Анализ урока А.П.Чехова Хамелеон. Анализ урока по рассказу А.П.Чехова Хамелеон.. Урока. Класс Тема урока Рассказ А. Чехова "Хамелеон". Тип урока и его структура урок изучения нового материала
 Скачать 13.16 Kb.
|
|
Анализ урока. Класс: 7. Тема урока: Рассказ А. Чехова “Хамелеон”. Тип урока и его структура: урок изучения нового материала В 5-6 классах обучающиеся знакомились с творчеством А.П.Чехова. В 7 классе это 1 урок по его творчеству, но предполагается провести урок внеклассного чтения по его рассказам. Урок продолжает работу по обучению чтению литературного произведения, учит высказывать свою точку зрения. Цель урока: развитие читательских умений с использованием стратегии технологии развития критического мышления (чтение с остановками). Учить высказывать свою точку зрения на поставленные вопросы. Воспитывать любовь к русской литературе. Развивать читательские умения обучающихся. На уроке применялась стратегия технологии критического мышления чтение с остановками, которая позволила учащимся высказывать свою точку зрения на поставленные вопросы, заставила их задуматься над тем, почему иногда точка зрения их и точка зрения автора не совпадает (каждый человек имеет свое суждение). Проводилась работа с текстом, развивались навыки чтения во время чтения текста обучающимися и учителем. Время, отведенное на все этапы урока распределялось рационально. Все этапы урока связаны между собой. Данная работа предполагает продолжение урока внеклассного чтения по рассказам Чехова и домашняя работа нацеливает на это. Отбор дидактических материалов, ТСО, наглядных пособий в соответствии с целями. Презентация, учебник, пенсне, словарь, карточки. Контроль, за усвоением материала предполагает составление облака слов по теме урока в качестве домашнего задания. Психологическая атмосфера на уроке хорошая, данная технология позволяет не боясь высказывать свою точку зрения, учит выслушивать мнения товарищей, позволяет соглашаться или не соглашаться с автором. На уроке были реализованы поставленные задачи, цель достигнута. Продолжить работу по использованию на уроках литературы стратегий технологии критического мышления. Развивать читательские умения обучающихся. |