СОШ 6_ Мальченко А.С. Рабочий лист Мораль. Урока по теме Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло
![]()
|
Рабочий лист урока по теме: «______________________________________» «Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло» В.О. Ключевский. 1. О чем идет речь в притче? Как вы понимаете смысл этой притчи? Обоснуйте ответ. Притча “Яма” “Однажды пастух обидел одного человека, а тот затаил на него злобу и решил отомстить ему. Он знал, что обидчик пасет животных в определенном месте, где почти никто не ходит, и решил воспользоваться этим: выкопать глубокую яму, чтобы пастух упал в нее. Поздней ночью человек начал копать. Когда он копал, то представлял себе, как его обидчик попадает в яму и, может быть, что-нибудь себе сломает, или умрет в ней, не имея возможности вылезти оттуда. Или, по крайней мере, в яму упадет его корова, овца или, на худой конец, коза. Долго и упорно он копал, мечтая о мести, не замечая, как яма становилась все глубже и глубже. Но вот забрезжил рассвет, и он очнулся от своих мыслей. Каково же было его отчаяние, когда он увидел, что за это время выкопал такую глубокую яму, что сам не сможет вылезти из нее”. Сформулируйте тему урока _____________________________________________________________________________ 2. Мозговой штурм. В паре запишите ассоциации к слову «Мораль» ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Мораль ![]() ![]() ![]() 3. По мере работы на уроке запишите определения: Мораль - _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Право - ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Нравственность -______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Мораль и нравственность ( распределите предложенные варианты)
1. Что должно быть, к чему человек должен стремиться 2. Реальные поступки людей 3. Идеал поведения. 4. Реально практикуемые нормы, с которыми человек сталкивается в повседневной жизни 5. Что в стимулирует нравственное поведение людей? Выберите вариант один ответа Боязнь общественного осуждения Совесть, чувство долга Одобрение окружающих Желание делать, как все Боязнь наказания 6. Портрет «Доброго человека» Индивидуальная работа Групповая работа ![]() ![]() 7.
Д\з Прочитать параграф № 7 на выбор: подобрать материалы из средств массовой информации или художественной литературы о моральном выборе человека (добро и зло) или написать эссе на тему: «Приходилось ли тебе когда-нибудь делать выбор между добром и злом?» или составить памятку «Быть добрым – это здорово!» |