урок английского в 3 классе. Урок, гуманитарной направленности английского языка в 3 Р классе по теме "My favourite season"
 Скачать 19.28 Kb.
|
|
МАОУ «Школа №5» Открытый урок, гуманитарной направленности английского языка в 3 «Р» классе по теме: “My favourite season” Козлова Светлана Рифовна учитель английского языка Романово, 2022 Цели: Развивающий аспект – развитие способностей к логическому изложению, формированию выводов. Учебный аспект – совершенствование навыков устной разговорной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков чтения по теме «Мое любимое время года». Воспитательный аспект – формирование потребности и способности понимать чужую точку зрения, выражать своё мнение, воспитание уважения к культурным ценностям страны изучаемого языка, к природе. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Мое любимое время года». Виды речевой деятельности: чтение, говорение, письмо, аудирование. Режим работы: фронтальный, групповой. Оборудование: средства мультимедиа; индивидуальные карточки с заданиями для работы на уроке; эмблемы времени года; мяч аудио и видеозапись; 1. Организационный момент. - Stand up! Good morning, children! How are you? - Good morning, teacher! We are fine. I am glad to see you. We begin our lesson. - Sit down, please! How are you? What you favourite month? Let’s look the video and I think that you’ll tell me the theme of our lesson yourselves. (Включаю видеозапись “Названия сезонов», лось поет про весну, осень, зиму, лето). - What do you think, what is the theme of our lesson? - Seasons! - It’s OK! The theme of our lesson is “My favourite seasons”. 2. Фонетическая зарядка. (записать мелом на доске) [w] windy, winter [ƞ] thing, spring [Ʌ] sunny, summer [Ɔ:] Australia, autumn 3. Речевая зарядка. (Включаю видеозапись «Месяцы в песне) ( Приглашаю детей встать в кружок и поиграть с помощью мяча - Назови месяцы на русском языке; -Назови месяцы на английском языке; -Назови только зимние месяцы; -Назови только летние месяцы) 4. Письменное задание. Поработать с раскраской. 5. Грамматическое упражнение. Групповая работа с карточками. Разделить детей на 2 команды по 4 человека. 6. Практика аудирования у учащихся. Формирование лексических навыков говорения. - Open your books p.24, ex 1. - Ann and Dan want to know about the weather in Russia. Dasha tells them about winters in Russia. The first, I read this text for you. Listen to me. (Читаю текст) 7. Now listen to the sentences. If you agree with the sentences, raise (+), if you disagree, raise (-). (обучающиеся работают со смайликами) - There are ten months in a year. - The winter months are December, January, February. - The spring months are June, July and August. - The summer months are June. July and August - The autumn months are September, October and November. - We go to school in September. 8. Гуманитарный аспект Ребята, а сейчас мы с вами приготовим сюрприз для 2 класса.Мы сделаем для них, для каждого памятку «Помогайку», на английском языке. Зима подходит к концу, мы встречаем Весну. Мы любим все сезоны и зимушку-зиму и весну-красну. Поэтому вот этот «Снеговичок», будет символизировать проводы зимы и встречу весны. Посмотрите какой он нас добрый, он так понравится второклашкам. Давайте на нём напишем глагол HAVE GOT , чтобы ребята из 2 –го класса его знали также хорошо , как и вы. «Снеговичок» для них будет закладкой для книги. Готовы? Тогда , начинаем.( раздаю обучающимся заготовки Снеговичка, они берут в руки карандаши, фломастеры и пишут I - have got She, he - has got) 9. Заключительная часть урока. - Thank you for the lesson. Children, what was the theme of our lesson? - The theme of our lesson is “My favourite season” - I hope, that you are happy our lesson. - Yes. Thank you. - I’m very happy 8. Запись домашнего задания. - Children, let’s open your diaries and write your homework for the next lesson. It will be Ex. 4 p.22 |