Презентация Развитие креативного мышления младших школьников через внеклассную работу. Презентация Развитие креативного мышления младших школьников че. Уроках и во внеурочной деятельности Проблема современная система образования еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Цель

• Название: Уроках и во внеурочной деятельности Проблема современная система образования еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Цель
• Анкор: Презентация Развитие креативного мышления младших школьников через внеклассную работу
• Дата: 19.04.2022
• Размер: 2.39 Mb.
• Имя файла: Презентация Развитие креативного мышления младших школьников че.pptx
• Тип: Урок; #484201

Развитие креативного мышления младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности

• Проблема: современная система образования еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний.
• Цель: формирование творчески активного ребенка, способного мыслить неординарно, создавать что-то новое и не стандартное.

это процесс создания нового, путем объединения и переплетения различных участков знаний.

Креативное мышление

Креативность охватывает некоторую совокупность мыслительных и личностных качеств, определяющую способность к творчеству. Одним из компонентов креативности является способность личности.

Креативные способности учащихся

• Природные задатки и индивидуальные особенности;
• Влияние социальной среды;
• Зависимость креативности от характера и структуры деятельности.

Факторы, определяющие проявление творческого мышления

• Замечать любые творческие проявления учеников;
• Создавать условия для развития творческих способностей;

Учитель должен:

Так как же развивать креативное мышление?

• Развивать ассоциативное мышление;
• Адаптировать основные модели составления загадок для детей младшего школьного возраста;
• Побуждать детей находить противоречия в том или ином явлении и разрешать их.

«Подходит- не подходит»

Записать 5 прилагательных, которые наиболее подходят к предмету:

стол - большой, жёлтый, красивый, крепкий, устойчивый.

Записать 5 прилагательных, которые абсолютно не подходят к предмету:

стол- сладкий, зимний, воздушный, колючий, ветреный.

«Очумелые глазки»

Прошу придумать название иллюстрации в учебнике, книге, просто ситуации в классе.

Метод «Кроссенс»

«Вспоминай- ка»

«Третий- лишний»

В.А. Сухомлинский