тест Антропогенез. Обобщающий урок по теме АНТРОПОГЕНЕЗ. Урок по теме Антропогенез Уровень А. Общими предками человека и человекообразных обезьян были

Название	Урок по теме Антропогенез Уровень А. Общими предками человека и человекообразных обезьян были
Анкор	тест Антропогенез
Дата	24.09.2022
Размер	20.21 Kb.
Формат файла
Имя файла	Обобщающий урок по теме АНТРОПОГЕНЕЗ.docx
Тип	Урок #693655

Обобщающий урок по теме: Антропогенез

Уровень «А».

1. Общими предками человека и человекообразных обезьян были:

а) лемуры;

б) австралопитеки;

в) дриопитеки;

г) гориллы.

2. Каковы эволюционные связи человека и современных человекообразных обезьян?

а) Человек произошел от общих с человекообразными обезьянами предков.

б) Человек – потомок современных человекообразных обезьян.

в) человек и человекообразные обезьяны никогда не имели общих предков.

г) Обезьяны произошли от древних людей.

3. Череп человека отличается от черепа обезьян:

а) массивными, вытянутыми вперед челюстными костями;

б) преобладанием мозговой части черепа над лицевой;

в) преобладанием лицевой части черепа над мозговой;

г) развитием гребня, к которому прикрепляются шейные мышцы.

4. Человек отличается от человекообразных обезьян:

а) наличием волосяного покрова;

б) развитым большим пальцем, противопоставленным всем остальным;

в) наличием ногтей;

г) формой ушей.

5. К древнейшим людям относят:

а) австралопитеков;

б) питекантропов и синантропов;

в) неандертальцев;

г) кроманьонцев.

6. Человеком современного типа был:

а) неандерталец;

б) кроманьонец;
в) питекантроп;

г) синантроп.

7. Основные человеческие расы:

а) европеоиды и монголоиды;

б) европеоиды, индейцы, негроиды и монголоиды;

в) европеоиды, негроиды и монголоиды;

г) европеоиды, негроиды, монголоиды и неандертальцы.

8. Человек в отличие от животных воспринимает слова как:

а) сочетание отдельных звуков;

б) выражение определенной мысли;

в) набор звуков, не связанных друг с другом;

г) звуковой сигнал.

9. Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:

а) способностью к трудовой деятельности;

б) четырехкамерным сердцем;

в) заботой о потомстве;

г) объемным зрением.

10. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:

а) особенностей его строения и жизнедеятельности;

б) членораздельной речи;

в) трудовой деятельности;

г) мышления, развитого сознания.
11. К движущим силам антропогенеза не относится:

а) борьба за существование;

б) общественный образ жизни;
в) наследственная изменчивость;

г) модификационная изменчивость.

12. Какое адаптивное значение имело приспособление представителей негроидной расы темного цвета кожи?

а) предохранение от ультрафиолетовых лучей;

б) усиление обмена веществ;

в) приспособления к морскому климату;

г) улучшение дыхательной функции.

13. Пример биологического фактора эволюции человека:

а) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;

б) способность передавать приобретенные знания по наследству;

в) трудовая деятельность;

г) использование одежды.

14. Действием только биологических факторов эволюции нельзя объяснить появление у человека:

а) диафрагмального дыхания;

б) второй сигнальной системы;

в) свода стопы;

г) S-образного изгиба позвоночника.

15. Какая часть верхней конечности человека наиболее резко изменилась в ходе его эволюции?

а) плечо;

б) предплечье;
в) кисть;

г) лопатка.

16. Видовым признаком человека не является:

а) 48 хромосом;

б) возможность метисации представителей разных рас;

в) наличие млечных желез;

г) живорождение.

17. Общим признаком для человека и человекообразных обезьян является:

а) S-образная форма позвоночника;

б) передние конечности хватательного типа;

в) слабо развитые надбровные дуги;

г) объем мозга от 1000–1500 см³.

18. Укажите биологические предпосылки антропогенеза:

а) постепенное освобождение передних конечностей;

б) вскармливание детенышей молоком;

в) дугообразный позвоночник;

г) хорошо развитые зрение и слух.

19. Назовите фактор эволюции, обеспечивший развитие человека:

а) модификационная изменчивость;

б) дрейф генов;

в) стабилизирующий отбор;

г) наследственная изменчивость.

20. Зачатками членораздельной речи обладали:

а) неандертальцы;

б) кроманьонцы;

в) синантропы;

г) питекантропы.

21. Обезьяночеловеком называют:

а) австралопитека;

б) питекантропа;
в) неандертальца;

г) дриопитека.

22. Развитию речи способствовали:

а) коллективная охота;

б) пользование огнем;
в) прямохождение;

г) развитая кисть.

23. В борьбе за существование побеждали в ходе антропогенеза:

а) древние люди;

б) популяции людей, изготавливавшие и использовавшие орудия;

в) имевшие объем мозга до 900 см³;

г) популяции людей, жившие 2–2,5 млн лет назад.

24. Выступающий нос у европеоидов:

а) способствует большой теплоотдаче;

б) не носит приспособительный характер;

в) защищает от переохлаждения гортань и легкие;

г) приспособление к недостатку солнечной радиации.
Уровень «В».
1. Выберите особенности скелета человека, которые связаны с прямохождением:

а) подбородочный выступ;

б) размер позвонков растет от шейного отдела к крестцовому;

в) позвоночник имеет четыре изгиба;

г) сводчатая стопа;

д) отсутствие хвостового отдела;

е) широкий развернутый таз.

2. Расположите названия костей верхней конечности в порядке от плеча к пальцам:

а) кости запястья;

б) плечевая кость;

в) фаланги;

г) кости предплечья (локтевая и лучевая);

д) пястье.

3. Кроманьонцев и ныне живущих людей объединяет:

а) объем мозга до 1600 см³;

б) преобладание мозгового отдела над лицевым;

в) развитый подбородочный выступ;

г) объем головного мозга 1000–1200 см³;

д) использование орудий из металла;

е) относятся к виду Человек умелый.

4. Расположите названия костей нижней конечности в порядке от бедра к пальцам:

а) фаланги пальцев;

б) плюсна;

в) бедренная кость;

г) кости голени (большая и малая берцовые кости);

д) предплюсна.

Уровень «С»

(задание с развернутым ответом).
1. Почему расы не являются отдельными биологическими видами?