РП внеурочной деятельности _Занимательная математика_ 3 класс. Уварова Наталья Андреевна учитель начальных классов первая квалификационная категория 2022 рабочая программа курса
 Скачать 160 Kb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Средняя школа – интернат Министерства иностранных дел Российской Федерации» УТВЕРЖДЕНА Приказом ФГБОУ «Средняя школа – интернат МИД России» от 29 августа 2022г. № - ОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности __________________«Занимательная математика»____________________ общеинтеллектуальное направление (наименование предмета, курса) для ______3 «Б»________ класса базовый (уровень обучения) Составитель: Уварова Наталья Андреевна учитель начальных классов первая квалификационная категория 2022 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика» для 3 класса разработана в соответствии с ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373) на основе: - основной образовательной программы начального общего образования ФГБОУ «Средняя школа-интернат МИД России» - положения о рабочей программе по учебному предмету учителя-предметника ФГБОУ «Средняя школа-интернат МИД России» - авторской программы для 3 класса Е.Э. Кочуровой «Занимательная математика» УМК «Начальная школа 21 века» - учебного плана школы по внеурочной деятельности на 2022-2023 уч.год - календарного годового учебного графика школы на 2022-2023 уч.год Реализация учебной программы обеспечивается рабочей тетрадью «Занимательная математика»: 3-ий класс : рабочая тетрадь / Е.Э. Кочурова, А.Л. Кочурова. – 3-е изд., стер. – Москва : Просвещение, 2021. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Занимательная математика» в 3 классе Личностные результаты освоения внеурочного курса: У обучающегося будут сформированы: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; -умение адекватно оценивать результаты своей работы на основе критерия успешности учебной деятельности; -понимание причин успеха в учебной деятельности; -умение определять границы своего незнания, преодоление трудности с помощью одноклассников, учителя; -представление об основных моральных нормах Обучающийся получит возможность для формирования: - выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения; - устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач; Метапредметные результаты освоения внеурочного курса: Познавательные универсальные учебные действия: Обучающийся научится: - анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать объекты по заданным признакам; - анализировать информацию, выбирать рациональный способ решения; - находить сходства, различая, закономерности, основания для упорядочивания объектов; - классифицировать объекты по заданным критериям и формулировать названия полученных групп. устанавливать закономерности, соотношения между объектами в процессе наблюдения и сравнения; - осуществлять синтез как составление целого из частей; - выделять в тексте основную и второстепенную информацию; -формулировать проблему; - строить рассуждения об объекте, его форме и свойствах; - устанавливать причинно- следственные отношения между изучаемыми понятиями и явлениями. Обучающийся получит возможность научиться: - строить индуктивные дедуктивные рассуждения по аналогии; - выбирать рациональный способ на основе анализа различных вариантов решения задачи; - строить логические рассуждения, включающие установление причинно- следственных связей; - различать обоснованные и необоснованные суждения; - преобразовывать практическую задачу в познавательную; - самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера. Регулятивные универсальные учебные действия: Обучающийся научится: - принимать и сохранять учебную задачу; - планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей; - осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством учителя; - анализировать ошибки и определять пути их преодоления; - различать способы и результат действия; - адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя Обучающийся получит возможность научиться: - прогнозировать результаты своих действий на основе анализа учебной ситуации; - проявлять познавательную инициативу и самостоятельность; - самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы по ходу решения учебной задачи. |