Конспект урока геометрии Три признака равенства треугольников. Конспект. Уроках геометрии очень важно уметь смотреть
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
Организационный момент. Девизом нашего урока является высказывание немецкого математика Феликса Хаусдорфа «Есть в математике нечто, вызывающее восторг…» так как на уроках геометрии очень важно уметь «смотреть» и «видеть», замечать и отличать различные особенности геометрических фигур. Даю «установку»: развивать и тренировать свое геометрическое зрение. Кто ничего не замечает, Тот ничего не изучает. Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает Постановка проблемной ситуации. Цель: повышение мотивации обучения, постановка проблемной ситуации. Внимательно посмотрите на рисунок. Что изображено на слайде? Какой вопрос можно поставить к этому рисунку?  Ответ учащихся (Есть ли на рисунке равные треугольники?) -А по каким признакам можно определить равенство треугольников. (1,2) (Что нам поможет дать ответ на этот вопрос, какие ваши знания?) Тема нашего занятия «Первый и второй признаки равенства треугольников» Хорошо, а какая цель нашего урока, как вы считаете? Научиться применять эти свойства на практике. А каким образом можно достичь данной цели? Мы будем практиковаться, решать задачи и сравнивать треугольники по данным принципам. Мотивация. Сегодня на уроке мы будем работать классом, в группах, индивидуально. Каждый из вас сможет оценить себя, заполняя в течении урока «карту успеха» (приложение1). 4. Актуализация знаний. - Итак, начнем….А начнем мы с того, что нам необходимо ответить на вопрос "Что Я знаю?", чтобы уверенно перейти к практическим заданиям. Карточки
Практическая работа -Давайте вспомним первый и второй признаки равенства треугольников. И выполним практические задания. Внимание на экран! (по слайдам) Работа в группах. Поработаем в группах. Нам необходимо Выбрать карточки с изображением треугольников, равенство которых определяется I (II ) признаком равенства треугольников и соответственно разместить их на плакате. Обосновать.
Задание2. Необходимо определить недостающие элементы и определить признак равенства треугольников и соответственно разместить на доске.
Физкульт.минутка Игра называется «Верно или ложно». Внимание! Если я читаю верное утверждение, то вы хлопаете в ладошки; если неверное, то поднимаете вверх руки. Треугольник-это… А) Три точки, не лежащие на одной прямой, соединенные отрезками. Б) Три точки, лежащие на одной прямой, соединенные отрезками. По виду углов треугольники бывают… А) Остроугольные, прямоугольные, косоугольные Г) Остроугольные, прямоугольные, тупоугольные. Б) Прямоугольные, кривоугольные, тупоугольные 6. Утверждение «Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны», является: А) Первым признаком равенства треугольников Б) Вторым признаком равенства треугольников 9. Утверждение « Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны», является: А) Первым признаком равенства треугольников Б) Вторым признаком равенства треугольников 7. Индивидуальная работа Закрепление: «Я справлюсь!» (Самостоятельная работа, после которой ученики осуществляют взаимную проверку)
Эталон ответа:
Работа с учебником  Итоги урока: «Какие открытия вы сделали сегодня на уроке?»; «Что научились делать?»; «Сколько способов вы знаете, чтобы определить, равны ли треугольники?» Выставление оценок На протяжение всего урока вы работали с «Индивидуальной картой успеха», выставляя себе оценку за каждый этап. Итак ,кто оценил свою работу на уроке на: - отлично -хорошо -удовлетворительно, еще необходимо практиковаться Домашнее задание: п. 7-8 (повторить) № 173 стр.61 (письменно) № 170 стр.60 (устно) Если вам понравился урок, вы себя чувствовали комфортно похлопаем. Если вам было не интересно и скучно потопали. СПАСИБО ЗА УРОК!!! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
