Народные восстания. Урок по истории в 7 классе ( История Россия) учитель истории и обществознания Тажбеков Д. Б. Астрахань2022
 Скачать 5.12 Mb.
|
МБОУ «Осыпнобугорская СОШ»Открытый урок по истории в 7 классе ( История Россия) учитель истории и обществознания Тажбеков Д.Б. АСТРАХАНЬ-2022 I этап (Проверка домашнего задания) Кроссворд « Социальная структура российского общества XVII века» Ответы к кроссворду II этап (мотивация деятельности) XVII век неспокойно прошел, Народ на борьбу за волю пошел. Восстания, бунты длились 100 лет За это «бунташным» прозвали тот век! Народные движения в XVII в. Цель урока Изучить причины, ход и итоги народных выступлений в XVII в. План урока
Вопросы урока
в народных движениях в XVIIв.? III этап Изучение нового материала Алексей Михайлович Тишайший Современники называли XVII в. бунташным. Название происходит от слова «бунт». Бунташный век начался Смутой. Наиболее серьезные народные выступления начались в середине XVII в, в период царствования Алексея Михайловича. Народные восстания в XVII в. Городские восстания «Соляной бунт» 1648г. «Медный бунт» 1662г. Псков, Новгород 1650г. Восстание под предводительством Степана Разина 1667 – 1671гг. Причины народных выступлений Работа с текстом стр. 50 *Закрепощение крестьян и рост их повинностей; *Усиление налогового гнета (повышение цен на товары первой необходимости); *Ведение почти непрерывных войн сказывалось на благосостоянии населения; *Усиление приказной волокиты; *Попытки ограничения казачьей вольницы. Участники народных выступлений Крестьяне, казаки, городские низы, стрельцы Особенность народных выступлений Участие казаков, стрельцов, крестьян и «инородцев» придавало народным выступлениям XVII в. характер ожесточенной вооруженной борьбы с большими человеческими жертвами Групповая работа Восстания в Новгороде и Пскове (Хлебный бунт) IV этап ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Правила очень просты: нужно поставить на раскрытую ладонь палочку (султанчик, обычный карандаш) и стараться удержать как можно дольше. Зажимать пальцами нельзя! При этом произносят слова: «Малечина-калечина, сколь часов до вечера?» - и начинают отсчет: «Раз, два, три…десять, одиннадцать..» — до тех пор, пока ребенок может удержать палочку на ладони. «Малечина-калечина» – игра старинная. Играли в нее во время посиделок, долгими зимними вечерами, чтобы время скоротать, свою удаль показать! Медный бунт Восстание Степана Разина Вопрос урока
в народных движениях в XVIIв.? Подведем итоги *XVIIв. вошел в историю России как бунташный; *Усиление феодального гнета, закрепощение крестьянства, попытки ликвидировать остатки казачьего самоуправления вели к массовым народным выступлениям; *Самым мощным из них стало восстание Степана Разина; Несмотря на то, что все народные движения были подавлены, властям приходилось учитывать причины недовольства народа: снижать налоги и т.д. V этап РЕФЛЕКСИЯ VI этап ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Задание на дом Учебник, § 20. Напишите эссе о Степане Разине на тему «Человек огромной воли и бурных страстей…». Используйте художественную литературу и интернет-ресурсы. |