конспект урока родного языка. конспект урока родного языка на курсы. Урока п о теме Публи ц ис т ическ и й стиль р е чи. Пр о блемный очерк.
 Скачать 64.7 Kb.
|
|
УСАДЬБА, -ы; мн.род.усадеб и усадьб, дат.-дьбам; ж.1. Жилой дом с примыкающими надворными постройками и угодьями (сад, огород и т.п.), представляющий собой отдельное хозяйство (преимущественно в сельской местности). Большаяу.Дворянскаяу.Заброшеннаяу. Управлятьусадьбой.Работатьнаусадьбе.У.приносилабольшойдоход.// Помещичий дом. Двухэтажнаяу.Светвокнахусадьбы.2. Посёлок, место, где расположены жилые дома и хозяйственные постройки какого-л. коллективного хозяйства (в сельской местности). Колхознаяу. У.трактороремонтногоучастка.У.строительногоуправления.Ездитьпоусадьбена велосипеде.Убиратьусадьбу.3. Нар.-разг.Земельный участок около дома, занятый садом, огородом и т.п.; приусадебный участок. Копатьогороднаусадьбе.Занятьусадьбуподсад. Выращиватьнаусадьбесмородину.Урожайсличнойусадьбы.<Усадебка, -и; мн.род.-бок, дат. -бкам; ж. Уменьш. (3зн.).Усадебный (см.). Текст ответа выводится на интерактивную доску. Прокомментируйте,опираясьнатекст,егозаглавие–«Забытая усадьбаПодмосковья». Итак, в тексте слово «усадьба» использовано в первом лексическом значении. Речь идёт о старинной дворянской усадьбе. Продолжите высказывания, опираясьна первыйи второй тексты. Задача: работа над ключевыми словами и высказываниями прочитанноготекста, составление логических цепочек. Горенки – это усадьба… -Горенки- это забытая усадьба Подмосковья… Высказываниявыносятсянаинтерактивнуюдоскуизаписываютсявтетрадях. Горенки- это усадьба, потомучтоэтородовоегнездотаких известных семейств, как Долгоруковы,Разумовские, Третьяковы, Юсуповы. Горенки- это усадьба: наеётерриториинаходятсяархитектурныйи парковыйансамбли: дом- дворец, парк, пруды, грот. Горенки- забытая усадьба, потомучтоэтополузаброшенная резиденцияизвестныхвРоссиифамилий;постройкичастичносохранились, нотребуютреставрации; нетмузея;свободныйвходнатерриторию; нет сайта; туристы посещаютэтоместоредко. Горенки- одна из жемчужин Подмосковья: разбитпотрясающей красотыпарк;неразбывалПушкин;посещалаЕлизаветаПетровна;у усадьбыинтереснаяистория. Какиепредложениявы использовали длясоставления высказываний? Сложные: союзные и бессоюзные. 5 Составьте и запишите схемы данных предложений. Работа с простыми осложнёнными предложениями: повторение пунктуации: тире между подлежащим и сказуемым, запятая при обособленных определениях, при уточняющих членах предложения, между однородными членами. Ввыделенныхвтекстепредложенияхпровестипунктуационные разборы. - Работа с учебником, страница 118: понятие «проблемный очерк». Поисковое чтение. «Проблемный очерк нацелен на раскрытие сложных и противоречивых человеческих взаимоотношений. Центральное место здесь занимает проблемная или конфликтная ситуация. Любой конфликт побуждает человека к действию, к принятию важных решений, проявляет характер героя или его поступок. Автор очерка может проанализировать конфликтную ситуацию, сконцентрировать внимание на самоанализе человеком собственных поступков или же, наоборот, показать различные позиции конфликтующих сторон, последовательно объясняя суть происходящих событий; вскрыть факторы, побуждающие человека к противоборству с идейными противниками и т. д». Можнолистатью«ЗабытаяусадьбаПодмосковья»назвать проблемнымочерком? Этоочерк , таккакописаны факты из жизни. Проблема в тексте присутствует: усадьба забыта. Авторы верят, что Горенки станут одной из жемчужин усадеб Подмосковья. Но конфликтной ситуации в тексте нет. Также не сказано, какие шаги следует предпринять, чтобы это дворянское гнездо возродилось. Следовательно, это не проблемный очерк. |