Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Средства активизации

  • 4. Формы организации познавательной деятельности

  • 6. Дозировка домашнего задания

  • 7. Выставленные отметки за урок

  • 9. Работа со слабоуспевающими/одаренными учащимися

  • бланк. Взаимопосещение урока. Урока коллеги Тема урока


    Скачать 16.7 Kb.
    НазваниеУрока коллеги Тема урока
    Анкорбланк
    Дата14.05.2022
    Размер16.7 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаВзаимопосещение урока.docx
    ТипУрок
    #528607

    Лист взаимопосещения урока

     

    Предмет _______________ Учитель _____________________ Дата ______________ Класс ________

    Цель посещения: знакомство с организационной составляющей урока коллеги

    Тема урока_____________________________________________________________________________

    Количество учащихся в классе ________ Присутствуют ______________

    Посещающий __________________________________

     

    1. Мобилизующее начало

    Класс к уроку

    готов

    не готов

    Тема урока

    названа

    не названа

    Цели, задачи урока

    поставлены

    не поставлены

    Ход урока

    продуман

    не продуман

    2. Средства активизации:

    1) живое слово учителя

    2) использование доски

    3)ТСО

    4) лабораторная работа

    5) практическая работа

    6) самостоятельная работа

    7) индивидуальное задание

    8) парная работа

    9) групповая работа

    10)

    11)

    12)

    3. Контакт с классом:

    1) есть взаимопонимание

    2) нет взаимопонимания

    4. Формы организации познавательной деятельности:

    1) фронтальная

    2) индивидуальная

    3) групповая

    4) парная

    5)

    6)

    5. Домашнее задание:

    Дано:

    до звонка

    после звонка

     

    с пояснением

    без пояснения

    6. Дозировка домашнего задания:

    1) недостаточное

    2) превышенное

    3) оптимальное

    7. Выставленные отметки за урок:

    «5»

    «4»

    «3»

    «2»

    с комментарием

    без комментария

    8. Активность класса:

    1) высокая

    2) средняя

    3) низкая

    9. Работа со слабоуспевающими/одаренными учащимися:

    1) индивидуальный

    подход

    2) дифференцированный

    подход

    3) не велась

    4)

     

     

    10. Итог урока:

    подведен

    не подведен

     

     

    Мнение об уроке:

     

     

     

     

     

     

     

    Дата _____________                                                                                Подпись __________________


    написать администратору сайта