Рождение Римской республики. Борьба патрициев и плебеев.. Урока (выяснить, какая форма правления сложилась в Риме в четвёртом веке до нашей эры и каково её устройство). Тема урока на слайде. Падение царской власти и образование республики
 Скачать 17.38 Kb.
|
|
Рождение Римской республики. Борьба патрициев и плебеев. Из ответов вы узнали, что римляне изгнали последнего царя. Естественно, встал вопрос – что делать дальше? Как управлять страной? Учитель предлагает сформулировать тему сегодняшнего урока (выяснить, какая форма правления сложилась в Риме в четвёртом веке до нашей эры и каково её устройство). Тема урока на слайде. 1. Падение царской власти и образование республики. Обучающиеся ищут значение слов в толковых словарях. Консул – высшая должность в римской республике. Республика – в переводе с лат. «общее дело». 509 в. до н.э. – утверждение республики в Риме. Сенат – совет старейшин Вывод к пункту. 2. Происхождение патрициев и плебеев. Причины борьбы. А сейчас мы познакомимся с основными категориями населения Рима: патрициями и плебеями. Найдите в словарях этимологическое происхождение терминов. Рассказывают об этих понятиях. Вопрос: как вы думаете, каковы причины борьбы патрициев и плебеев? Равные права на владение землей Причины борьбы (презентация) Отмена долгового рабства Равные права в политической жизни Работа в группах. 1 группа Прочитать стр. 214-215. Ответьте на вопросы: 1. какова главная обязанность Народных трибунов? 2. что такое право «вето»? 2 группа Прочитать стр. 214-215. Ответьте на вопросы: 1. Почему запись законов для плебеев стало успехом в 451-450 годах? 2. Что такое «Законы 12 таблиц»? 3 группа Прочитать стр. 214-215. Ответьте на вопросы: 1. Что указывалось в «Законах 12 таблиц»? 2. Какими правами они наделяли граждан? 3. Какими наказаниями? 4. Итоги борьбы. Гражданское равноправие. Обучающиеся на основе полученных знаний подводят итоги борьбы плебеев и патрициев. 1) 326 г. до н.э. – отмена долгового рабства. 2) плебеи стали полноправными римскими гражданами 3) плебеи наряду с патрициями принимали законы 4) участвовали в работе народного собрания 5) выбирали консулов. 4. Итоги урока. Стадии рефлексии. игра «Да - Нет» (верные и неверные утверждения). 1. Республика в переводе с латинского обозначает «общее дело». 2. Плебеи могли стать консулами. 3. «Вето» по – латински «разрешаю» 4. Выбирали 2-х консулов 5. Один консул был главнее другого. |