Урок готовы. Будем слушать, рассуждать, и друг другу помогать
 Скачать 63.88 Kb.
|
|
I.Организационный момент. Прозвенел звонок веселый. Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать, И друг другу помогать. II.Актуализация знаний учащихся. Разгадайте кроссворд: Он со мной поговорит. В жизни он – не заменимый. Кто же этот друг любимый? (Смартфон) Много игр в нём, песен разных, Так же много функций в нём. Он хороший, клёвый, классный! А зовут его.... (айфон) Он умен не по годам И похож на чемодан. (Ноутбук ) Если я в игру играю, То на кнопки нажимаю. Кнопки, рычаги и хвостик... Догадались? Это... (джойстик) 5. Он мелодию сыграет, Как будильник прозвонит, На часок-другой смолкает - И опять заговорит. В сумочке лежит всегда, А молчит лишь иногда. (Мобильный телефон) Какое слово у нас получилось? (робот) Слово «робот» было придумано чешским писателем Карелом Чапеком и его братом Йозефом. В русских переводах использовалось слово «работарь». Роботы – часть нашей жизни. В настоящее время они повсюду. Обратите внимание на то, как эти умные машины помогают нам каждый день. Мамы готовит с помощью мультиварок, посуду моет посудомоечная машина, вещи стирает запрограммированная стиральная машина, а робот-пылесос – незаменимый помощник для поддержания чистоты в доме. А любимый ваш робот – это компьютер. В какие компьютерные игры вы играете? Многие скажут Minecraft, Angry Birds, Counter Strike и прочее. Узнайте “Кто стоит за этими играми? А как вы считаете кто создаёт эти игры?”. Их создают программисты. И мы сегодня узнаем какого это быть программистом и писать коды. Словарная работа Программисты – пишут алгоритм для построения конструкции и кодируют при помощи специальных симоволов Алгоритм – набор инструкций для выполнения задания Кодирование – описание действий на языке символов Робот – читает код и выполняет действия согласно коду Слышал ли кто о роботах, видел ли роботов, дотрагивался. Слышит ли и понимает робот, когда вы с ним разговариваете? Правильный ответ: «понимает, но не так, как живой человек» Робот всегда следует «инструкциям», специальному набору действий, на которые они были заранее запрограммированы. Для того, чтобы выполнить задание, роботу надо прописать серии инструкций (алгоритм). Сегодня мы узнаем, как это осуществить. Практическая работа. Для выполнения задания понадобятся только эти 5 символов, не более. Вы должны проинструктировать «робота» для построения выбранной фигуры, используя эти стрелки:  Попробуем работать вместе: я выступлю в качестве “робота”, а вы в роли “программиста”. Работа в группах Ученики сидят за партами по 3 человека. На каждую парту нужно выдать “Описание необходимых символов” и “Задания”. Каждый ученик выбирает для себя рисунок и начинает составлять алгоритм. Предлагаю выбрать роль - “программиста” и “робота”. Программист даёт команды роботу, робот на своём листке бумаги выполняет эти команды. После завершения алгоритма, ученики меняются ролями и повторяют те же действия. После того, как оба ученика завершат рисовать, то они сверяются на правильность выполненной работы. Итог . Рефлексия - Понравилось ли вам программировать? - Было ли сложно? -Кто из вас в будущем хочет стать программистом? |