алг 8 кл ур 1,2. Урок Тема Повторение Цели повторить курс алгебры 7 класса формировать беглые вычислительные навыки

• Название: Урок Тема Повторение Цели повторить курс алгебры 7 класса формировать беглые вычислительные навыки
• Дата: 20.04.2022
• Размер: 91.25 Kb.
• Имя файла: алг 8 кл ур 1,2.docx
• Тип: Урок; #487030

«___»____________2015 г. Алгебра 8 класс

Урок 1.

Тема: Повторение

Цели:

• 
  повторить курс алгебры 7 класса;
  
• 
  формировать беглые вычислительные навыки;
  
• 
  формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе;
  
• 
  прививать интерес к предмету
  

• 
  развитие нравственно – здоровой личности,
  
• 
  воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности,
  
• 
  формирование личностных позитивных качеств школьников,
  
• 
  создание атмосферы сотрудничества учителя и учащихся,
  
• 
  воспитание трудолюбия, чувства коллективизма.
  

Ход урока

1. 
   Организация урока
   
2. 
   Сообщение темы и цели урока
   
3. 
   Актуализация опорных знаний
   

1. 
   Найдите значение выражения: (слайд 2)
   

-6 – 3 : (-1,5) – 2 ·

4. 
   Формирование умений и навыков
   

1. 
   Найдите значение выражения: (слайд 3)
   

2. 
   Найдите значение выражения: (слайд 4)
   

3. 
   Упростите выражение: (слайд 5)
   

4. 
   Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: (слайд 8)
   

5. 
   Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: (слайд 9)
   

6. 
   Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: (слайд 10)
   

7. 
   Представьте выражение в виде степени с основанием 4: (слайд 11)
   

8. 
   Упростите выражение: (слайд 6)
   

5. 
   Итог урока
   
6. 
   Домашнее задание
   

1. 
   Представьте выражение в виде степени с основанием 3: (слайд 12)
   

2. 
   Упростите выражение: (слайд 7)
   

«___»_____________2015 г. Алгебра 8 класс

Урок 2.

Тема: Повторение

Цели:

• 
  повторить курс алгебры 7 класса;
  
• 
  формировать беглые вычислительные навыки;
  
• 
  формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; развитие нравственно – здоровой личности,
  

• 
  воспитание аккуратности, усидчивости, прилежности,
  
• 
  формирование личностных позитивных качеств школьников,
  
• 
  создание атмосферы сотрудничества учителя и учащихся,
  
• 
  воспитание трудолюбия, чувства коллективизма.
  

Ход урока

1. 
   Организация урока
   
2. 
   Сообщение темы и цели урока
   
3. 
   Формирование умений и навыков
   

1. 
   Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: (слайд 8)
   

2. 
   Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: (слайд 9)
   

3. 
   Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: (слайд 10)
   

4. 
   Представьте выражение в виде степени с основанием 4: (слайд 11)
   

5. 
   Представьте выражение в виде степени с основанием 6: (слайд 13)
   

6. 
   Из формулы периметра прямоугольника выразите длину стороны а: (слайд 14)
   

7. 
   Выразите из формулы пути равномерно движения скорости V:
   

8. 
   Выразите из формулы переменную h (слайд 16):
   

9. 
   Решите задачу: Проволоку длиной 135 м разрезали на две части в отношении 5 : 4. Найдите длину меньшей части. (слайд 17)
   
10. 
    Решите задачу: Для изготовления 84 кг фарфора взяли глину, гипс и песок, которые относятся как 4 : 7 : 3. Сколько глины взяли для фарфора? (слайд 18)
    
11. 
    Разложите многочлен на множители: (слайд 20)
    

12. 
    Разложите многочлен на множители (слайд 21)
    

13. 
    Найдите значение выражения при х = -36, у = 14
    

4. 
   Итог урока
   
5. 
   Домашнее задание
   

1. 
   Упростите выражение: (слайд 7)
   

2. 
   Решите задачу: В железной руде на 7 частей железа приходится 3 части примесей. Сколько тонн примесей содержит железная руда, если в ней 73,5 т железа? (слайд 19)
   
3. 
   Разложите многочлен на множители (слайд 22)
   

4. 
   Найдите значение выражения при х = -16, у = -22