конспект детская лит-ра (изменён). Урока Чтение лучшее учение
 Скачать 16.43 Kb.
|
|
Конспект урока литературного чтения на родном языке (русском) во 2 классе Ход урока 1. Проверка домашнего задания. 2. Актуализация знаний. -Девиз нашего урока: «Чтение – лучшее учение» -Кто автор этих слов? (А.С.Пушкин) - Как вы понимаете смысл этих слов? (Книга помогает учиться задуматься о плохих и хороших поступках.) -Книги учат добру, терпению, человечности, заставляют нас задуматься о многом, делать мудрые выводы. -Какова цель уроков литературного чтения? (Цель уроков литературного чтения: прочитать, подумать и понять). 2. Самоопределение к деятельности. - Каждый урок литературного чтения – это встреча с писателем. И наш сегодняшний урок не исключение. Прочитайте на стр.45 учебника, как зовут автора произведения сегодняшнего урока: Марина Владимировна Дружинина. 1.Презентация о творчестве писательницы. 2. Прогнозирование содержания произведения - Посмотрите на картинку на стр.45. - Как вы думаете, о чём сегодня будем читать? (Высказывания детей.) - Что для вас значит очень полезный подарок? (Высказывания детей.) - Отгадайте загадку. Далеко живёт твой друг, Но его услышал вдруг. Звук бежит по проводам – Скажешь здесь, а слышно там… (Телефон) - Действительно, это телефон. А какие телефоны бывают? (Мобильный, стационарный, телефон – автомат.) - Проверим наши предположения. 3. Освоение новых знаний. 1. Знакомство с текстом. Аудирование (Видео. Читает Евгений Дружбин). - Поделитесь своими впечатлениями от услышаного. 2. Музыкальная физкультминутка. (Видео. Группа «Кукутики» танец «Дедушка») 3. Продолжение работы по теме урока. 1.Словарная работа. Невероятно – необычно, чрезвычайно. Осваивать – учиться пользоваться чем-либо. До чрезвычайности – очень, чрезмерно. Совершенно сумасшедшая (неделя) – бурная, суматошная, насыщенная. Заверещал (телефон) – издавать визгливые звуки. 2.Самостоятельное чтение рассказа учащимися. 2. Выборочное чтение рассказа. - Прочитайте предложения, в которых говорится, как дедушка принял подарок. - Как мама и сын доказывали, что это невероятно полезная вещь? - Как прошла трудовая неделя? - В течение недели в квартире дедушки раздавался звонок мобильного телефона. Кто ему звонил? (Дедушка звонил сам себе.) - Обиделся ли дедушка на то, что его дочь и внук не звонили всю неделю? (Нет, он не обиделся. Он понимал, что они очень заняты. Но всё-таки очень ждал их звонка.) - Докажите, что в этой семье все живут в согласии. (Учащиеся находят и читают фрагмент текста, который начинается со слов «Я всегда тебя помню!» - Ребята, как вы поняли, для чего мальчик с мамой подарили дедушке мобильный телефон? (Дети рассказывают, как хорошо иметь мобильный телефон.) 3. Беседа с учащимися. – Расскажите, какие отношения у вас с дедушкой и бабушкой. (Рассказы учащихся.) 4. Домашнее задание. 5. Рефлексия. Я сегодня узнал… Было интересно… Меня (удивило)… Мне захотелось… |