индивидуальный проект Успешность глазами подростков. ред.1Байсакина Ангелина125сд1 Успешность глазами подростка. Успешность глазами подростка

• Название: Успешность глазами подростка
• Анкор: индивидуальный проект Успешность глазами подростков
• Дата: 24.08.2022
• Размер: 80.85 Kb.
• Имя файла: ред.1Байсакина Ангелина125сд1 Успешность глазами подростка.docx
• Тип: Реферат; #652021

Частное образовательное учреждение профессионального образования

«Саянский техникум СТЭМИ»


Индивидуальный проект

ДИСЦИПЛИНА: Основы финансовой грамотности

ТЕМА «Успешность глазами подростка»
ВЫПОЛНИЛА: Байсакина

Ангелина Динаровна

ГРУППА: 125сд1

РУКОВОДИТЕЛЬ: Шуляк Светлана Сергеевна

ОЦЕНКА:____________

ДАТА:____________

Подпись руководителя:____________


САЯНОГОРСК 2022

Содержание

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты понятия «успех» у подростков 5

1.1 Понятие «успех» в представлении подростка 5

1.2 Советы подростку… Что делать, для того чтобы …... 6

1.3 Четыре ключа к успеху 6

Глава 2. Исследование отношения к успеху у подростков 10

2.1 Сущность и значение исследования 10

2.2 Результаты исследования 10

2.3 Рекомендации по формированию успешности у подростков 13

Заключение 15

Список использованных источников 17

Приложения 18

Введение

Актуальность темы обусловлена значимостью воздействия на подростка и его самоопределение ценностей, диктуемых социумом, в числе которых находится и успех. Понятие об успехе являются главенствующим фактором построения у подростка комплексного представления о себе, своих возможностях, определяет его планы на дальнейшую жизнь. В подростковом возрасте осуществляется активное формирование картины мира, построение собственной системы ценностей, основа которой лежит в принятии и понимании подростком ценностей и норм окружающего социума.

С социальной точки зрения успех - это соотношение между ожиданиями окружающих, самой личности и результатами ее деятельности.

Успешность воспитания, обучения, социальной адаптаций подростка зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития.

В техникумах обучении успеха во многом зависит от качества знаний и умений, сформированных до поступления в тех, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности подростка. Внимание к успешности подростка в современном мире, включенном в сложный, но закономерный процесс глобализации и информатизации, в создание единой системы социальных, культурных, политических взаимоотношений, затрагивает практически все стороны жизни общества и отдельной личности.

Цель проекта: выяснить как видят успешность подростки смотря в своё будущее и на личные качества, каковы их цели и считают ли они себя успешными.

Задачи проекта:

1.Изучить теоретические аспекты успеха.

2. Изучить понятие «успех».

3. Изучить этапы ключей к успеху.

4. Провести социологический опрос и расписать результаты.

5. Раздать рекомендаций в буклетах.

Объект исследования: современные подростки в возрасте ….лет.

Предмет исследования: отношение к успешности у подростков.

Методы исследования: Анкетирование и анализ результатов.

Гипотеза: Я предполагаю, что осознание понятия успешности в подростковом возрасте, в дальнейшем формирует позицию и навыки успешного человека.

Что является признаком успешности в глазах современных подростков? На кого сегодня равняются студенты? Подросток «зависает» в интернете - когда родителям начинать беспокоиться? И самый главный вопрос: что делать? Все это мы постараемся рассмотреть в рамках данной работы.

Глава 1. Теоретические аспекты понятия «успех» у подростков

1.1 Понятие «успех» в представлении подростка

Понятие об успехе состоит из нескольких взаимосвязанных критериев самооценки. Например, некоторые люди считают, что быть успешным – значит добиться общественного признания. Другие видят успех в умении достигать поставленных целей и получать моральное удовлетворение, не обращая внимания на оценку собственных достижений окружающими. А третьи считают, что успех неразрывно связан с богатством и финансовой независимостью [https://fulledu.ru/articles/1347_uspeh-glazami-podrostkov-primer-dlya-podrazhaniya-.html].

Поскольку личностные качества наиболее активно формируются в подростковом возрасте, очень важно понимать, на что ориентируются подростки при составлении формулы успеха. Исследования психологов Александра Македонского, А. Эйнштейна, А. С. Пушкина и т.д. [https://vk.com/wall-93561105_2400] показывают, что огромную роль в формировании личности подростка играют:

• 
  78 % опрошенных подростков ориентируются на современных политиков, артистов и актеров;
  
• 
  22% считают успешными людьми личности, оставившие значимый след в мировой истории, науке или литературе: Александра Македонского, А. Эйнштейна, А. С. Пушкина и т.д.;
  
• 
  в предложенном выборе "реальный или выдуманный герой" большинство (94%) опрошенных подростков ориентируются на реальных людей.
  

Отметим, что, несмотря на то, что подростки по разному определяют для себя понятие "успех", практически все студенты отмечают – успех их кумиров связан с преодолением трудностей. То есть, подростки готовы побороться за свое будущее, понимая, что для достижения заветного желания нужно много и упорно трудиться.

1.2 Советы подростку… Что делать, для того чтобы …...

Если не существует пока четко обозначенной формулы успеха, то как научить подростка моделировать поведение, чтобы достичь своей цели? Даже при наличии информации, достаточного количества примеров для подражания, как помочь подростку стать успешным и счастливым?

Ясно одно, что при любом уровне развития общества, главной опорой в жизни каждого человека остается семья, и эти ценности остаются неизменными. Это значит, что помощь и поддержку в стремлении к успеху каждый подросток и личность черпает в любви и понимании близких людей. Экономический и технический прогресс не влияет на незыблемость семейных традиций.

Советы подростку:

• 
  Вырабатывать умение принимать самостоятельное решения;
  
• 
  Следуйте поставленной цели;
  
• 
  Составить план действий, для достижения цели;
  
• 
  Оцените себя объективно.
  

Эти советы определила Ольга Степаненко педагог преподающий социологию [ссылка на источник].

1.3 Четыре ключа к успеху

Представь, что ты видишь маленький росток дерева, по которому сложно определить, какие плоды на нем будут. Но когда дерево вырастет, это станет понятно. Многие выдающиеся люди в молодости тоже не знали, кем они станут и чего добьются. Но объединяло их одно — они прикладывали усилия для своего постоянного развития.

Жизнь каждого человека состоит из четырех сфер. Это как 4 колеса у автомобиля. Если какое-то колесо неисправно, то машина не сможет нормально ехать.

Развитие в четырех сферах является ключом к твоим победам и реализации твоего потенциала:

1. 
   Физическое развитие. Это здоровье, дающее силы для любой деятельности.
   
2. 
   Образование. Это интеллект, знания, умения, навыки.
   
3. 
   Отношения с окружающими. Это проявление заботы, доброты, внимания к родным, знакомым, коллегам и обществу в целом.
   
4. 
   Внутренний мир. Это духовная составляющая: источник ценностей, целей, смысла и внутренней силы.
   

Время, которое мы уделяем на развитие каждой из сфер нашей жизни обязательно принесет свои плоды.

Развитие себя в четырех сферах является ежедневной личной победой. Начни с маленьких шагов, и в твоей жизни произойдут перемены, о которых ты мог только мечтать.

Наше тело — удивительная машина. И если уделять внимание здоровью, оно будет прекрасно нам служить. У нас будет много энергии для достижений в разных областях жизни: в учебе, творчестве, в профессиональной деятельности.

Три основных составляющих здорового тела – это правильное питание, своевременный отдых и физические нагрузки.

Первый из четырех ключей к твоим победам – это физическое развитие. Вот что для этого можно делать:

• 
  избегать того, что нас отравляет: алкоголь, табак, другие наркотики;
  
• 
  давать себе физические нагрузки, например, заниматься бегом, упражнениями на турниках;
  
• 
  отдыхать и восстанавливаться: ложиться спать до десяти часов вечера, чтобы организм полноценно восстановился.
  

Один из лучших способов самообразования – это чтение. Например, можно читать не менее 15 минут в день. Это позволит общаться с лучшими умами прошлого и настоящего.

Книга – это совершенно другой мир в которой описывается более подробней история, чем в фильмах, которые для тебя открываются. Читать это очень полезно, и ни один человек, который добился успеха, не добился его без чтения. Человек читающий – человек успешный.

Второй из четырех ключей к твоим победам – это образование. Вот что для этого можно делать:

• 
  ставить и записывать цели на неделю, месяц, год, подводить итоги своих достижений;
  
• 
  избегать пустого времяпрепровождения у телевизора, за компьютерными играми, в Интернете;
  
• 
  читать, слушать и смотреть то, что интеллектуально развивает.
  

Третий из четырех ключей к твоим победам – это построение отношений. Вот что для этого можно делать:

• 
  проявлять внимания к членам семьи, например, сходить с родителями в музей или концертный зал;
  
• 
  помогать окружающим людям, участвовать в благотворительных акциях и волонтерской деятельности;
  
• 
  развивать отношения с порядочными и целеустремленными людьми;
  
• 
  посещать литературные и туристические клубы, музыкальные и спортивные кружки.
  

Четвертый ключ к твоим победам – это развитие внутреннего мира. Вот что для этого можно делать:

• 
  быть избирательным к тому, что мы смотрим, читаем и слушаем;
  
• 
  анализировать свою жизнь, учиться смотреть на себя со стороны, учиться осознавать свои мысли и чувства;
  
• 
  наполнять свой внутренний мир, например, читая глубокие книги, проводя время на природе.
  

Вывод: Сильный человек – это всегда человек многогранный. Невозможно быть сильным, развиваясь в чем-то одном. Сильный человек развивается одновременно во всех направлениях, это и делает его сильным.

Человек либо развивается, либо деградирует — третьего не дано.

Время, которое мы уделяем на развитие каждой из сфер нашей жизни обязательно принесет свои плоды.

Развитие себя в 4 сферах, является ежедневной личной победой. Начни с маленьких шагов, и в вашей жизни произойдут перемены о которых вы могли только мечтать.

Глава 2. Исследование отношения к успеху у подростков

2.1 Сущность и значение исследования

Исследование понятия успешности у современных подростков проводилось на базе техникума ЧОУ ПО СТЭМИ с целью выявления отношения к своей успешности подростки в своём будущем и какие качества влияют на успешность. Социологическое исследование было проведено в форме анкетирования, респондентами выступали студенты техникума. С помощью социологического исследования было определено, что представляет из себя успешность у студентов, каковы их цели и считают ли они себя успешными.

2.2 Результаты исследования

1. 
   На вопрос: «Важно ли высшее образование для достижения успеха?». Первокурсники группы 125сд1 ответили «важно»-63%, «не вожно»-36%,а первокурсники группы 125сд2 ответили «важно»-40%, «не важно»-60%. Отсюда следует, что в группе 125сд1 больше первокурсников читаю высшее образование нужным, а в группе 125сд2 большинство считаю не нужным высшее образование.
   
2. 
   На вопрос: «По Вашему мнению, в чем заключается успех в жизни?». Первокурсники группы 125сд1 ответили «материальный достаток»-64%, «долголетие и хорошее здоровье»-16%, «успешная карьера»-28%, а первокурсники группы 125сд2 ответили «материальный достаток»-58%, «долголетие и хорошее здоровье»-20%,«успешная карьера»-36%. Отсюда следует, что в обеих группах большинство считают материальный достаток-это успех в жизни, Среднее количество обеих групп считают успешность карьеры, маленькое количество считают долголетие и хорошее здоровье.
   
3. 
   На вопрос: «Можно ли добиться успеха случайно?». Первокурсники группы 125сд1 ответили «да»-52%, «нет»-47%, а первокурсники группы 125сд2 ответили «да»-24%, «нет»-76%. Отсюда сдует, что в группе 125сд1 большинство считают что успех можно добиться случайно , а в группе 125сд2 большинство считают что нельзя добиться успеха случайно.
   
4. 
   На вопрос: «Какие личные качества наиболее активно формируются в подростковом возрасте?». Первокурсники группы 125сд1 ответили «мышление»-36%, «терпение»-26%, «сосредоточенность»-21%, а первокурсники группы 125сд2 ответили «мышление»-29%, «терпение»-38%, «сосредоточенность»-24%. Отсюда следует, что группа 125сд1 большинство студентов считают мышление наиболее активным, у группы 125сд2 большинство студентов считают терпение наиболее активным.
   
5. 
   На вопрос: «Считаешь ли ты себя успешным человеком?». Первокурсники группы 125сд1 ответили «да»-47%, «нет»-52%, а первокурсники группы 125сд2 ответили «да»-64%, «нет»-36%. Отсюда следует, что в группе 125сд1 большинство студентов считают себя не успешным человеком, а в группе 125сд2 наоборот большинство считают себя успешным.
   
6. 
   На вопрос: «Что нужно для достижения успеха?». Первокурсники группы 125сд1 ответили «различные умения и навыки»-21%, «поддержка близких»-5%, «целеустремлённость»-47%, а первокурсники группы 125сд2 ответили «различные умения и навыки»-44%, «поддержка близких»-8%, «целеустремлённость»-24%. Отсюда следует, что у группы 125сд1 большинство ответило целеустремлённость, а в группе 125сд2 ответили большинство различные умения и навыки. Самое малое количество двух групп ответило что для успеха нужны близкие.
   

Вставить диаграммы в форме рисунков к каждому вопросу (после или перед оценкой результатов соответствующего вопроса)


Исследование 1.1



Исследование 1.2


Рисунок 1 – Распределение респондентов по полу, %

2.3 Рекомендации по формированию успешности у подростков

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы:

1. 
   Большинство студентов обучающиеся в Частном образовательном учреждении профессионального образования «Саянский техникум СТЭМИ», считают вполне себя успешным человеком, который в дальнейшем будет добиваться того чего пожелает.
   
2. 
   Некоторые студенты считают, что успех можно добиться случайно без всяких сил и не потратив на этом много времени, но они ошибаются, успех не так прост как им кажется.
   
3. 
   Успешность подростку даст способность увидеть шанс улучшить свою жизнь, с помощью умения ориентироваться в ситуациях и интуитивных озарениях.
   

(Исследование 1.1, 1.2). – УБРАТЬ

В соответствии с полученными результатами социологического исследования современному подростку чтобы стать и быть успешным можно дать следующие рекомендации:

ВСТАВИТЬ

АНАЛОЧНО НАПИСАТЬ ПРО РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ, ДЛЯ ЧЕГО ИЛИ С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ И КАКИЕ КОНКРЕТНО РЕКОМЕНДАЦИИ. У ТЕБЕ ЭТО ЕСТЬ

Данные рекомендации были включены в разработанный буклет (Приложение НОМЕР ПРОСТАВИТЬ)

Заключение

В проведённой работе было описано как видят успешность подростки и считают ли себя успешным человеком, а также исследование с социальной точки зрения понятие «успех».

Успех - это соотношение между ожиданиями окружающих, самой личности и результатами ее деятельности. Другие видят успех в умении достигать поставленных целей и получать моральное удовлетворение, не обращая внимания на оценку собственных достижений окружающими.

Четыре ключа к успеху - это увлеченность любимым делом, искреннее стремление сделать жизнь лучше, изобретательность и предприимчивость. Для того, чтобы чего-то достичь, нужно абсолютно ясно понимать, чего именно хотеть. Формулировать цели лучше всего письменно, это даст возможность более детально и глубоко проанализировать свои желания и не сбиться с верного курса.

Гипотеза поставленная в начале исследования,подтвердилась. (перефразируй предложение. Озвуч сначала гипотезу или просто чтов процессе работы над индивидуальным проектом подвердилась гипотеза исследования, в частно что….тут пишешь из введение гипотезу)

ВСТАВИТЬ ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ, КОГДА И ГДЕ ПРОВОДИЛОСЬ, КТО ПРИНИМАЛ УЧАСТИЕ, ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦ.ИССЛЕДОВАНИ, ДЛЯ КОГО, С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ И КАКИЕ РАЗРАБОТАНЫ РЕКОМЕНДАЦИИ, В КАКОЙ ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕН ПРОДУКТ ПРОЕКТА

Рекомендаций родителям:

• 
  Поощряйте самостоятельный выбор подростка, помогайте анализировать последствия принятых решений.
  

• 
  Ограничивайте потенциально опасные занятия.
  
• 
  Интересуйтесь, что делает счастливым подростка, а что – расстраивает.
  
• 
  Поддерживайте интересы и хобби ребенка.
  
• 
  Замечайте и принимайте то, в чем подросток отличается от вас.
  
• 
  Обращайте внимание на то, в чем ребенок уступает вам, пытаясь вам угодить.
  
• 
  Защищайте подростка в случае необходимости.
  
• 
  Не пытайтесь подавлять негативные мысли и эмоций ребенка.
  
• 
  Не стыдите и не наказывайте его за жизненные неудачи.
  

Список использованных источников

1. 
   Некрасов А. А. Большая книга достижения успеха – М.: Издательство АСТ-2015, 539 с.
   
2. 
   Щербатых Ю. В. Психология успеха – М.: Издательство во Эксмо - 2007, 560 с.
   
3. 
   Сьюзан Г. К., Эрика Мороз, Грегори Мон. Тайная сила- М.: Издательство с разрешения Dial Books for Young Readers Penguin Young Readers Group- 2018, 256 с.
   
4. 
   Наполеон Хилл. Думай и богатей – М.: Издательство Бомбора- 2021, 336 с.
   
5. 
   Успех глазами подростка. Режим доступа : URL.: https://fulledu.ru/articles/1347_uspeh-glazami-podrostkov-primer-dlya-podrazhaniya-.html ( дата обращения 15.03.2022).
   
6. 
   Четыре ключа к успеху. Режим доступа : URL.: https://yandex.ru/video/preview/?text=Четыре%20ключа%20к%20успеху&path=yandex_search&parent-reqid=1652365314558167-892575903334632979-vla1-0841-vla-l7-balancer-8080-BAL-8918&from_type=vast&filmId=723133820226322756 (дата обращения 14.03.22).
   

Приложения

Приложение 1

Анкета

Анкета предназначена для студентов группы 125сд1 и 125сд2, частного образовательного учреждения профессионального образования «Саянский техникум СТЭМИ» .
1. Важно ли высшее образование для достижения успеха?

a) важно б) не важно

2. По Вашему мнению, в чем заключается успех в жизни?

а) материальный достаток

б) долголетие и хорошее здоровье

в) успешная карьера

3.Можно ли добиться успеха случайно?

а) да б) нет

4.Какие личные качества наиболее активно формируются в подростковом возрасте?

a) мышление

б) терпение

в) сосредоточенность

5.Считаешь ли ты себя успешным человеком?

а) да б) нет

6.Что нужно для достижения успеха?

а) Различные умения и навыки.

б) Поддержка близких

в) Целеустремлённость

Приложение 2

Памятка

Успех происходит тогда, когда вы совершаете ежедневные действия, направленные на достижение вашей мечты. Конрад Хилтон однажды сказал: «Успешные люди продолжают двигаться, они делают ошибки, но не сдаются». Ваши действия определяют то, успешный вы человек или нет. А действуете ли вы? Совершаете ли вы ежедневные действия, которые приближают вас всё ближе к успеху или вы находитесь в застое? Успех определяется импульсом, который вы сохраняете в направлении цели.

Уметь справляться со всевозможными трудностями, мириться с многочисленными противоречиями собственного положения, самокритично оценивать себя:

• 
  развивать в себе готовность взрослеть шаг за шагом и становиться все более уверенным, осознавая и оценивая свой личностный потенциал;
  
• 
  уметь ставить долгосрочные цели в личной и профессиональной жизни и твердо идти к ним;
  
• 
  в своих действиях научиться руководствоваться собственным мнением и собственной ответственностью;
  
• 
  определить для себя, что такое жизненный успех.