Конспект урока в 5 кл. Донской фольклор. Урок Донской фольклор - конспект. Урок литературы по теме Донской казачий фольклор
 Скачать 19.92 Kb.
|
|
Урок литературы по теме: «Донской казачий фольклор». Цели: 1. Расширить представления детей о малых жанрах Донского фольклора. 2.Прививать интерес к изучению устного народного творчества Донского края. 3. Развивать познавательную активность, речь, мышление учащихся. Оформление: детские рисунки по теме 1.Организационная часть: Я спешу сказать вам: «Здравствуйте!» Чтоб пожелать Вам здоровья доброго. Я спешу сказать Вам: «Благости!» Чтоб пожелать Вам счастья нового. Я спешу сказать Вам: «Радости!» Удач, успехов и везения! И всем, сидящим в этом классе Прекраснейшего настроения! - Ребята! Сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Давайте поприветствуем их . 2.Вступительное слово учителя. -Край Донской- жемчужина России. Неоглядные равнины, холмистые края, бескрайние степи чаруют своей первозданной красотой.(Слайды) 3. «Степь родная! Горький ветер, оседающий на гривах косячных маток и жеребцов. Родимая степь под низким донским небом! Вилюжины балок, суходолов, красноглинистых яров, ковыльный простор с затравевшим гнездовым следом конского копыта, курганы в мудром молчании, берегущие зарытую казачью славу. Низко кланяюсь и по - сыновьи целую твою прекрасную землю, донская, казачьей нержавеющей кровью политая степь!» Так говорил великий русский писатель Михаил Александрович Шолохов. 4. -А знаете ли вы, ребята, кто такие казаки? Откуда они появились? -Никто точно не знает, откуда пошло слово «казак».Большинство учёных считает, что оно тюрского происхождения и означает»вольный человек».Первое появление слова « казак» в документах относится к 1444 году Давным –давно вдоль берега реки Дон стали селиться беглые крепостные люди, которые работали на помещиков от зари до зари, но не могли прокормить свои семьи. Поэтому они бежали в степи, где было много дичи, селились на островах, где в реке была рыба. Так с 16 века в грамотах употреблялось название земля донских казаков, а в 18 веке на карте появляется Земля Войска Донского. -Край Донской, край поэтических преданий, край песенный и сказочный, земля сильных , гордых и в тоже время очень добрых и открытых людей. -Ребята, а какими чертами характера обладали казаки? (честность, храбрость, уважение к старшим) Об обычаях , привычках, жизненном укладе, характере казаков мы узнаём из произведений устного народного творчества. Запись темы на доске 5. Основная часть. Мы поделились на 3 группы. Каждая группа приготовила свой рассказ об одном жанре фольклора -Итак, начинаем !Слово предоставляется 1 группе Группа работала с пословицами поговорками. Пословицы и поговорки- древнейшие жанры народного творчества. Они известны во всём мире. Не обошли они и донской край. Казаки были наблюдательными людьми и на основе своих наблюдений составляли приметы, пословицы и поговорки, каждая из которых является маленькой жемчужиной мудрости народов Дона. Не зря говорят, что «На Дону пословица не от безделья молвится». Казак скорей умрёт, чем с родной земли уйдёт. Казакам мила родная сторона. В гостях хорошо, а дома лучше. Донская земля дармоедов не кормит. От безделья не бывает у казака веселья. Казак – донец и швец, и жнец, и на дуде игрец, и хоре молодец. Нет друга ищи , а нашёл – береги. Казак сам голодает, а коня накормит. Казак без коня, что солдат без ружья . Казаку конь- отец родной и товарищ дрогой. Счастье не ищут, а делают Учитель: -Я предлагаю вам игру: «Собери пословицу». Слово предоставляется 2 Загадки и былички («Сом») С древнейших времён люди думали, что и дерево, и рыба, и птица- все понимают человеческий язык. И собираясь на охоту или рыбную ловлю, они старались вслух не произносить тех слов, которые связаны с успехом предстоящего дела. А для того, чтобы зверя обмануть и друг друга понимать, придумали «загадочную речь». Вот загадки из той тайной речи и родились. Попробуйте и вы ответить на некоторые из них. Загадывают загадки 3 группа представляет казачий народный театр. Сценка «Суд атамана Бури над купцом – аршинником» Комментирование рисунков Учитель. А нашим гостям мы хотим представить ещё один жанр народного фольклора- частушки. В старину они именовались припевками и страданиями. Исполнялись всегда на людях, в праздники. В них отражались быт и нравы казаков, их отношения, крестьянский календарь. ( Исполняются частушки)девочки 1.Кукарекает петух, Ссорятся индюшки. Мы сейчас вам пропоём Новые частушки. 2.Не хотела я плясать Стояла и стеснялася. Но гармошка заиграла Я не удержалася. 3.Мой милёнок по деревне Ходит улыбается. Оказалось зубы вставил Рот не закрывается. 4.По деревне я шла И Ванюшу видела. Под кустом сидел и плакал Курица обидела. 5. Разрешите станцевать, Разрешите топнуть. Неужели в вашем доме Полвицы лопнут? 6.Если б не было воды, Не было б и кружки. Если б не было девчат, Кто бы пел частушки. Чтение текста предания «Как казак Чига – Чигуша немцу нос утер» Задания: составить вопросы по тексту, дать характеристику героям 4. Заключение. А)Рефлексия: Какие жанры Донского фольклора мы теперь с вами знаем? А зачем нам их надо изучать? Из поколения в поколение через фольклор передаётся народная мудрость, народное поэтическое слово. Интерес к фольклору- одно из проявлений интереса к своей истории, к жизни народа в разные времена, к его думам, надеждам, мечтам. Во все времена человек выражал себя в труде и в творчестве. И то и другое также необходимо, хлеб, воздух, общение. Так любите свою природу, свой край, свой народ, родину. Изучайте всё то, что оставлено нам в наследство предками. Итог урока – оценка в группе, самооценка – выбор красного или желтого цветка |