|
|
Урок суммируется из накопленных баллов Правильные ответы на повторение 1 2 балла
Дидактический материал к уроку:
Оценка за урок суммируется из накопленных баллов:
Правильные ответы на повторение – 1- 2 балла
Соблюдение ТБ и санитарно-гигиенических требований – 1 – 2 балла.
первая П/Р – 2 балла, вторая П/Р– 3 балла
Если отвечать на дополнительные вопросы (1 ответ – 1 балл).
7-9 баллов оценка «5»; 5-6 баллов оценка «4»; 2- 4 балла оценка «3» .
Дидактический материал к уроку
Задание 1
«Лови ошибку!»
Технологическая последовательность изготовления ткани:
А) ткачество
Б) прядение
В) отделка
Г) подготовка волокна
|
Правильно:
А) подготовка волокна
Б) прядение
В) ткачество
Г) отделка
|
Установка:
Работаем дружно!
Уважаем мнение товарища!
Выбираем выступающего!
Тест
Дата, ФИ, класс _______________________________________________________
Отметь знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)
Текстильные волокна делятся на натуральные и:
а) растительные;
б) минеральные;
в) синтетические химические;
г) искусственные;
д) химические
2. Сырьё для синтетических волокон:
А) целлюлоза
Б) продукты переработки нефти и газа
3. Чертеж изделия строят на основе:
а) мерок;
б) эскиза;
в) выкройки.
4. Технологические свойства:
А) Характеризуют способность текстильных материалов долго не изнашиваться, сохранять вид;
Б) Характеризуют то, насколько материал безвреден для человека;
В) Характеризуют приятный внешний вид;
Г) Характеризуют то, насколько с этим материалом удобно работать, кроить, шить.
5. Плечевая одежда – которая
А) опирается на пояс (талию, бёдра);
Б) опирается на плечи.
|
Тест
Дата, ФИ, класс _______________________________________________________
Отметь знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)
Текстильные волокна делятся на натуральные и:
а) растительные;
б) минеральные;
в) синтетические химические;
г) искусственные;
д) химические
2. Сырьё для синтетических волокон:
А) целлюлоза
Б) продукты переработки нефти и газа
3. Чертеж изделия строят на основе:
а) мерок;
б) эскиза;
в) выкройки.
4. Технологические свойства:
А) Характеризуют способность текстильных материалов долго не изнашиваться, сохранять вид;
Б) Характеризуют то, насколько материал безвреден для человека;
В) Характеризуют приятный внешний вид;
Г) Характеризуют то, насколько с этим материалом удобно работать, кроить, шить.
5. Плечевая одежда – которая
А) опирается на пояс (талию, бёдра);
Б) опирается на плечи.
|
6. При помощи чего снимают мерки?
а) измерительной линейки;
б) масштабной линейки;
в) сантиметровой ленты.
7. Мерки для определения размера плечевой одежды?
а) Обхват бёдер.
б) Обхват груди.
8. Мерки обхватов записывают:
а) поделив на три;
б) в половинном размере;
в) в полном размере
9. Конструирование – это
а) это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
б) построение чертежа выкройки изделия
10. . Какой инструмент нужен для конструирования одежды:
а) измерительная линейка;
б) наперсток;
в) сантиметровая лента;
г) иголка
всего баллов __________ проверил(а)______________________
|
6. При помощи чего снимают мерки?
а) измерительной линейки;
б) масштабной линейки;
в) сантиметровой линейки.
7. Мерки для определения размера плечевой одежды?
а) Обхват бёдер.
б) Обхват груди.
8. Мерки обхватов записывают:
а) поделив на три;
б) в половинном размере;
в) в полном размере
9. Конструирование – это
а) это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
б) построение чертежа выкройки изделия
10. Какой инструмент нужен для конструирования одежды:
а) измерительная линейка;
б) наперсток;
в) сантиметровая лента;
г) иголка
всего баллов __________ проверил(а)______________________
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключ к тесту
балл
|
10
Заданий
|
Ключ
1. д
2. б
3. а
4. г
5. б
6. в
7. б
8. б
9. б
10. а
|
2
|
8-10
|
1
|
1-7
|
|
|
|
|
|
|
|
 
1 (Высокий уровень)
По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 2 см.
По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 6 см.
Новая линия горловины оформляется прямыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
2 (Базовый уровень) для девочек
1. По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
2 (Базовый уровень) для девочек
1. По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
2 (Базовый уровень) для мальчиков
По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
2 (Базовый уровень) для мальчиков
По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
3 (Средний уровень)
1. По линии плеча по спинке и полочке – без изменений.
2. По линии середины спинки - без изменений
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины переда оформляется прямой линией
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
1. По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
|
1. По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
|
1. По линии плеча от верхней плечевой точки вниз – одинаковые отрезки в 3 см по спинке и полочке.
2. По линии середины спинки от верхней точки вниз отложить 3 см.
3. По линии середины переда от верхней точки вниз отложить 8-10 см.
Новая линия горловины оформляется плавными кривыми линиями
Подкройная обтачка
Обтачка горловины спинки – ширина 3 см
Обтачка горловины переда – ширина 3 см.
Выдели цветом.
|
Д/з:
Вытяни задание для устного сообщения ИЛИ разработки физкульминутки на тему «Моделирование плечевого изделия»
Закройщик
|
Художник-модельер
|
Конструктор-модельер
|
Разработать физкультминутку
На тему «Моделирование плечевого изделия»
|
|
|
|
Скачать 1.86 Mb.