самоанализ урока изо. самоанализ изо пейзаж. Урок носил обучающий, развивающий и воспитывающий характер. У детей формировалось представление о пейзаже, как жанре изобразительного искусства, о его видах.
 Скачать 11.95 Kb.
|
|
Самоанализа урока Урок носил обучающий, развивающий и воспитывающий характер. У детей формировалось представление о пейзаже, как жанре изобразительного искусства, о его видах. Для достижения целей урока, развития познавательной активности школьников использовалась эмоциональная мотивация и ИКТ технология. Выбранная структура урока была рациональна для решения поставленных задач. Формирование знаний на уроке строилось через логичность подачи материала. Он был научен, но доступен для этого возраста детей. Урок соответствовал уровню учебной подготовки и развитию учащихся. Продуктивной деятельности учащихся способствовали различные методы обучения: словесные (беседа, объяснение), наглядные, практические. Дети были активны, слушали, делали выводы. Для урока характерна достаточная смена видов деятельности. Урок проведён в хорошем темпе, насыщен. Психологическая атмосфера была благоприятной. В течение всего урока использовалась презентация, которая помогла детям познакомиться с новым для них жанром изобразительного искусства, картинами великих русских художников. На сегодняшний день мы часто слышим – как использовать компьютерные технологии в обучении, и нужны ли они, ведь раньше спокойно обходились и без них. Но прогресс не стоит на месте, а значит, и отказываться от новых внедрений нецелесообразно. Цели урока можно считать достигнутыми. Всё, что запланировано, удалось уложить в рамки урока. В целом урок можно считать удавшимся. Данный урок оценивал педагог начальных классов Габдуллина Ю.Б.: |