Конспект урока по музыке. Конспект урока по музыке Что за прелесть эти сказки. Три чуда. Урок у нас будет необычный, мы отправимся в театр. Слайд. Прочитайте, написанные на доске строки
 Скачать 39 Kb.
|
|
4 класс. «Что за прелесть эти сказки. Три чуда» Здравствуйте ребята. Сегодня урок у нас будет необычный, мы отправимся в театр. Слайд. Прочитайте, написанные на доске строки: Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. "Кабы я была царица, - Говорит одна девица, - То на весь крещеный мир Приготовила б я пир"… Вы уже догадались какая это сказка? («Сказка о царе Салтане».) Слайд. А кто сочинил «Сказку о царе Салтане»? (А. С. Пушкин.) Слайд. Скажите, пожалуйста, чем отличается сказка от других жанров? (Волшебством.) Да, верно. В каждой сказке есть чудо. Сказочное чудо стихов А. С. Пушкина передал в музыке вам уже знакомый композитор с двойной фамилией. Кто догадался - как зовут композитора? (Римский – Корсаков) Слайд. Правильно ребята. «Что за прелесть эти сказки!» - воскликнул однажды Николай Андреевич Римский-Корсаков при чтении очередной сказки Пушкина. Ведь именно эти сказки вдохновили композиторов на создание музыкальных сочинений. Слайд.Тема нашего урока: «Что за прелесть эти сказки. Три чуда». Поговорим о «Сказке о царе Салтане» и какие там были три чуда. Слайд. «В синем небе звезды блещут В синем море волны хлещут Туча по небу идет, Бочка по морю плывет. Словно горькая девица, Плачет, бьется в ней царица; И растет ребенок там Не по дням, а по часам…» Эти строчки становятся зримыми в музыке оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова. Последовательность музыкальных картин в опере та же, что и в стихах Пушкина. Слушая музыку оперы, вы должны будете услышать высоту звучания различных инструментов. Скажите, пожалуйста, с чего начинаются музыкальные сказки? (Со вступления.) Правильно. Послушайте, пожалуйста, вступление оперы « Сказка о царе Салтане» и вслушайтесь в музыкальную живопись, представьте, как по морю плывет бочка с царицей и маленьким князем, который растет чудесным образом. Слайд._Звучит_вступление_к_опере_«Сказка_о_царе_Салтане»'>Слайд. Звучит вступление к опере «Сказка о царе Салтане» (Можно показывать изменение динамики и темпа музыки пластическими движениями рук) Помогла ли вам музыка почувствовать красоту Пушкинской сказки? (Помогла) А каким образом? (Звучали разные инструменты) Правильно ребята. Красота сказки была показана при помощи звучания различных инструментов. Одинаково звучали инструменты? Как они звучали? (по-разному) Правильно, все инструменты звучали по-разному, то есть в разных регистрах. Регистр – это высота музыкальных звуков (высокий, средний, низкий). Слайд. Какие инструменты слышали? (симфонический оркестр) В «Сказке о царе Салтане» три чуда. В опере Н. А. Римского-Корсакова у каждого чуда своя музыкальная тема – яркая картинка, только раскрашенная не красками, а звуками. Слайд. Ребята, вспомните, пожалуйста, 1 чудо. (Белка.) Кто может рассказать стихи Пушкина о белке? (Белка песенки поет, да орешки все грызет…) Слайд. Просмотр видео фрагмента «Сказки о царе Салтане»- Белка. Как звучит тема белки? (Легко, отрывисто, подвижно). А в каком регистре звучала тема белки? (в высоком регистре.) Какие инструменты вы услышали в этом фрагменте оперы? (инструменты симфонического оркестра.) А вот и 2 чудо. « В чешуе, как жар горя, 33 богатыря…» Посмотрите, пожалуйста, как изображены богатыри в сказке и подумайте какой тембр голоса и в каком регистре говорит дядька Черномор? Тембр – окраска звука, голоса Слайд. Ребята, вспомните, пожалуйста, 2 чудо. (33 богатыря) Слайд. Просмотр видео фрагмента сказки – 33 богатыря. Послушайте, как композитор передает богатырскую поступь, интонацию шага. На что похожа эта музыка? (на марш - торжественный, величественный) Какой голос подойдет для дядьки Черномора? (тембр грубый, бас, регистр низкий) В каком регистре звучал марш? (Марш звучал в низком регистре.) Слайд. Посмотрите, как художник изобразил Царевну-Лебедь при помощи красок. Какая она? (Красивая, волшебная, таинственная…) Какими инструментами вы бы изобразили Царевну? В каком регистре? Посмотрите как изображена Царевна-Лебедь в сказке. Слайд. Просмотр видео фрагмента – Царевна-Лебедь. Какая музыка по характеру? (извилистая, словно пение фантастической птицы) В каком регистре звучит? (в высоком регистре) Мелодию русской песни кто-нибудь услышал? (привольная русская песня) Итог урока. Ребята! С чем мы сегодня познакомились? (с темами из оперы «Сказка о царе Салтане»). Кто написал эту оперу? (Николай Андреевич Римский-Корсаков.) А при помощи чего изображались в опере герои? (При помощи инструментов.) Назовите знакомые вам инструменты, звучание которых вы сегодняуслышали. Какие инструменты звучали в высоком регистре, а какие в низком? Что такое регистр, тембр? |