№ урока
|
Наименование разделов, глав, тем
|
Цели обучения
|
К-во ч
|
Дата
|
Программирование (сквозные темы: «Живая природа», «Что такое хорошо, что такое плохо?»)
|
1 четв
|
|
|
1
|
Повторение в нашей жизни
|
|
1
|
|
|
2
|
Циклы
|
|
1
|
|
|
3
|
Движение персонажа
|
|
1
|
|
|
4
|
Использование команд движения при разработке
|
|
1
|
|
|
5
|
Практические задания
|
|
1
|
|
|
6
|
Общение в сети
|
|
1
|
|
|
7
|
Социальные сети и мессенджеры
|
|
1
|
|
|
8
|
Проверь себя! Творческие задания СОР №1
|
|
1
|
|
|
Создание игры (сквозные темы: «Время», «Архитектура»)
|
2 чт
|
|
|
9
|
Сценарий игры
|
|
1
|
|
|
10
|
Сцены
|
|
1
|
|
|
11
|
Персонажи
|
|
1
|
|
|
12
|
Практические задания
|
|
1
|
|
|
13
|
Смена костюмов
|
|
1
|
|
|
14
|
Моя игра. СОР №2
|
|
1
|
|
|
15
|
Мини-игры
|
|
1
|
|
|
16
|
Проверь себя! Творческие задания
|
|
1
|
|
|
Робототехника. Проект (сквозные темы: «Искусство», «Выдающиеся личности»)
|
3 четв
|
|
|
17
|
Текстовый редактор Word
|
|
1
|
|
|
18
|
Идея для проекта
|
|
1
|
|
|
19
|
Оформление документа
|
|
1
|
|
|
20
|
Иллюстрации в тексте
|
|
1
|
|
|
21
|
Поиск информации на компьютере и в документе
|
|
1
|
|
|
22
|
Движение руки робота (1 урок)
|
|
1
|
|
|
23
|
Движение руки робота (1 урок)
|
|
1
|
|
|
|
Блок цикла
|
|
1
|
|
|
|
Создание «Робота-уборщика мусора»
|
|
1
|
|
|
|
Проверь себя! Творческие задания СОР №3
|
|
1
|
|
|
Презентации (сквозная тема «Вода – источник жизни»)
|
4 четв
|
|
|
27
|
Создание презентации
|
|
1
|
|
|
28
|
Дизайн презентации
|
|
1
|
|
|
29
|
Анимация и переходы
|
|
1
|
|
|
30
|
Подготовка презентации проектной работы. СОР №4
|
|
1
|
|
|
Текст, графика и презентация (сквозная тема: «Культура отдыха. Праздники»)
|
31
|
Фотографии
|
|
1
|
|
|
32
|
Коллекция фотографий
|
|
1
|
|
|
33
|
Презентация проекта. СОР №5
|
|
1
|
|
|
34
|
Проверь себя! Творческие задания
|
|
1
|
|
|
Скачать 20.15 Kb.