учитель, воспиталь ученика. В. А. Серова Въезд Александра Невского в Псков после Ледового побоища
 Скачать 1.17 Mb.
|
|
Воспитание – что это? Я могу сравнить его с химической реакцией- это явление, при которых происходит разрыв одних и образование других химических связей. Для того, чтобы реакция получилась, необходимо подобрать правильные элементы (компоненты), чтобы не создать агрессивную среду. Современные подростки находятся под воздействием некоторых факторов, отрицательно влияющие на их психо-эмоциональное состояние: СМИ, соц.группы, гаджеты, сильная загруженность родителей = недопонимание, и дети в основном получают негативные эмоции. Я работаю с вожатыми как педагог доп. Образования. Для себя приоритетным считаю развитие в подростках- активность, креативность, развивать навыки публичного выступления, любить свое дело и делиться им с окружающими. Сегодня имеется огромное количество источников, в которых можно найти ответ на любой возникающий вопрос, мы всё равно ищем для себя новый рецепт «как сделать лучше». Так почему бы не обратиться за помощью к картинам известных художников? Ведь воспитание детей — это самое настоящее искусство. И сегодня я хочу стать для Вас гидом и провести по собственной галереи «Эмоционального интеллекта» - с помощью которой я отвечаю на волнующие вопросы и для тех, кто только начинает свой профессиональный путь и для тех, кто уже имеет большой опыт воспитания подростков. Через вроде бы повседневные сюжеты и простые бытовые моменты, картины превращаются в необыкновенно милые воспоминания, от которых хочется сочувствовать и сопереживать. Обращаясь к художественным произведениям, мы раскрываем в подростках спектр чувств, которые в обыденной жизни они не могут или стесняются испытывать, учим видеть проблемы, идеи, которые автор хотел передать и способы решения этой проблемы. (додумать) О  бращаясь к картине В. А. Серова «Въезд Александра Невского в Псков после Ледового побоища», картина посвящена силе русского народа. От картины веет словом “Победа!”.  Смотря на эту картину, мы задаемся вопросом значимости ….. А. А. Блинков «Царевич Дмитрий»Александр Иванович Морозов «Сельская бесплатная школа» (1865). Картина рассказывает о том, как интеллигентные русские девушки, водушевленные идеей народного образования, занимаются обучением деревенских ребят.  (о значимости образования, стремление получить его)Николай Петрович Богданов-Бельский «У дверей школы» 1897 (может связать с материальными ценностями? Тогда у детей не было ничего, но для них важно было получить образование, а сейчас ситуация изменилась, есть все-кроме желания обучаться )   Или эту картину «За обедом» («За завтраком») - Зинаида Евгеньевна Серебрякова. 1914. ( думаю, что эту картину связать с семейными ценностями, проводить больше времени в кругу семьи, делать совместный завтрак/ обед / ужин – традицией , которая объединяет всех членов семьи, интересоваться , что происходит у каждого)  Г. С. Седов «Иван Грозный любуется на Василису Мелентьеву»  Юрий Пименов «Свадьба на завтрашней улице» (здесь о трудовых буднях и героях, но в каждом дне цениться миг )  Есть несколько всем известных секретов Первый секрет: дарите любовь. Второй секрет: проводите больше времени вместе Третий секрет: позвольте детям быть самими собой |