Главная страница
Навигация по странице:

  • Формы и виды деятельности

  • Цифровой образовательный контент

  • Модуль «Самоуправление». Уровень Формы и виды деятельности


    Скачать 17.3 Kb.
    НазваниеУровень Формы и виды деятельности
    Дата02.04.2022
    Размер17.3 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМодуль «Самоуправление».docx
    ТипДокументы
    #435473

    Модуль «Самоуправление»

    Уровень

    Формы и виды деятельности

    Цифровой образовательный контент

    На уровне школы

    • через деятельность выборного Совета обучающихся, создаваемого для учета мнения обучающихся по вопросам управления образовательной организацией и принятия административных решений, затрагивающих их права и законные интересы;

    • через деятельность Совета старост, объединяющего старост классов для облегчения распространения значимой для обучающихся информации и получения обратной связи от классных коллективов;

    • через работу постоянно действующего школьного актива, инициирующего и организующего проведение личностно значимых для обучающихся событий (соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов и т.п.);

    • через деятельность творческих советов дела, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций и т.п.;

    • через деятельность созданной из наиболее авторитетных старшеклассников и курируемой школьным психологом группы по урегулированию конфликтных ситуаций в школе.




    На уровне классов

    • через деятельность выборных по инициативе и предложениям обучающихся класса лидеров (например, старост, дежурных командиров), представляющих интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой общешкольных органов самоуправления и классных руководителей;

    • через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса (например: штаб спортивных дел, штаб творческих дел, штаб работы с обучающимися младших классов);

    • через организацию на принципах самоуправления жизни детских групп, отправляющихся в походы, экспедиции, на экскурсии, осуществляемую через систему распределяемых среди участников ответственных должностей.




    На индивидуальном уровне

    • через вовлечение обучающихся в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;

    • через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п.





    написать администратору сайта