|
|
13.03 План ОГП - Воинский коллектив. Утверждаю начальник узла связи войсковой части 89553
УТВЕРЖДАЮ начальник узла связи войсковой части 89553 подполковник А. Харламов “___” марта 2014 г. ПЛАН
Проведения общественно-государственной подготовки с личным
составом УС войсковой части 89553 «13» марта 2014 года
Тема № 11. Воинский коллектив.
Занятие № 1. Общие признаки воинского коллектива
Занятие № 2. Взаимоотношения в воинском коллективе как фактор успешности выполнения служебных задач
Цель:_____________________________________________________________________
____________________________________________________
Время: 09.00 – 11.50
Используемая литература:_________________________________________________
_________________________________________________
№
п/п
|
Вопросы ОГП
| Время |
Краткое содержание
|
I.
II.
|
Вводная часть
Основная часть
|
10 мин.
130 мин.
|
Проверка наличия личного состава, его готовности к проведению общественно-государственной подготовки.
В ходе основной части довожу до личного состава основные вопросы общественно-государственной подготовки.
В ходе совместной деятельности люди практически всегда вступают в социальные общности группы так принято называть определенное объединение людей. Все человеческое общество состоит из множества групп, которые различают по целому ряду признаков:
по целям и содержанию деятельности (трудовые, боевые, учебные и другие группы);
по способу объединения (группы производственные, бытовые и т. д.);
по форме организации и возникновения (группы реальные, условные, организованные, официальные и неофициальные);
по характеру и контактности общения, отношений к личности всех других членов группы контактные (первичные) и дистантные (вторичные).
Помимо этого выделяют большие и малые социальные группы.
Большие социальные группы это классы, прослойки, политические группы, партии, профессиональные союзы, вооруженные силы, нации и другие (возрастные, образовательные) общности и объединения.
Малые социальные группы это воинское подразделение, цех, школьный класс, студенческий курс. Подобные группы принято называть первичными. Они отличаются от больших тем, что в них осуществляется постоянное межличностное общение, контакт, взаимодействие.
Следует отметить, что группа более широкое понятие, чем коллектив. При этом не всегда она может рассматриваться в качестве коллектива.
Любая малая социальная группа проходит три уровня развития: низкий, средний и высокий.
Низкий уровень характерен для группы военнослужащих, которые только что объединились на основе приказа (призывники) или личных интересов (любители шахмат). Ее обычно называют ассоциацией группой, имеющей официальную структуру и общую цель, но не действующей как целое, поэтому в ней не развиты ни подготовленность, ни организационное единство, ни психологическая коммуникативность. Ее структура и дальнейшее развитие во многом зависят от количества военнослужащих. Известно, что каждый член группы не может находиться в объективных личностных отношениях более чем с 7 12 другими ее членами. Отношения, складывающиеся в такой группе, составляют внутреннюю структуру элементарной группы. Если группа больше, например, состоит из 15 или 20 человек, то она стремится к разделению на несколько групп.
Многочисленные наблюдения за поведением призывников указывают на то, что им требуется от 3 до 5 дней, чтобы познакомиться друг с другом. За это время уменьшается выраженность депрессивных настроений, устанавливаются эмоциональные контакты. Иногда это происходит еще раньше, например, в пути следования к месту службы или на призывном пункте. Среди земляков сразу же можно определить лидера и круг его общения. Если в команде призывники разделились на несколько групп с активными лидерами, то между ними могут возникнуть эмоциональные конфликты либо отношения спортивного соперничества.
Если ассоциация не распадается, то она постепенно переходит на средний уровень развития, который характеризуется более осознанной деятельностью и дисциплинированностью военнослужащих. Такую группу называют кооперацией. В ней, как правило, наблюдаются прочные служебные и товарищеские отношения. Командные функции выполняют назначенные лица, имеющие определенную власть. Кроме того, в группах-кооперациях существуют неофициальные лидеры, которые либо поддерживают младших командиров, либо затрудняют официальное управление. Здесь имеются подготовленность и организационное единство. Однако мотивы, побуждающие к достижению общего результата, и цели деятельности не имеют четкой нравственной направленности. Нет в такой группе и высокого уровня психологической коммуникативности.
При благоприятных условиях в подразделении через 1015 дней образуются 23 группы-кооперации, включающие в свой состав от 3 до 7 военнослужащих. Проходит некоторое время, и они могут перейти на более высокий уровень своего развития уровень автономизации.
Автономная группа характеризуется четкой организационной Структурой и дисциплиной, внутренним единством целей и мотивов деятельности. Там возрастают управленческая роль младших командиров и социальная активность лидеров. При этом в большинстве случаев между командирами и лидерами существенных противоречий не возникает, хотя отдельные трения возможны.
Следует отметить, что от уровня социального развития воинской группы во многом зависит эффективность ее служебной и боевой деятельности. В сложных экстремальных условиях группы типа ассоциации и кооперации очень часто становятся неуправляемыми, легко поддаются панике и распадаются, в то время как автономные группы не снижают результатов деятельности. Для автономных групп сложные и опасные ситуации становятся своеобразными катализаторами социальной активности, преодолевая трудности, военнослужащие еще больше сплачиваются.
Но сплоченность автономных групп может таить в себе определенную опасность. Это связано с тем, что высокая организация, единство взглядов, эмоциональная удовлетворенность друг другом при наличии сильного и авторитетного лидера создают условия для появления у группы как социальной, так и асоциальной ориентации. Например, если военнослужащие объединяются на основе общих социально полезных целей и нравственных ценностей, не замыкаются внутри своей группы, а стремятся к широким контактам, то такая автономная группа превращается в воинский коллектив. С другой стороны, если военнослужащие скрывают свои намерения, преследуют свои эгоистические цели, то такая автономная группа постепенно превращается в корпорацию и становится лже-коллективом.
Корпорации внутренне организованные группы, обладающие внутренней структурой и общей деятельностью, цели которых определяются как «личные через групповые». Корпорация характеризуется высокой степенью подготовленности, организационного единства и психологической коммуникативности, но отличается по нравственной направленности групповым эгоизмом и индивидуализмом. Как отмечают многие исследователи, именно корпоративный дух, или групповой эгоизм, создает условия для неуставных взаимоотношений, националистических проявлений, грубых нарушений воинской дисциплины, поскольку деятельность корпоративной группы регулируется узкогрупповыми интересами и волей 1 2 негативных лидеров.
Коллектив это организованная группа людей, являющихся частью общества, объединенная общими целями, совместной социальнополезной деятельностью. Коллектив понятие латинского происхождения, означающее «собранность», т.е. целостность, сохраняющая неприкосновенность индивидуальности. Понятие же группы тождественно смыслу старого русского слова «кружок». В основе того и другого связь, соединяющая людей. Дух коллектива хорошо отражают понятия «товарищество», «воинское братство».
Признаки коллектива:
стоящая цель перед группой осознанна и принята всеми членами;
присутствуют наиболее ценные типы взаимоотношений доверие, взаимопонимание, положительный морально-психологический климат, высокая работоспособность, высокая устойчивость;
коллектив возглавляет лидер руководитель.
«Нельзя представить себе коллектив, если взять по простому сумму отдельных лиц, говорил АС. Макаренко. Коллектив это социальный, живой организм, который потому и организм, что он имеет органы, что там есть полномочия, ответственность, соотношение частей, взаимозависимость, а если ничего этого нет, то нет и коллектива, а есть просто толпа или сборище».
Воинский коллектив организационное объединение военнослужащих на основе общности их идейных и морально-нравственных позиций, совместной службы и боевой (служебной, вахтенной и др.) деятельности под руководством единоначальника.
В своем развитии воинский коллектив проходит определенные стадии. Чаще всего из них выделяют три основные: социального единства, войскового товарищества и социальной зрелости.
Первая, начальная стадия развития воинского коллектива (стадия социального единства), характеризуется тем, что, находясь на ней, военнослужащие устанавливают многообразные контакты, которые необходимы для успешного выполнения служебных и общественных заданий. Эта стадия проходит не всегда легко. Как правило, возникают определенные трудности в сплочении коллектива. Нередки случаи, когда одна небольшая группировка безнравственных военнослужащих становится источником неуставных взаимоотношений и непреодолимым препятствием на пути дальнейшего развития воинского коллектива.
На второй стадии (стадии войскового товарищества), как правило, завершается процесс взаимного изучения, устанавливаются позитивные отношения между военнослужащими, формируется достаточно стабильная структура коллектива, которая немыслима без коллективного мнения и настроения, взаимоотношений и сплоченности, дисциплинированности и коллективных привычек.
На третьей стадии социальной и боевой зрелости достигается единство воли и действий, знаний и убеждений, интересов и ценностных ориентации воинского коллектива. Отношения между военнослужащими характеризуются наличием взаимопомощи, взаимоподдержки, взаимозаменяемости и бесконфликтности. В коллективе, достигшем данной стадии развития, преобладает здоровый морально-психологический климат, благотворно влияющий на всестороннее развитие личности воина.
Для обеспечения процессов взаимодействия, общения, оказания помощи и поддержки, согласования совместных усилий при решении общих задач, для успешных действий коллектива в самой сложной обстановке важны прежде всего следующие социально-психологические условия:
а) наличие общих, согласованных позиций членов коллектива по главным вопросам общественной жизни и военной службы, формирующихся на основе морального единства военнослужащих, общности их мировоззрения, убеждений и жизненных принципов;
б) навыки взаимодействия и общения как в процессе деятельности, так и в быту, связанные с четкой и гибкой структурой распределения обязанностей, руководства и подчинения, а также нормами и способами регуляции совместной жизни и деятельности;
в) войсковое товарищество и боевая дружба, то есть взаимоотношения, обусловленные межличностными чувствами взаимного доверия, уважения и ответственности друг за друга.
Независимо от вида общественно-полезной деятельности, лежащей в основе объединения и организации людей, каждый из коллективов имеет не только свою специфическую, но и общую для всех своих членов общественно-полезную задачу, определенную организационную структуру, своеобразное сочетание людей различных возрастов и национальностей, определенный стиль взаимоотношений. Не является исключением и воинский коллектив. Воинское подразделение как определенная социальная общность возникает на базе организационной структуры части (корабля) и включает в себя ряд подсистем, которым присущи свои социально-психологические особенности. Среди таких подсистем есть как формальные, так и неформальные группы. К первым относятся строевые отделения, боевые расчеты, экипажи, караулы, ко вторым группы земляков, друзей, любителей музыки, спорта и т.п. Кроме того, в подразделении существуют ранговые группы, связанные с функциями управления и руководства личным составом. Это могут быть официальные ранговые группы сержантов, прапорщиков, офицеров, которые управляют людьми согласно своим функциональным или общественным обязанностям, но возможно формирование и неофициальных ранговых групп военнослужащих, которые руководят воинами в соответствии со своими эгоистическими интересами.
Наиболее тесно и непрерывно контактируемый коллектив называется первичным. Первичными коллективами в армии являются отделение, расчет, экипаж, взвод, рота (батарея) и им равные. Узкая группа военнослужащих, насчитывающая два-три и более человек, называется микрогруппой.
Таким образом, воинский коллектив как высшая форма объединения людей характеризуется организованностью, сплоченностью, общественно значимой целью деятельности, относительной устойчивостью и продолжительностью совместного функционирования.
2
В процессе жизнедеятельности любой военной организации военнослужащие вступают во взаимодействие, общаются, у военнослужащих формируется свое отношение к окружающим (командирам, начальникам, сослуживцам, подчиненным).
Взаимоотношения в воинском коллективе - система взаимосвязей, возникающая, складывающаяся и в развивающаяся между военнослужащими в процессе их взаимодействия и общения во всех сферах воинской деятельности, основанная на требованиях воинских уставов, высокой сознательности, культуре общения и воспитанности личного состава.
Взаимоотношения людей в зависимости от сфер деятельности принято подразделять на официальные и неофициальные.
Официальные (служебные) отношения - важнейшая основа взаимодействия людей при решении профессиональных задач, в том числе и военнослужащих в бою, на боевом дежурстве, при несении караульной и внутренней службы (корабельной вахты), в повседневной жизни. Система данных отношений предполагает неукоснительное исполнение боевых, служебных, трудовых обязанностей и ролей. Эти взаимоотношения официально закреплены в организационной структуре воинского коллектива, задаются в соответствующих руководящих документах: законах, приказах, уставах, правилах, наставлениях. В этих рамках выделяются служебно-деловые, правовые, моральные, этические и другие взаимоотношения.
Служебные отношения, кроме того, подразделяются на взаимоотношения «по вертикали» (между начальниками и подчиненными) и «по горизонтали» (между равными по должности и званию).
Неофициальные (неслужебные) взаимоотношения складываются в зависимости от индивидуальных особенностей военнослужащих, их чувств, симпатий и антипатий, коллективных идеалов и внутриколлективных ролей, охватывают общественную деятельность, организацию отдыха и досуга военнослужащих.
По субъектам взаимоотношения подразделяются на межличностные, межгрупповые, между группой и личностью.
Основной психологический компонент в структуре межличностных отношений - это позиция военнослужащего по отношению к каждому из своих товарищей. Она представляет собой комплекс чувств и оценочных суждений, которые вызываются поступками и качествами личности другого человека, всем тем, что один из них знает о своем товарище. Позиция имеет, следовательно, и определенную действенную сторону - готовность, стремление к соответствующим действиям по отношению к своим товарищам по службе. В случае когда позиции людей характеризуются взаимностью, между ними образуется прочная двусторонняя социально-психологическая связь.
Положение военнослужащего в сети межличностных отношений характеризуется определенной мерой влияния, возможностью оказывать эффективное воздействие на поведение своих товарищей. В ходе этого процесса формируются социальный статус, общественная роль каждого члена коллектива, вырабатывается авторитет военнослужащего.
Статус - положение военнослужащего в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии. В различных группах один и тот же военнослужащий может иметь разный статус.
Роль - соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в системе межличностных отношений. Например, «лидер», «партнер», «соперник», «отверженный», «покровитель», «последователь» и т.д. Каждая роль соответствует определенному социальному статусу.
Авторитет (от лат. влияние, власть) - это признание группой лиц или коллективом личностных и деловых качеств кого-либо из своих членов, отражающее его способность влиять на положение дел в этой группе (коллективе).
Авторитет является своего рода нравственным эталоном и в силу этого обладает высокой степенью значимости для окружающих.
Самой широкой разновидностью взаимоотношений являются товарищеские взаимоотношения. Они основаны, как правило, на деловых контактах, где цели, средства и результаты совместной деятельности и общения определяют развитие связей и распределения общих функций. Отсюда и устоявшаяся форма обращения военнослужащих друг к другу - «товарищ».
Роль и значение войскового товарищества особенно ценил великий полководец Александр Васильевич Суворов. Ему принадлежит известное крылатое выражение: «Сам погибай, а товарища выручай».
Дружба - также одна из разновидностей взаимоотношений людей, возникающая из взаимного содействия и понимания. Она начинается с симпатии к другому человеку, его уважения. Если симпатия основана, как правило, на эмоциях, то уважение – на признании высоких нравственных качеств другой личности.
Для дружеских отношений характерно глубокое взаимопонимание людей. Психологически это означает возможность общаться друг с другом почти без слов, при помощи жестов, мимики и пантомимики, воспринимать и точно понимать друг друга на основе едва уловимых движений и модуляций голоса, понятных только друзьям и не воспринимаемых окружающими. Нормы и правила, которыми руководствуются люди в дружеских отношениях, - это равноправие, уважение, умение понять, готовность прийти на помощь, доверие и преданность. Тысячу раз правы ветераны боевых действий, утверждая, что с другом жить и воевать легче, солдатская дружба, спаянная на войне кровью, - большая сила. Когда в бою чувствуешь, что плечом к плечу с тобой идет испытанный друг, готовый за тебя пойти в огонь и в воду, то, естественно, дерешься смелее, яростнее и увереннее. Тяжелейшей утратой является потеря друзей и товарищей. Отомстить за их смерть - дело долга и чести.
В структуру воинского коллектива входят микрогруппы - мелкие, стихийно складывающиеся группы военнослужащих, насчитывающие два-три человека и более. Они, как правило, носят ролевой характер, имеют ведущих и ведомых и различаются по своей направленности.
Микрогруппы с положительной направленностью возникают на основе стремления военнослужащих к сотрудничеству и взаимопомощи на основе общих полезных интересов, добросовестного отношения к службе, стремления к полезным делам; способствуют общему успеху коллектива. Взгляды и мнения в этих группах обычно совпадают с мнением всего коллектива. Взаимоотношения интересов и других членов микрогруппы не носят конфликтного характера. Такие микрогруппы способствуют формированию коллективизма и воспитанию лучших черт личности военнослужащего. Лидеры в них, как правило, превосходят своих товарищей по образованию, по способностям, по каким-либо другим качествам, но не демонстрируют своего превосходства и во всем помогают товарищам. Мотивом самоутверждения в таких группах, как правило, является достижение определенных результатов в военно-профессиональной деятельности, самообразовании, спорте и т. д.
Вместе с тем вполне вероятно формирование и отрицательно направленных групп. В основе образования таких групп лежат, как правило, эгоистические устремления одного или нескольких наиболее сильных и влиятельных среди военнослужащих личностей к нарушению воинского порядка, недовольство высокой требовательностью командиров, личные симпатии, привязанности и т. п. Структура таких микрогрупп представляет собой обычно совокупность разных позиций. Здесь нет психологического равенства между людьми: одни занимают позицию активного преобладания, давления на равных по службе, другие - позицию подчинения, приспособленчества, нездоровой зависимости. Отрицательно направленные малые группы в воинском коллективе - предпосылка для возникновения негативных тенденций в его развитии.
Таким образом, взаимоотношения военнослужащих - сложное социально-психологическое явление в воинском коллективе, представляющие собой специфический комплекс личностных связей и отношений, складывающийся на основе взаимного познания, межличностных действий и взаимных оценок в ходе воинской службы.
Жизнедеятельность воинского коллектива в значительной мере определяется характером взаимоотношений между его членами. Взаимоотношения в воинском коллективе оказывают непосредственное влияние на результаты боеготовности подразделений и воинских частей, а также на самые различные сферы его жизнедеятельности, а именно - на состояние воинской дисциплины и правопорядка в подразделении, уровень групповой сплоченности, морально-психологический климат.
Успешность учебно-боевой деятельности первичного воинского коллектива определяется главным образом уровнем развития таких важнейших факторов взаимоотношений, как коллективная мотивация личного состава подразделения, его эмоциональная сплоченность, удовлетворенность психологическим статусом.
Высокий уровень единства действий обеспечивается стремлением всех к коллективному успеху (коллективистская мотивация), а также умением каждого военнослужащего строить свои действия с учетом действий и потребностей своих товарищей. Навыки и умения взаимодействия опираются в свою очередь на индивидуальное боевое мастерство каждого воина, на знание им своих обязанностей, оружия и боевой техники и умение применять их в бою.
Коллективная мотивация -это стремление воинов к согласованию своих действий, к взаимной поддержке и развитию успеха, достигнутого товарищами. Это практическое проявление коллективизма личности. В основе коллективной мотивации лежит идейное, моральное единство военнослужащих. Стремление военнослужащих действовать коллективно, помогать друг другу является также результатом осознания ими своей взаимной зависимости, необходимости подчинения своих личных успехов успеху коллектива.
От содержания, направленности взаимоотношений в коллективе зависит уровень групповой сплоченности, слаженности и в итоге качество выполнения стоящих перед ним служебных задач.
Групповая сплоченность -это результат воздействия всех сил, удерживающих людей в группе. Когда группа сплочена, все ее члены активно работают, всеми силами поддерживая остальных членов и поощряя их самоотверженную преданность группе и ее интересам. Тем самым они защищают друг друга от общей угрозы и гарантируют безопасность коллективных источников духовного и материального благосостояния. При слабой сплоченности в группе интерес к развитию и процветанию группы пропадает, забота об утрате ее позиций и «лица» в целом уходит на второй план, и вероятность плодотворных совместных действий членов группы уменьшается.
При высоком уровне групповой сплоченности военнослужащие идут на существенные жертвы, чтобы помочь друг другу в выполнении общей задачи. Члены воинского коллектива могут регулярно делиться опытом, обмениваться информацией и оказывать друг другу практическую помощь.
Боевая слаженность - способность воинского коллектива действовать в любой ситуации подобно единому организму. Боевая слаженность достигается за счет четкой организации службы, отличной выучки, исполнительности каждого военнослужащего, их умения тактически мыслить, понимать командирский замысел, стремления трудиться инициативно, творчески, с полной отдачей.
Слаженность зависит от стремления и умения воинов согласовывать свои действия, подчинять их общему плану, соединять в единый процесс выполнения задачи, стоящей перед подразделением. Как известно, в ходе боевой подготовки осуществляется практическое слаживание отделений, взводов, рот и им равных подразделений. Военнослужащие учатся взаимодействовать, работать в едином ритме как участники одного процесса. Они усваивают общую структуру коллективной деятельности, ее цели и свою роль в их реализации, вникают в задачи каждого из своих товарищей и в особенности его стиля боевой работы. Они обучаются информировать друг друга, взаимно предвидеть действия и осуществлять различные контакты, необходимые для слияния своих действий, учатся деловому взаимопониманию.
Взаимопонимание – это способность понимания одного человека другим, когда она носит взаимный, обоюдный характер. О взаимопонимании людьми друг друга можно говорить в различных смыслах, имея в виду совпадение, сходство или просто созвучие их взглядов на мир и ценностные ориентации, понимание индивидуальных особенностей друг друга, понимание или даже угадывание мотивов поведения и возможности вести себя так или иначе в какой-то конкретной ситуации, взаимопонимание как принятие исполняемых по отношению друг к другу ролей, взаимопонимание как взаимное принятие самооценки своих возможностей и способностей и т. д.
Условием взаимопонимания является не только понимание другого человека, но и понимание его отношения к себе как к партнеру по общению и наконец понимание самих отношений, складывающихся и развивающихся между общающимися людьми. Не менее важным условием взаимопонимания является принятие способов понимания людьми друг друга, их согласие во взглядах на их отношение друг к другу. Без выполнения названных условий вряд ли взаимопонимание будет достаточно глубоким и устойчивым.
Важнейшим средством установления взаимопонимания между людьми является речь, которая позволяет осуществлять обмен мыслями для взаимопонимания.
В процессе межличностного общения возникают и развиваются различные социально-психологические явления, такие как удовлетворенность психологическим статусом, стремление личности к самоутверждению.
Самоутверждение личности - это ее стремление занять и удерживать определенную позицию в системе психологических отношений в коллективе, которая обеспечивала бы данной личности уважение, признание или доверие, благосклонность или поддержку, помощь или защиту и тем самым способствовала бы удовлетворению потребности общения с другими людьми, проявлению индивидуальности личности, раскрытию ее наиболее сильных сторон. Процесс самоутверждения личности - это активное стремление человека осознать свои достоинства в ряду преимуществ других людей, сравнить и сопоставить себя с другими людьми, раскрыть возможности, проявить себя, играть значимую роль в коллективе.
Вместе с тем следует иметь в виду, что в связи с самоутверждением личности в среде себе подобных может возникать множество разнообразных ситуаций, отражающихся не только на одной личности, но и на коллективе в целом, на его сплоченности, результативности его деятельности. В процессе самоутверждения в коллективе могут, например, стихийно складываться группы негативной направленности, которая может выражаться в стремлении любой ценой занять лидирующее положение.
Психологические проблемы во внутриколлективных отношениях могут возникать из-за психологической несовместимости военнослужащих.
Совместимость - взаимное приятие партнеров по общению и совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании (сходстве или взаимодополнительности) ценностных ориентации, социальных установок, интересов, мотивов, потребностей, характеров, темпераментов, темпа и ритма психофизиологических реакций и других значимых для межличностного взаимодействия индивидуально-психологических характеристик. Критерием совместимости является высокая непосредственная удовлетворенность членов коллектива результатом и, главное, процессом взаимодействия, когда не потребовалось специальных усилий на установление взаимопонимания. Совместимость, как правило, сопровождается возникновением взаимной симпатии, уважения, уверенности в благоприятном исходе будущих контактов.
Особое значение совместимость приобретает в сложных, экстремальных условиях совместной жизнедеятельности (космическом полете, экспедиции, вооруженном столкновении и т.д.), т.е. тогда, когда достижение общей цели происходит при дефиците средств, времени, пространства, количества участников, необходимых для ее реализации.
Современный бой требует от личного состава предельной самоотдачи, решительных самостоятельных действий, готовности к личному и коллективному самопожертвованию. Для достижения победы необходимо, чтобы каждый военнослужащий глубоко понимал замысел и требования командира, проникся чувством безграничного доверия к нему, к своим боевым товарищам, был постоянно готов к самостоятельным, инициативным действиям. И, конечно же, успех боевых действий немыслим без веры командира в подчиненных, в их творческие силы, непобедимую решимость до конца выполнить боевую задачу. Психологическая значимость доверия заключается в том, что оно повышает у военнослужащего чувство собственного достоинства, стимулирует личность к самовоспитанию, порой становится решающим фактором перевоспитания отдельных военнослужащих. Доверие не имеет ничего общего с попустительством военнослужащим, недобросовестно относящимся к ратному труду, имеющим низкие моральные качества.
Таким образом, характер взаимоотношений в воинском коллективе оказывает прямое, непосредственное влияние на успешность выполнения военнослужащими служебных и боевых задач. Основная задача военнослужащих состоит в том, чтобы общеколлективные интересы, задачи поддержания постоянной боевой готовности, повышения качества учебы должны стать руководящими принципами в отношениях между военнослужащими, придать товариществу и дружбе деловой настрой.
Методические рекомендации
Руководителю ОГП занятие целесообразно провести методом рассказа-беседы с рассмотрением примеров из жизни подразделения.
В первом вопросе основное внимание необходимо направить на основные характерные отличия воинского коллектива от других форм социального объединения людей, а также разъяснить слушателям этапы (стадии) развития воинского коллектива.
При раскрытии второго вопроса занятия важно не только рассказать солдатам (матросам) о важнейших социально-психологических характеристиках воинского коллектива, но и обозначить роль каждого военнослужащего в создании и поддержании здорового морально-психологического климата в подразделении.
В заключительной части необходимо сделать выводы, отметить наиболее активных на занятии, дать задание на самоподготовку.
Рекомендуемая литература:
1. Буранов С., Баклановский С. Психология межличностного общения // Ориентир. 2006. № 4.
2. Военная педагогика и психология. Психология воинского коллектива. М., 1986.
3. Колосов А. Социально-психологическая характеристика воинского коллектива. // Ориентир. 2008. № 8.
4. Психология и педагогика. Военная психология. Под ред. Маклакова А.Г. СПб.: Питер, 2004.
|
III.
|
Заключительная часть
|
10 мин.
|
В ходе заключительной части провожу краткий опрос личного состава по изложенному материалу. Отвечаю на вопросы.
| Руководитель:_____________________________________
(в/звание, подпись, фамилия) |
|
|
Скачать 101 Kb.